教師招聘考《中小學教育理論》模擬試110分）奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是 根據認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是 一般而言把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習的激勵作用最 學習者用來調節自己的注意、、思維等過程的技能就是（ D．道德行為的養成性、社會性與情境性的學習理論是（ 品德心理結構中最具有動力色彩的成份是（心理學家桑代克形式訓練說，提出了遷移的（作、文秘等與人交往的職業感的的認知風格屬于（ 二、多項選擇題(212分教育心理學的研究對象是 C．教與學的互制E.構成的主要成分是 B．成就DE.評價 B．變化既是外顯的行為也是的心理結構E.具有遺傳性 E．動教師的威信表現為（E 三、簡答題（618分簡述影響學習形成的主要因素四、論述題（10分110分） 前教育家蘇霍姆林斯基教育思想的內容是 我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是 知識和發展認知能力的教學原則是（）把課程分為必修課程和選修課程的依據是 主義認為培養全面發展的人的唯一方法是 流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是 C．表揚與批評處目前世界范圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是 212分古代學校教育的特征主要表現為 D． D．增強體育，形成良好的精神品E．養成運動，培養體育觀念和競爭意識 A．對學生實行管理 E三、簡答題（618分簡述我國新一輪基礎教育課程評價的特點啟發性原則？該原則的基本要求是什么四、論述題（10分身心發展的規律有哪些？學校教育如何適應這些規律促進身心全面和教育寫作部分50一、單項選擇題（1分，共10分1．A2．D3．A4．D5．D6．C7．C8．B9．A二、多項選擇題（2分，共12分，錯選、多選、漏選均不得分ABC2．ABCD3．ABCD4．ACDE5．BCDE三、簡答題（每618分影響學習形成的因素主要有因素和外部因素（1）因素主要包括：學生的自身需要與目標結構；成熟與特點；學生的性格特征和個別差（1）面向全體學生原（2）發展尊重與理解學生原則（4）尊重學生主體性原（5）因材施教原則（6）整體性發在教學實踐中，培養學生創造性思維舉措（1）運用啟發式教學，激發學生求知欲，培訓創造性，調動學生學習的積極性和主動性（3）發展學生創造性想象能力；（4）組織創造性活動，正確評價學生的創造力；四、論述題（10分）(1)正遷移與負遷移(2)水平遷移與垂直遷移(3)一般遷移與具體遷(4)同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移(5)順向遷移與逆向遷一、單項選擇題（1分，共10分1．B2．A3．D4．C5．A6．C7．D8．D9．B二、多項選擇題（錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分ABDE2．BCE3．BCE4．ABD5．BCDE三、簡答題（每618分（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接。（2）強化普及義務教育，延長義務教育年限（3）普通教育與職業教育逐步相互滲透。（4）高等教育的類型日益多樣化（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。（6）教育制度有利于國簡述我國新一輪基礎教育課程評價的特點強調終結性評價與形評價相結合，實現評價重心的轉移關系，發揚教學。四、論述題（10分（2）身心發展的階段性。在不同的階段身心發展的總體特征及主要，著不這就要