第13課從明朝建立到清軍入關

學案學習目標.識記明朝廢丞相、設內閣和宦官專權的史實，并對其分析評價。.歸納鄭和下西洋的概況及其影響。.分析“倭寇”及政府的海禁政策，認識中國人的探險精神和反擊外來侵略的愛國精神。.識記明朝與蒙古、西藏和東北地區的關系，分析明朝修筑長城的意義；概述清朝建立的史實，認識明清統一多民族國家鞏固的意義。學習重難點重點：1.明朝加強君主專制的措施；.鄭和下西洋;.明朝時期的邊疆問題、中外關系。難點：1.宰相制度與內閣制的異同；.朝貢貿易。探學新知一、明朝政治制度的變化.明朝的建立(1)背景：1351年，元朝爆發農民起義，朱元璋的勢力逐漸強大。(2)建立：1368年，朱元璋稱帝，定都應天府，國號大明。同年，元朝結束。.廢除宰相制度(1)目的：為加強皇權。(2)內容：明太祖廢除宰相制度，并且嚴令子孫永遠不許設立宰相。(3)影響：加強了皇權，對以后五百余年的政治制度產生了深遠影響。.設立內閣(1)原因：宰相廢除后，皇帝工作壓力成倍增加。(2)設立者：明成祖。(3)過程：版權所有。正確教育侵權必究!①明成祖在位時，選拔一些文官到皇宮內的文淵閣值班，充當秘書。②從此，一個常設的輔佐皇帝處理政務的秘書機構形成，稱“內閣”，其官員稱為某殿或某閣大學士。(4)職責：日常工作是替皇帝瀏覽百官奏章，草擬處理意見，稱為“票擬”。皇帝在這一基礎上，用紅筆正式批復奏章，稱為“批紅”。明朝中后期，有的大學士深得皇帝信任，權力很大，被比喻為宰相。.宦官專權(1)原因：明朝君主專制進一步加強；宦官機構的完備。(2)表現：內廷宦官機構司禮監獲得了協助甚至代理皇帝批紅的權力，還負責提督東廠，控制錦衣衛，對官民的言行進行監視、偵查，有權逮捕、施刑。二、海上交通與沿海形勢.鄭和下西洋(1)目的：炫耀國威，顯示中國富強。(2)過程：15世紀前期，明成祖派鄭和率領船隊先后七次遠航海外，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。(3)影響①地位：是世界歷史上規模空前的遠洋航行，在資金、裝備、技術等方面大大領先于半個世紀之后的歐洲遠洋航海家的航行。②消極：其目的主要是“耀兵異域，示中國富強”，給明朝帶來較大的財政負擔，因此未能持續。.抗倭斗爭(1)背景①從元朝末年起，日本海盜不時在我國東部沿海騷擾，被稱為“倭寇”。②明朝前期，朝廷嚴厲禁止海外貿易，導致東南民間海上走私活動猖獗，與倭寇混雜，為亂地方。(2)斗爭：明廷派遣大將戚繼光、俞大猷等人抗倭；后來政府逐漸放松了對私人海外貿易的限制。(3)結果：東南沿海的形勢穩定下來。.歐洲殖民者的入侵(1)背景：新航路的開辟。(2)表現①16世紀中期，葡萄牙獲得了在濠鏡澳的租住權。②荷蘭和西班牙，分別占據了臺灣島的南部和北部。③明朝末年，西班牙被荷蘭擊敗，退出臺灣。三、內陸邊疆與明清易代.明朝的邊疆關系(1)與蒙古的關系①元朝滅亡后，草原上的蒙古人逐漸形成勒革旦、瓦剌兩大集團。為防御他們南下，明朝重新修筑了長城。②明中期，勒靴和瓦剌不斷威脅明朝北部邊防，兩次突破長城，深入內地，包圍北京。③1571年，勒粗首領俺答汗，接受明朝冊封。雙方恢復并擴大貿易關系，直到明末基本上維持了和平局面。(2)與藏族地區的關系：明廷封授給當地的僧俗首領法王、王等稱號，并設立了行都指揮使司等機構管理西藏軍民事務，任用藏族上層人士進行管理。(3)與東北地區的關系：在黑龍江流域設立了奴兒干都司，并對東北女真各部落首領封授官號。.