2020高考英語【完型填空】專題強化訓練ItNewwerein小型貨車)toystohomeless.Whenwe__2__themyeyes.Somethingorsomeonemovingintherubbish.I__3__thatitwastheofapoorfamily.two__4__，aboutattime,ladyIbetheirmother.Theysatthere__5__girlmyselfI__6__inHowourwere.fortheday,thetofillIotherwaswellafterandworryabout__9__.IathusIonlyshewasshewaswearing.girlImadedecisiontoatomeawhile.Whenthevantoa__13__，Isteppedcalledthegirloverand__14__dollinhand.Atfirstlookedwith__15__andwasn’tcertainwhattodo,butthenshesmiledandsaw__inherIbackintostartedtot’swhenwerealizedthewasrunning__Westoppedagainandgirlhad__19__withShemesaid__20__“ThankYou．A.C．distributing．leftC．chose．guaranteedC．．boysC．．happilyC．hopefully．stillC．especially．similarC．difficult．searchingC．running．foodC．

B．D．sellingB．D．B．realizedD．acceptedB．childrenD．B．angrilyD．helplesslyB．lessD．B．differentD．B．D．breakingB．D．．A.C．promising11．A.C．requirement．A.C．hand．A.stationC．street．A.C．．A.angerC．．A.C．anxiety．A.walkC．lift．A.C．out．A.alongC．caughtup．A.finalC．key

B．D．foreseeableB．decorationD．possessionB．giveD．handinB．D．signalB．D．threwB．D．B．lonelinessD．B．getD．driveB．awayD．B．comealongD．turnedB．D．simple【解題導語】

本文是一篇記敘文。文章主要講了作者一行人在新年期間，開車去為無家可歸的人分發玩具；作者遠遠地發現了一位小女孩，她靠在垃圾中尋找食物為生；于是作者走過去，將自己的具娃娃送給了她后離開了來者他們發現那位女孩在追他們是下了車時女孩向作者了謝謝。．

解析：根據下文我送小女孩玩具娃娃可知，我們在新年期間給無家可歸的人分發玩具。故選。A項為展；意為推薦”；項為分”；項為出。D解析：根據下文中thevancameto______，Isteppedout可以推知，當我們接近目的地的時候，有東西引我的注意。故選D．解析：根據空后“washomeofpoorfamily并合語境可知我很快意識到那是一戶貧困人家的家。故選。A項為保證；B項為意到；項意為決定”；D項為接受。．解析：根據下文中“bothaboutageatthetime...可知，當時那里有兩個“我的年齡差不多的孩子，還有一位女士，可能是他們的母親。故選．D解析：根據下文中“______throughtherubbishforsomethingto”和then-outdress可知，他們無助地坐在垃圾旁邊。故選D．解析：據語境可知，作為一個小女孩我尤對那個小女孩感興趣。故選。B解析據文中的Shelivedfortheday...tofillher和Ithewaswelllookedafter...a______future.可知，我們的生活差別很大。故選B。．A解：根據上文中“Somethingorsomeonewasmovingtherubbish.可，當時那個小女孩在垃圾堆里尋找東西以填飽自己的肚子。故選A。．

解析：根據上文可知，那個小女孩在垃圾堆里尋找食物，而“我卻得了很好的照顧，從來不用擔心食物。故選A。．解析：根據該空前的Ihadgoodeducation可，我接了良好的教“我也一個有前途的未來。故選。A項為可的；B項遙遠的；項意為有前途；項為可知”。．D解析：根據上文的內容并結合語境可推知，那位小女孩有的東西就是她身上穿的那件破舊的裙子。故選D。A項為禮”；B意為裝；項意為要求”；項為財，所有物”。．A解：根據下文中“steppedout...thedollinherhand.可，看到這個小女孩“決定把自己的玩具娃娃送給她。故選AA意為贈”；項意為歸”；項為分發；項為上”。．B解析：根據上文可知我決定把自己的玩具娃娃送給那個小女孩，所以當車一停來，“我立下車，叫那個小女孩來，然后將玩具娃娃在她的手里。故選B。．B解析：參見上題解析。解析空后“wasncertainwhatto和境可知小孩剛開始驚地看我”故選。．A解析：根據上文可知，那個小女孩一家絕望地坐垃圾旁邊，并結合語境可知我將具娃娃放在她手里，她對我微，我從女孩的眼中看到了希望。故選AA項為希；B項意“獨；項為焦慮；D項為震”．解析：根據下文中“Westoppedagain可知我”到車上，我們開(drive)離開，那時我們才意識到，那位小女孩正在后(behind)追趕我們。故選。．A解：參見上題解析。．解析：根據上文“Westoppedagainandthedoor.可知，小女孩追上了我。故選。getalong與……相處comewith和在起；with追，趕”；up出；調高。．解析：根據語境可知，小女孩直接看我，了兩個簡單—Thank。故選DTest2sincehiminwheelchair,haddream:1．Thatiswhyhe2pieceofthatleadtotherearetwo.theresearchitbecomestreatment.Andtheisofconsiderations:6loveseriesof7toraise，forsurgery.felthecouldlookingwhenheturn8intoareality.910frompalsy(癱)readanewsurgicalallowthelittletothewouldthan，000parentshavinga

