3的倍數的特征教案_第1頁
3的倍數的特征教案_第2頁
3的倍數的特征教案_第3頁
3的倍數的特征教案_第4頁
3的倍數的特征教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《的倍數的特征》課稿的19頁的握、5、2、5的倍的倍是1、使學生通過理解和掌握3是的倍數，以培養學生觀察、分析、動手操作及概括2．通過觀察、猜測、驗證等合作與競的倍數的特征并能熟練地是的倍數。從學我3、采用讓學生自主發現的學這里的學的復達到溫故而知新的目的我是2是364、1028、從而我們在判是5板：倍的征激發形成最佳便充分利用小設猜是猜3位上是、、是的倍數便引是3的倍而應該換體學習3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=18、…：3、、是的但1215、個位是3一人記錄順便擺小每個數位上的數是幾，然后：“12個是3的但，3是的”。同1518各位是的是的是3的：？，接3031、46、134296、463405、384。要求學生用最快的速度算出各位上的數的和，可然后先跟同盡：“學的”。出各自的最后達成共識一個數的各位上是的3的顯然興致極高個個躍躍欲我便針對小學生的年齡特點和個性差異，以便使不習1第19也1,中3—3510087674全體學生都能對新知識有進一步的理解，習2頁（6了道選擇習3（7題7、口里是3的倍數。口4口2口446512口1我讓并讓是2的又是3的倍和同伴交流，讓學促進我

3是的是3的倍數。《倍數的特征》教學計：索33使學生理解和掌握3的并能熟練地去判是3：是2的是5364、420、515、736、1028、905是、的334、這是3的倍數的請同學是是3的（2）個3觀與的）3是的1、是3的241042、3的倍數。eq\o\ac(□,1)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,2)6523、是369639693、13的1214161820929496982、.是25和3的倍數的數的個位一定是0.（）是、93）3）既是5的是的倍關1、1—自然出3的倍

5的倍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論