明朝的滅亡(1)原因：明朝政治黑暗，天災流行，農民起義蜂起，統治搖搖欲墜。(2)過程：1644年，農民軍首領李自成攻占北京，明思宗自縊，明朝滅亡。.清朝建立(1)清朝建立①16、17世紀之交，女真建州部首領努爾哈赤逐漸統一女真各部。②1616年，稱汗，國號大金，并對明朝展開進攻。③1636年，皇太極稱帝，改國號為大清，并將女真族名改為滿洲。(2)清軍入關①清朝攝政王多爾袞統軍進入山海關，打敗李自成，進占并遷都北京。②此后又經過20多年的激烈戰斗，清軍將農民軍余部和南方的明朝殘余勢力逐一擊敗，確立了在全國的統治。 深化探究一、比較宰相制與內閣制的異同宰相制內閣制不同地位宰相是法定的中央一級的行政或決策機構，制度富裕內閣并非法定的中央級的行政或決策機構，只是皇帝的侍從咨詢機構權力來源法定制度賦予皇帝個人信任職責行政決策權侍從咨詢，無決策權對皇權的影響制約皇權君主專制強化的產物，正常情況下不能制約皇權相同宰相或內閣大學士職責都是輔助皇帝處理全國政務二、實行海禁的原因、目的和影響1.原因(1)根本原因：自給自足的自然經濟的反映。(2)君主專制中央集權強化的結果。(3)中國封建統治者妄自尊大的心理。(4)倭寇日益嚴重是實行海禁政策的重要原因。.目的維護封建統治。.影響(1)積極：在一定程度上起到了自衛作用(2)消極：它妨礙了海外市場的擴展，抑制資本的原始積累；阻礙資本主義萌芽的滋長；使中國與世隔絕，沒能及時與西方科學知識和生產技術進行交流，使中國逐漸落后與世界潮流。隨堂訓練一、單選題.明初,朱元璋用嚴刑酷法懲罰官吏，并設置廠衛特務機構進行監督。此后,他強調禁止宦官干政，并引用《道德經》中的思想，認為“吾為政愈嚴，犯法者愈眾”，又說“朕如寬厚行仁,人將謂朕不明于事;朕如加嚴，人又指之為暴矣”。朱元璋的困惑，其實在于( )A.權力機制失衡 B.文官體制僵化C.宦官集團膨脹 D.官吏腐敗嚴重.明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，土大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知，明代中后期

（）A.中樞決策過程發生異變 B.皇帝權力日趨衰落C.內閣議政功能已經喪失 D.宦官掌握決策權力.在明代，皇帝只要對閣臣的信任或“恩寵”稍衰，便會將重要的奏章留中不發或對內閣票擬百般挑剔，此時六部的長官甚至也會趁機刁難閣臣，不聽招呼。這反映出當時的政壇（ ）A.人治色彩突出 B.決策機制異化C.內閣形同虛設 D.六部分權制衡.《皇明名臣經濟錄》中記載，“以都司典兵，布政司理民，按察司執法，凡軍戎調發之政，非有符驗，都司亦不聽調也”。在此情境下，明朝設置了巡撫制度，并逐步演化成為明朝重要的監察制度。由此可知，巡撫制度（）A.健全了明朝的中央官制 B.利于減少地方割據風險C.表明君主專制達到頂峰 D.是基層社會治理的完善.明成祖永樂年間，北征粒粗、瓦剌，南征交趾，派鄭和六下西洋;仁宗朱高熾即位后,果斷停止北征，停罷營建工程及西洋寶船，實行“恤民之政”。明仁宗政策的直接目的是（ ）A.實施海禁加強對人民的控制 B.實施仁政減輕人民負擔C.減少開支緩解財政壓力 D.促進與少數民族的友好交往.明朝永樂三年至宣德八年（1405-1433年），鄭和率船隊七下西洋，前后到達亞非30多個國家，遠至波斯灣、東非。鄭和的遠航，大大提高了中國在海外諸國的聲望，各國爭遣使團來華。