timeraising.said，’minprettymuch

itwalkifgetshissurgery,Ican’trightnow.thoughtImightwellthemoneytohim.I’mincredibly

toeveryonewhohelpedthisboyneedsit17hetookdreamofbank18

Iatthe”over’sparents,tellingthem，makeveryhappysee19

madetoBreconlife.”“Itohelpsomeonelifecouldget，said.“IfIhelpsomeonewalk,Iwill.ifit

atoit.”．lyingC.．C.calm．recoveryC.．C.．C.．InspiredC.．C.observations．researchC.concern．C.thoughtof．A.C.11．A.swiftlyC.unaided

B．walkingD．workingB．D．excitedB．achievementD．commitmentB．D．B．D．suitableB．D．MotivatedB．coursesD．competitionsB．dreamD．B．believedinD．heardaboutB．D．B．clumsilyD．untrained．A.wasteC.．A.C.hard．A.usualC.general．A.C.distinctly．A.friendlyC.．A.moreC.．A.castC.．A.differenceC.damage．A.C.

B．D．requireB．D．niceB．D．differentB．confidentlyD．B．D．B．ratherthanD．thanB．D．distributedB．effortsD．B．D．recalling【解題導語】本是一篇記敘因起故不能走了，只能依靠輪椅行動，他的夢想是有一天能站起來行走在友的幫助下，他籌集到了手術的錢是合他的治療方法仍處于研究階段Dan得五歲的腦癱男孩Brecon手術成功后就能獨力行走，便將自己準備動手術的錢捐贈給了。B解析：根“Eversinceanaccidentputhimawheelchair可，因為一起事故不開輪椅了；結合常識可以判斷的想是能行走B項為行，故B項正確A項躺下；意為“跳躍；D項為工，與語境不符。．D解析：根據該段最后一句可知始盼望著夢想成真的一天；結合該Thatishelearnaboutathatpossiblyhis

．可，這就是為什么他得知一項能使他夢想成真的研究會感到興奮D項興奮的，項確A項憤怒”，B項為尷尬的，C項為平，都與語境不符。．A解：根據第一段中“sinceaccidentawheelchair可知，因為一起事故Dan離不開輪椅了；結合該句可知，這項研究很可能使他康復，所以他感到很興奮A項意為康，故A項正確。項為成就，C項意為發現”，D項意“”都與語境不符。解析根據空處后一句First,researchmaytakeyearsbeforeatreatment.可，這項研究可能需要數年時間才能成為一種治療方法；以及根據下文中“Andthesecondofallconsiderations:money.”可知，第二點是他需要錢。結合該句Buttherearetwo

．可知，面臨兩個障礙項為障”，故項確A項意為好；項為希望；項為實。．解析：根據該“Andthesecondisthemostofconsiderations:money.并合常識可知，最實際的考慮因素是錢B意為實際”，故B項確A項為寬宏大量的，大方”項為“有價值的，項意為合的，與語境不符．解析：根據該“

byforDan,seriesofto20，poundsforhisfuturesurgery.可知，出于對的，朋友們通一系列的活動去努力籌集兩萬英鎊by意“出于…，故D項確A項為激勵，B項為強”，項為指導，都與語境不符。A解：參見上題解析A項為活”，故A項確項為療，課”，C項為觀察，觀察結果，觀測，評，項為比賽，與語境不符。解第一段中“并合該句Danfelthecouldreallystartlookingtowardthedayhecould

