—制定班主任年級工作計劃有了工作方案，我們不需要再等主管或領導的囑咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌布置，個人的工作效率自然也就提高了。下面是為大家整理的關于制定班主任班級工作方案，希望對您有所幫忙。制定班主任班級工作方案1一、班級情況說明我班共有同學51人，其中男生28人，女生23人，同學活潑好動，掌握力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質和習慣。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、強化班風建設1、布置班級活動依據(jù)學校德育工作布置，引導同學開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對同學進行教育，詳細班會主題由我和班委視詳細情況而定。2、營造向上氣氛依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。（1）堅定執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如建立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。（3）讓同學參與班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的時機和成就感。培育同學的參與意識，提供顯示同學才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達同學的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導培育班委干部。工作方案第一，幫忙班委干部樹立威信；第二，激勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、強化學風建設，營造良好的學習氣氛。1、強化與科任老師溝通，按時了解同學的學習動態(tài)。2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解同學作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的同學按時進行教育。3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進同學共同提高。4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。5、強化對學困生和后進生的幫忙，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，施行一幫一。四、針對特別同學，開展特別教育1、期初排出學困生名單，建立特別同學檔案。2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展教育。班主任要通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。特別要充足調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教育好孩子。3、針對行為習慣差、自控力差的同學，班主任老師對特別同學的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。五、與家長保持正常、常常化的溝通，力爭家長的協(xié)作，共同管理好同學。利用家校通網(wǎng)絡平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報同學在校情況，同時也向家長了解同學的校外活動，使家長與老師共同參與對同學的教育工作，讓同學更好地健康成長。制定班主任班級工作方案2一、強化幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與進展。本期，我將結合本班的實際情況，以幼兒的進展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地強化幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓鼓勵帶給孩子自信念和勝利感。⑴開展“我上學前班”主題活動，賜予孩子充足的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最合適的班級常規(guī)制度。⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等典范，讓孩子們在典范的作用下，不斷端詳、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。⑶創(chuàng)設“豐收園”，包括紅旗、笑容、紅花等，本學期我將通過利用這些嘉獎定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的缺乏與進步，讓孩子們在公平、愉快的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的獨特得到充足的張揚，營造出班級主動向上的班風班貌。⑷通過兒歌、故事、歌曲等，強化培育幼兒的自我愛護意識，緊抓隨機教育，通過輪番爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想，在活動中時辰留意愛護自己，不損害伙伴。二、工作要點1、布置班級活動。依據(jù)學校德育工作布置，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好方案，明確活動要求，組織和指導幼兒開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。2、營造健康向上的班級氣氛。依據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氣氛。（1）制定班級公約、形成良好班風。（2）布置合適學前班兒童特點的教室環(huán)境。（3）讓幼兒參與班級管理，培育幼兒的組織力量和責任心，使每個幼兒都有勝利的時機和成就感。培育幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達幼兒的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；第二，激勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。三、衛(wèi)生保健工作1、每天做好衛(wèi)生檢查工作，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，防止傳染病盛行。2、對幼兒進行安全教育，把握一些根本的安全常識，防止顯現(xiàn)安全事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，強化對個別體弱易病的幼兒的照料。四、安全與保健緊抓不懈1、安全警鐘長鳴，將安全教育浸透在一日活動之中，讓幼兒樹立安全第一的思想，明白什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視野范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為按時制止、按時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成催促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)立出美妙的“平安班級”。2、本學期，我們將用更多的細心、耐煩、愛心、恒心去照料好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在校健康、歡樂地成長。六、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的班級工作方案，并認真組織實施；2、備好各同學根本情況花名冊，認真細致填寫充實；3、細致了解學前班同學起居情況和在家生活情況，教育同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；4、常常聯(lián)系同學家庭，定期進行家訪，親密結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅定的基礎!制定班主任班級工作方案3一個班級的進步，需要許多方面的原因。學校的情況，老師的教學力量和教學看法都是很重要的，當然同學的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好同學是最重要的。一個班主任就是帶著班級連續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!光陰悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學期班主任工作方案如下：一、幫忙學困生樹立信念伴著新課程改革的不斷深化，對班主任的素養(yǎng)要求也越來越高。班主任不僅是學問的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)立者。我努力做到對待學困有充足的耐煩和愛心，我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能溶化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我始終用這份愛來縮短溶化師生間的距離，同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有肯定的進步。二、大膽放手培育小干部一個班集體是否有團結向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的全都努力，還要有一個負責任有力量的小干部。小同學的典范心理很強，所以選出有責任心、上進心、學習成果較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天，我把班干部的職務寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有時機中選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段相互觀看商量的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使許多同學不會由于當班干部鬧心情，同時符合公正公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培育其抗挫折的力量。小干部們選出來了。我告知他們，這可不是戴個標志牌那么簡潔，但凡有為班集體抹黑的，將一票拒絕無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進了他們的工作主動性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的主動性感染著同學們，典范的作用鼓勵著同學們。三、拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而同學更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是同學成長中不行缺少的養(yǎng)料。表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應當努力做到能想一個真正的好友一樣，重視、賞識同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被尊重是同學內(nèi)心的需要，是同學進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育勝利的基礎。”參照我們的自身閱歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、答應同學犯錯誤“人是不行能不犯錯誤的，只要能正確認識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控力量較差的同學來說，犯錯誤更是難以防止的了。所以我們做老師的不要把同學犯的錯誤看成一件不行救藥的事，而應當去包涵他們，努力幫忙他們，培育他們區(qū)分是非的力量，讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到同學犯錯誤時，我總是盡量淡化，為同學留有肯定的自尊心，以便更好的開展教育。在平常我更重視包涵他們的缺乏，上操時有的同學總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批判，而是用目光告知他應當認真聽講，同學通常會愧疚似的低下頭。長期下來，我和同學彼此理解，班里越來越和諧。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的同學學習成果和思想素養(yǎng)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。同學的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們肯定要教育好我們的同學，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學力量和指導水平，給同學做好典范，帶著我的班級連續(xù)不斷的前進!制定班主任班級工作方案4作為一名新老師，我們要加快自身學習的速度，緊握時期脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新學問、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長方案：一、教學方面：1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。細心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、標準，要按時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學等；尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。2、勤于反思，完善自我。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研討水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結經(jīng)驗中完善自我。3、練就自己扎實的根本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地強化自己的根本功訓練。同時，作為英語老師，我還要不斷的強化自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。4、利用信息技術手段輔助教學。充足利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。5、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……按時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的老師向“科研型”的老師轉型。1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。2）在自己的教學過程中，時辰做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，按時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學獨特。6、多實踐1）努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關系，強化師生的^對`話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代同學進展的促進者的轉變。2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研討者。主動參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐完成創(chuàng)新和開拓，完成“模式化”向“獨特化”的轉變。3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充足利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予同學發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題