由此可知，鄭和下西洋（ ）A.實現了經濟與文化交流 B.導致絲綢之路貿易衰落C.增加了政府的財政收入 D.促進了統治中心的南移.以下是清順治年間科舉考試殿試的考試內容。據此可知，統治者力圖（）。順治三年（1646年）：王道之始。順治四年：如何得真才，如何防止劣紳欺壓鄉里，興兵作戰與減輕賦稅如何兩得O順治六年：滿漢為一體問題，與民休息之法，不動兵革何以化盜息民V ）A.完善地方治理以提A.完善地方治理以提［Wj效能C.堅持民族平等以實現一統B.提倡儒學治國以穩定秩序D.安撫知識分子以維護道統.隆慶五年（1571年），蒙古里粗首領俺答汗與明朝訂立和議，接受封頁互市。互市時，明朝必派遣僧人賜以經像，并講解經義，蒙古各部貴族“傾聽贊嘆，臨行哀戀不忍別，厚加贈遺而返”。這反映了（ ）A.蒙漢之間交流方式多元 B.佛教成為蒙漢文化紐帶C.商業活動突破空間限制 D.明朝實現邊境長治久安.1276年云南行中書省政權機構設置于昆明后，逐漸形成以滇池地區為重心、以國家組織的屯田為主要形式的云南開發格局。明朝建立后，在30萬軍隊入滇的基礎上實行了衛所制。衛所既是戍邊的軍事單位，又是生產單位。衛所屯田成為明朝云南農業開發的主體形式。以上現象從根本上反映了（）A.中央集權制度促進了邊疆的經濟開發B.少數民族地區行政體系的完備C.軍屯生產在古代農業體系的主體地位D.云南地區農業開發的歷史進程二、材料分析題.閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。材料一：倭寇從海上進犯，帝（明太祖）惠之，顧謂（湯）和曰：“卿雖老，強為朕一行。”和請與方鳴謙俱，鳴謙，習海事，常訪以御倭策。鳴謙曰：“倭海上來，則海上御之耳。請量地遠近，置衛所，陸聚步兵，水具戰艦，則倭不得入，入亦不得傅岸。近海民四丁籍一以為軍，戍守之，可無煩客兵也。”帝以為然。——摘編自《明史》材料二：中國兵船甚少，豈能往堵敵國海口？上策固辦不到，欲其自守,亦非易言，自奉天至廣東，沿海延表萬里，口岸林立，若必處處宿以重兵，所費浩繁，力既不蛤，勢必大潰。惟有分別緩急，擇尤為緊要之處，如直隸之大沽、北塘、山海關一帶，系京畿門戶，是為至要；江蘇吳淞至江陰一帶,系長江門戶，是為次要。蓋京畿為天下根本，長江為財賦奧區，但能守此最要、次要地方，其余各省海口邊疆略有布置，即有挫失，于大局尚無甚礙。 摘編自李鴻章《李文忠公全書?奏稿》（1）分別闡述兩則材料對研究明代和晚清海防的價值。（2）結合材料二，概括李鴻章的海防思想，并做簡要評價。（3）指出研究明代和晚清海防的史學方法，請至少列出兩種。答案以及解析1.答案：A解析：根據材料可知，朱元璋采取一系列措施以維護專制統治，但卻導致相反的結果，其原因在于權力機制失衡，使其專制措施未能達到理想效果，A項正確；材料未體現文官體制僵化，排除B項；“宦官集團膨脹”與材料“禁止宦官干政”不符，排除C項；D項不屬于主要原因，排除D項。故選A項。2.答案：A解析：根據材料中的“明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本”可以得出，明代宦官日益得到皇帝更多信任，其讀書識字的能力也越來越受到重視,這與內廷宦官機構在中樞決策過程中發揮的作用越來越大有密切關系，A項正確；材料反映出宦官地位提高，其實質是皇權的加強而非日趨衰落，排除B項；內閣與司禮監相互制約，其議政功能并沒有喪失，表述太絕對，排除C項；宦官雖然權力增強，但是最后決策權仍在皇帝手中，宦官一般只是扮演協助角色而不是“掌握決策權力”，排除D項。