intoareality.可，開盼望著夢想成真的一天B項為夢想，正確。A項為調查，”，C項關心，憂，D意為可能性，都與語境不符。．解析：根據該“

Brecon,year-old腦癱)．可知，他聽說了一個五歲的男孩患腦D項意聽說，故D項正確A項為提”，B項意為相信，C意為想”都與語境不符。．A解：參見上題解析from為固定搭配，意為“(疾病、痛苦、悲傷等受苦，受，故A項確B項為學習；項為不”；項為仍然存”。解析據四段第一句中的“walk并合該句中的Danreadaboutanewsurgicalprocedurethatallowthelittleboy

可知知道了一種新的外科手術，可以小男孩獨立行走項意為獨立的，項確A項“快地B項為笨地，項為未訓練的，都與語境不符。．解：據該句中“thesurgerywould

，pounds可，這項手術需要六萬多英鎊D意“需要，故D正確A項為浪”B項為收集，C項意為存，都與語境不符。．解析：根據上文可知，這項手術需要六萬多鎊；結合該句中Breconparentswerehavinga

timeraising可的父母正度過一段艱難的時光來籌集這些錢項意“難”故C項確A項意為自由的；項為忙的；D項為美”。解析上文可知Dan遭事故不能行走患腦癱不能行走“’mprettymuchthecondition,itappearsBreconcan

walkhehis...now.可知Brecon的情況一樣，他們都不能行走。B項為相同”故項確。A項為通常的；C項意“般的；D項意為不一樣”。D解析：根據該句中“butitappearsthatBreconcanwalkhegetsnow.可知，雖然和的況一樣，但是Brecon經手術一定能獨力行走D項為明地，一定”，故D項確。A項為少見地B項為自地，項為明地，都與語境不符。．解析：根據該句中“toeveryonewhohashelped可，Dan感每個幫助他人項意為感謝的，感激”，故B項確A項為友的，項為可的，項意為可的，可信賴的，與語境不符。．A解：根據上文可知在術成功后就能獨立行走，而適用的治療方法還處于研究階段；結合該“butboyneedsitIdoatthemoment可，這個男孩在此刻比D更要這筆錢。A項表“程度上)更強，更多，A項符合語境。項意為而是，項為更，更，D項意為除了，……不同，與語境不符。．解析：根據該句中的AndsohetookhisdreamoutofthebankandovertoBrecon’sparents可將己的夢想(籌集到的手術費從銀行中取了出來，交給了的母。為固定搭配，意把…送交，項確A項意為投，拋；項意“散；D項意“發，散布。A解析根該句中“makeveryto

madetoBreconlife可知，對的活起到重要的作用會讓Dan感很高興。the意“對起作”故A項正確。B項意努力；項為傷；項為準工。．解析：根據上文可知為讓腦癱的小男孩接手術從而獨力行走，將原本自己動手術的錢捐贈給了；結合該句Evenifitmeansatodoit.”可知，為了幫助人過上更好的生活Dan寧犧牲自己的夢想項為犧”故C項正確A項為實”B項為改”，D項為回，回憶起，與語境不符。Test3WhyStudyHistory?livethefor__1__Historyhoweverstudyofallthecomefrominpresentwhatcome,whybotherwhathappened？alltheavailablewhyinsist—asdo—on？whytostudythanare__5__study__6__：whyit__7__．Likeaccepted，historyattractspeople__9__andofinvolved.Butforinmore__10__whywithaclearerpurposerequired.donot，design,societythatquitecorrectlyexpects__12__history’sfunctionscanseemmoredifficulttothanisinfactactually__14__，thehistoricalareoftenlessandimmediatethanthoseofhelpsthey．Forexample,howcan__17__threatshistorical？Unfortunately，aspectsofthesociety’soperationsetupasprecise，serve,asour，weandwhywewhatfundamentally,whycannothistory.．A.C．future．causesC．．avoidingC．．C．educational．C．．directionC．．A.assessmentC．expectation．subjectsC．topics．C．．A.C．11．A.C．．A.publicC．different．A.defineC．．A.optionalC．accessible．A.valuableC．．A.

