19牧場之國第二課時19牧場之國第二課時荷蘭的牧場風(fēng)光吸引著世界各地的游客。卡雷爾·恰佩克游覽后，對它情有獨鐘。荷蘭的牧場有哪些獨特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進課文尋找答案！荷蘭的牧場風(fēng)光吸引著世界各地的游客。卡雷爾·恰佩克游第一自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答。互動課堂第一自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？默讀第1自荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

寫荷蘭是水、花、和牧場的王國。作用是：總起全文、點明中心。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。寫荷蘭荷蘭—水之國荷蘭—花之國荷蘭—牧場之國荷蘭—水之國荷蘭—花之國荷蘭—牧場之國有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。（課后第一題）有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草。花牛動態(tài)美碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草遼闊無垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動態(tài)美遼闊無垠的原野似乎歸()所有，()呼嚕著豬群()()欣賞王國小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動態(tài)美()呼嚕著豬群()(牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()牲畜低地寂靜靜態(tài)美部編版五年級下冊語文語文《牧場之國》課件(第二課時)荷蘭牧場風(fēng)光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調(diào)抒情，語氣輕柔平緩，語速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場風(fēng)光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第一題）荷蘭牧場風(fēng)光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調(diào)抒情，語作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強這就是真正的荷蘭。

提示：課文的第2——5自然段共四次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，認真閱讀這四個自然段，分別概括出其主要內(nèi)容，也就是作者眼中“真正的荷蘭”的樣子。這就是真正的荷蘭。提示：課文的第2——5自然段共四次“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是熱愛與贊作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，找出有關(guān)的句子，同桌互相交流，表達出自己的感受吧！（課后第三題）作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，找出有關(guān)的牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。碧綠草原牛成群使得牧場上的動物情趣盎然。擬人牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴用上擬人的修辭手法寫一寫奶牛吃草的樣子。這只白色的奶牛地正在低頭慢慢吃草，只見它神態(tài)安詳，悠閑自在，偶爾用慈愛的地回望身后的小奶牛。仿寫用上擬人的修辭手法寫一寫奶牛吃草的樣子。這只白色的奶這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人使得牧場上的動物情趣盎然。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人使得牧場上的動物情趣盎然。在綠色的草原上，白色的綿羊生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。中心句贊美荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，碧綠草原牛成群寧靜和諧牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結(jié)構(gòu)梳理碧綠草原牛成群寧靜牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到_______________________________，體會到___________________________的美好意境，表達了作者對荷蘭__________________。荷蘭獨特的田園景色荷蘭牧場的寧靜、祥和、勃勃生機人與動物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一由衷的贊美主題概括課文描繪了_____________________

荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠處陪伴著你。運河映著藍天白云，水上游著天鵝、大雁、海鷗和野鴨，靠岸的水上常常泊著船屋。河邊有時會出現(xiàn)一個色彩繽紛的小村，美得如同童話書里的插圖。古老的巷里，石頭路上還保留著馬蹄留下的凹痕。拓展延伸荷蘭——水之國荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，

荷蘭之所以稱作花之國是因為那里的花很多，他們的國花是郁金香，品種達200多種，除郁金香外，還有風(fēng)信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，成了當(dāng)之無愧的鮮花之國！荷蘭是種植蔥屬植物的全球領(lǐng)袖，有大約44430英畝鮮花，花卉產(chǎn)量占荷蘭農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量的3.5％。郁金香是種植最廣泛的花卉，占總產(chǎn)量47％。荷蘭每年大約培育90億個鮮花球莖，全世界每個人可以分到兩朵。其中郁金香球莖有30億個，如果把它們排列起來能夠圍繞赤道7圈。荷蘭——花之國荷蘭之所以稱作花之國是因為那里的花很多，他們的國花是19牧場之國第二課時19牧場之國第二課時荷蘭的牧場風(fēng)光吸引著世界各地的游客。卡雷爾·恰佩克游覽后，對它情有獨鐘。荷蘭的牧場有哪些獨特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進課文尋找答案！荷蘭的牧場風(fēng)光吸引著世界各地的游客。卡雷爾·恰佩克游第一自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答。互動課堂第一自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？默讀第1自荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

寫荷蘭是水、花、和牧場的王國。作用是：總起全文、點明中心。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。寫荷蘭荷蘭—水之國荷蘭—花之國荷蘭—牧場之國荷蘭—水之國荷蘭—花之國荷蘭—牧場之國有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。（課后第一題）有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草。花牛動態(tài)美碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草遼闊無垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動態(tài)美遼闊無垠的原野似乎歸()所有，()呼嚕著豬群()()欣賞王國小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動態(tài)美()呼嚕著豬群()(牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()牲畜低地寂靜靜態(tài)美部編版五年級下冊語文語文《牧場之國》課件(第二課時)荷蘭牧場風(fēng)光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調(diào)抒情，語氣輕柔平緩，語速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場風(fēng)光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第一題）荷蘭牧場風(fēng)光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調(diào)抒情，語作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強這就是真正的荷蘭。

提示：課文的第2——5自然段共四次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，認真閱讀這四個自然段，分別概括出其主要內(nèi)容，也就是作者眼中“真正的荷蘭”的樣子。這就是真正的荷蘭。提示：課文的第2——5自然段共四次“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是熱愛與贊作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，找出有關(guān)的句子，同桌互相交流，表達出自己的感受吧！（課后第三題）作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，找出有關(guān)的牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。碧綠草原牛成群使得牧場上的動物情趣盎然。擬人牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴用上擬人的修辭手法寫一寫奶牛吃草的樣子。這只白色的奶牛地正在低頭慢慢吃草，只見它神態(tài)安詳，悠閑自在，偶爾用慈愛的地回望身后的小奶牛。仿寫用上擬人的修辭手法寫一寫奶牛吃草的樣子。這只白色的奶這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人使得牧場上的動物情趣盎然。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人使得牧場上的動物情趣盎然。在綠色的草原上，白色的綿羊生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。中心句贊美荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，碧綠草原牛成群寧靜和諧牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結(jié)構(gòu)梳理碧綠草原牛成群寧靜牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到_______________________________，體會到___________________________的美好意境，表達了作者對荷蘭__________________。荷蘭獨特的田園景色荷蘭牧場的寧靜、祥和、勃勃生機人與動物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一由衷的贊美主題概括課文描繪了_____________________

荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠處陪伴著你。運河映著藍天白云，水上游著天鵝、大雁、海鷗和野鴨，靠岸的水上常常泊著船屋。河邊有時會出現(xiàn)一個色彩繽紛的小村，美得如同童話書里的插圖。古老的巷里，石頭路上還保留著馬蹄留下的凹痕。拓展延伸荷蘭——水之國荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，