故選A項。.答案：A解析：根據材料“皇帝只要對閣臣的信任或‘恩寵'稍衰，便會將重要的奏章留中不發或對內閣票擬百般挑剔”“六部的長官甚至也會趁機刁難閣臣”及所學知識可知，內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構。閣臣的升降由皇帝決定，職權的大小依皇帝旨意而定，材料體現了當時的政壇人治色彩突出，A項正確；材料體現了內閣的地位和職權由皇帝決定，未體現決策機制異化，排除B項；內閣是為皇帝提供顧問的內侍機構，C項說法錯誤，排除C項；材料內容與D項無關，排除D項。故選A項。.答案：B解析：依據材料“以都司典兵，布政司理民，按察司執法，凡軍戎調發之政,非有符驗，都司亦不聽調也”結合所學可知，明朝的三司制度權力制約，缺少互相的協調，在重要事項的治理上往往出現相互推諉和掣肘的問題，因而設置了巡撫制度，達到中央監察地方權力的作用，還逐步承接和集成了地方治理的權力，所以有利于減少地方割據的風險，B項正確；巡撫制度屬于地方官制，排除A項；清朝軍機處的設立表明君主專制達到頂峰，排除C項；“基層社會治理”與材料主旨無關，排除D項。故選B項。.答案：C解析：結合所學知識可知，鄭和下西洋的主要目的是為了宣揚國威，以政治目的為主，不計較經濟利益，極大的消耗了明帝國的國力，因此在明仁宗統治時期終止了，C項正確；ABD項與材料無關，排除。故選C項。.答案：A解析：根據“大大提高了中國在海外諸國的聲望，各國爭遣使團來華”可知鄭和下西洋宣揚了明朝的國威，實現了明朝和其他國家經濟與文化的交流，故選A；據題意可知，鄭和下西洋促進了海外貿易，排除B；材料主要說明明朝與其他國家的交往，沒有體現財政收入的增加，排除C；鄭和下西洋并沒有導致統治中心的轉移，排除D。.答案：B解析：根據表格信息可以看出，順治年間科舉考試的內容都是涉及國家治理,實現社會秩序的穩定，B項正確；順治年間科舉考試的內容涉及的是國家治理，并不是完善地方治理和安撫知識分子，排除AD項；清朝統治者沒有堅持民族平等，排除C項。故選B項。.答案：A解析：據題意可知，明朝和蒙古之間的互市包括封賜、經濟往來和文化交流,說明交流方式多元，A項正確；佛教是明朝和蒙古之間交流的方式之一，并不能體現其紐帶作用，排除B項；商業活動突破時間限制是在宋代，排除C項；明朝邊境受到蒙古的威脅，并沒有實現長治久安，排除D項。故選A項。9.答案：A解析：根據“1276年云南行中書省政權機構設置于昆明后，……在30萬軍隊入滇的基礎上實行了衛所制。”“衛所屯田成為明朝云南農業開發的主體形式。”可得出，元代行省制之下云南得到進一步開發，明朝通過設立衛所,也加強了對云南地區的控制與開發，這引進都反映出在中央集權體制之下，邊疆地區得到了一定的發展，A項正確；完備說法錯誤，排除B項；主體不能體現，排除C項；D項不是其根本反映的內容，排除D項。故選A項。10.答案：(1)材料一摘編自正史《明史》，可用于研究明代沿海地區倭寇騷擾和東南沿海抗倭的相關歷史；材料二摘編自晚清名臣李鴻章的奏稿匯編，對研究近代海防建設有重要參考價值。(2)海防思想：重視口岸防守，以陸制海；主張分區設防，重點防御。評價：積極：有利于西方先進技術的引進與傳播，推動了晚清軍事近代化進程。消極：不具有先進的海權意識，是一種被動的海防戰略，難以