B．resultD．B．D．B．fearingD．B．socialD．politicalB．invitedD．permittedB．explorationD．B．D．B．conceptsD．concernsB．D．likeB．worriedD．B．D．B．multipleD．usefulB．D．ignoreB．attractiveD．essentialB．D．B．C．fight．A.C．evaluate．A.ConsequentlyC．Fortunately．A.libraryC．clinic．A.upforC．get

D．B．rememberD．B．AlternativelyD．AdmittedlyB．laboratoryD．museumB．giveinD．stay【解題導語】

本文是一篇議論文。很多人有這樣的疑惑：我們所有的需求和壓力都來自于活在當下，以及對未來的預期，為什么還要在已經發生的事情上花費時間呢？雖然歷史研究的成果往往不如他學科那樣立竿見影，但是，歷史學科實際上是非常重要的，它能幫助我們了解我們是誰和我們為什么做我們所做的事情。．解析：據該句中“planfor，結合常識可知，人們為未來做計劃項意“來，項正確。A項“程；B項為結果；D項意環境”．解析：根據該句中“pressuresthatcomefromlivingthepresent并合選項可知，空處與名詞“pressures對應，表來自活在當下的需求和壓”B項為需”，故項確A項為原因，C項為選”，項意為“次序，與語境不符。．D解析：根據上文“planforthe______”以及該句中“______whatyetcome，結合語境可知，此處是說對未來的預期項為預期，故D項確A項“免，B項意為恐懼，C項為慶”都與語境不符。解析：根據下文中“urgemanystudentsstudymorehistory可知，我們總是敦促學生學習更多歷史知識；結合該句中的Givenalltheavailablebranchesofknowledge,whyinsist—most—onhistory”可考慮到所有可用的知識分支什大多數教育體系堅持教授歷史項為教的，合語境。A項為財的，B項為社的”D項為政治的，都與語境不符。A解據該“whyurgemanystudentsstudymorehistorytheyare______？，并結合常識可知，此處表示為什么要敦促許多學生學習比他們被要求學習的還要多的歷史呢項為要求，A項確B項為邀請，項為強迫，D項為允，與語境不符。．

解析：根據該句subjectofstudyneeds______：explainitis”并合常識可知，任何學科的研究都需要正當的理(justification)，支持者必須解釋其值關注(attention)的因，故項確A項為方，B意為探索，D項“改革，與語境不符。B解析：參見上題解析B項意為關”，故B項正確A項“評”C項意為期D項意為提及。．A解：根據該段第一句中“，結合語境可，該處“大多數普遍接受的學”A項意為學科，故A項確。B項為概”，項為話”D項為憂慮，與語境不符。解析據該句中的“historyattractspeoplewhosimply______theinformationofthoughtinvolved并合語境可知，歷吸引了喜歡這些信息以及相關的思維方式的人D項意為喜”故D項正確。A項為提，項為接”，項為分享，與語境不符。A解析據該句中“theyshouldbotherwithit可處示對要花費時間學歷史有疑問；結合全句內容可知，對于那些對這門學科不太感興趣，而且對要花費時間學這門學科有疑問的來說，需要更清楚地向他們解釋學這門學科的目的A項意“懷疑的，A項確B項意為擔心的項意為“思考的，深思的，項為肯的，與境不符。B解析：根據上文可知，歷史學科吸引了喜歡歷信息和相關思維方式的人；而對于對歷史學科不太感興趣的人來說，則需要更清楚地向他們解釋學習這一學科的目的；并結合語境可知，該說明歷史學家的特點，并引出對上述問題的解釋B意為歷學，故B項確A意為“持者C項為“觀眾；D項為老。．解析：根據該句中“asocietythatquitecorrectlyexpectseducationtoserve______purposes并結合該段尾句中的Historyisinfactveryuseful”和常識可知，社會期望教育有作用D項意“用”故D項確A項意公共，B項為多多，C項為不的，與語境不符。A解據該句中“history’sfunctionscanseemmoredifficultto______thanthoseofengineeringormedicine，結合常識可知，歷史學科的功能似乎比工程或醫學學科的功能更難定義A意為給定義，A項確B項為預期，項為滿足，D項為忽，與語境不符。．解析：根據該句中“infactvery，tually______，結合語境可知，空處和“veryuseful對應，說明歷史事實上是非常有用的，實際上是非常重要的D項為極重要，項正確。A項為可擇”，B項為吸人的，C項為可入”，都與語境不符。．解析：根據該句中“buttheproductsofhistoricalstudyareoftenless______andthanthoseofothersubjects可史研究的成果往往不如其他學科的成果有明顯的和即時的效果項意為明顯的，故項正確。A項有價值，B項意“有趣的，項為有教育意義的，與語境不符。解下文所舉的例子合該“Historyhelpsusunderstandandhow______.可知，歷史幫助我們了解人、社會以及他們是如何表現的B項為表現，B正確A項為想象”，項為戰斗，D項意為褪，都與語境不符。．解析：根據下“Unfortunately,majoraspectsthesocietyoperationcannotsetupaspreciseexperiments；結合該句中的“howcanwe______pastwarsandfuturethreatswithoutusinghistoricalmaterials可知，如果不使用歷史資料，我們如何估過去的戰爭和未來的威脅呢C項意為評估”故C項正確。A項“止；B項為記得；D項意宣告”．A解析：根據上文可知，社會運轉的重要方面不能為精確的實驗來設置，并結合該句可知，因此，歷史必須作為我們的實驗(laboratory)，助我們了解我們是誰我們為什么要做我們所做的事情項意為因此，故A項確。B項為或”，項為幸地D項為公，都與語境不符。．B解析：參見上題解析B項為實驗室，B項確A項為圖館項為診”，D項為博館，與語境不符。解析：根據上文可知，歷史幫助我們了解我們是誰和我們為什么做我們所做的事情；據此可知，此處是說我們不能遠離歷史D項為遠，D項正確A項意為彌，B項為屈，項意為接近，與語境不符。Test4McHugh,apoet,wona，“geniusgranttheMacArthurFoundation,shebuyluxuriouscarflyParis.1，sheputmoneyinthebankwritingpoems.Infinally

whattodowithit.year,Heather’sgodsonandhiswife

theirfirstchild,abeautifulbabygirlbutseverelydisabled.“Isawhowpeoplepeopleina6，saysHeather.

changeIthinkinghewereoftakingcareofchronically(慢地illSoin2012,aorganizationofferingvacation,withall9topeoplehavebeencaregiversforatyears.riciaoneoffirstcaregiverstoonWhenTriciagotacallofferedavacation,shecouldn’t

it;evenherconcernaboutleavingtwoTriciawent,andfavoritetripwereenjoythe13

things.“Itoeathothotfoodcold.IcouldgotobedwhenIupI，saysTricia.Shewasafraidthe14whenthe

wasover,tohersurprise,itsince.HeathersaysTricia’s

resemblesthoseoftheothertencaregiversshehelpseveryyear.“Beforethevacationthey17，butthe18issoTheyreflectandrelax.It19likegivesthemachanceseetheirlivesanother20，sheadds.．A.HoweverC．．C．．C．talkedabout．heldC．．feelingsC.lives．differentC．worse

B．D．BesidesB．quittedD．startedB．wonderedD．B．welcomedD．B．futureD．routineB．similarD．．C．admitted．C．visited．C．expenses．A.freeC．short11．A.believeC．refuse．A.C．showed．A.wonderfulC．peaceful．A.heavinessC．．A.C．．A.C．．A.C．unexpected．A.C．scenery．A.slightlyC．magically．A.C．height

B．claimedD．feltB．D．formedB．salaryD．B．caringD．longB．D．enjoyB．defeatedD．movedB．deliciousD．simpleB．D．disbeliefB．dreamD．freedomB．storyD．B．D．stressedB．D．B．interestinglyD．B．D．angle【解題導語】本是一篇記敘McHugh利自己的五十萬美元獎金建立非營利組織，為照顧慢性病患者和殘疾人的護理員提供免費休假，讓他們到新的環境中，從不一樣的角度來看待他的人生。解析：根據空處前一句中“shedidnluxuriouscarorflytoParis知，在獲得了五十萬美元的獎金后，她并沒有購買汽車或去旅游；結合該句中putthebank可，反而將這些錢存入銀行。C項為而，反而”符合語境；however然而；therefore因此；此。．A解：根據前一句中“poet，合該句“sheputthemoneythebankand

writingpoems可，她這位詩獲獎后，將獎金存進銀行，繼續continued)詩。quit停止；practice實，訓練。解據