美術教案【必備】美術教案模板匯總6篇美術教案篇1教學目的：引導學生欣賞多種風箏，了解風箏左右對稱的特征，蘇少版美術教案一一風箏回憶放風箏的場景、氣氛和感受，培養(yǎng)學生的審美能力和動手表現(xiàn)能力。蘇少版美術教案――風箏教學重點：引導學生了解風箏的左右對稱的特征，認識、熟悉風箏的種類。教學難點：把放風箏時的場景、氣氛和感受的親身體驗加以表現(xiàn)和畫出來。教學過程：一、教學新課1、導入新課：提問：你玩過風箏嗎？都玩過哪些風箏？2、欣賞多種風箏，了解左右對稱的特征：教學生如何玩風箏，從風箏結構與放飛的關系，讓學生了解風箏能平衡飛在空中的起碼條件就是左右對稱。同時欣賞課本中的風箏，引導學生感受風箏美，它不僅是對生活中動植物等的摹仿，更是對生活中事物的提煉、美化。3、展示風箏的照片，直觀體會風箏的多種樣式。通過對風箏實物的觀察和觸摸，感受形象逼真、色彩艷麗的風箏。4、放映錄像，觀看風箏的藝術節(jié)的錄像。5、把自己放飛的場景或是錄像中的映象最深的畫面表現(xiàn)出來。6、生生互評、取長補短、修改畫面。二、拓展：研究風箏的飛行原理以及它和飛機飛翔的原理的關系。美術教案篇2（一）活動目標：1、認識紅、黃、藍三原色。2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。3、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)操作興趣。（二）活動準備：紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等（三）活動過程：1、引入主題，激發(fā)興趣教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?2、教師變魔術：1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?（初步感知線條與紅、黃、藍三原色）3）幼兒觀察后自由說說4）幫助幼兒明確操作要點5）幼兒嘗試操作3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?2）幼兒想想、說說……3）教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。5）引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。（以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色）6）展示幼兒的操作成果4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……2）引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。美術教案篇3教學目標：認知目標：1、知道動物是人類的朋友，善待動物就是善待人類自己，了解動物對人類的重要性。2、懂得要愛護動物，與動物和諧友好相處。情感目標：1、學生充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜愛動物的情感，愿意和動物交朋友。2、知道人與動物的和諧即人與世界的和諧，這樣世界才更美好。行為目標：1、教育學生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是危險的也是錯誤的。2、引導學生加入到保護野生動物的行列，呼吁人類保護動物。教學重難點：懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物教學準備：1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。2、調查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻。3、教師準備課件。教學過程：一、謎語導入，激發(fā)興趣同學們好，今天上課前，老師想讓大家猜幾個謎語。好不好。身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（打一動物）謎底：青蛙真不錯，這么快就猜出來了。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）謎底：大象哇，又猜對了。小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀。面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。（打一動物）謎底：貓頭鷹師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙，大象、小燕子和貓頭鷹。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾個謎底有一個共同點，它們都是？生：動物師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。大家喜歡動物嗎？生：喜歡。師：今天呢，我們就來和動物交朋友。同學們請把課本翻到32頁。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學們齊讀課題。大家喜歡什么動物呢？（指名學生回答）生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣。師：觀察的真仔細，形容的真好！其他同學也要向他學習哦。讓我們?yōu)樗I上最熱烈的掌聲好不好！老師也喜歡動物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片，想看嗎？（播放課件，學生欣賞各種美麗的動物圖片）二、說一說，講一講，交流感受師：看的出來同學們都很喜歡它們，同學們知道這些動物朋友對我們人類有什么幫助嗎？生：青蛙和燕子能捉害蟲。師：回答得很好，請坐。還有同學有補充嗎？生：大象能幫人們干活，貓頭鷹能捉鼠。師：大家回答得都很好，你們家養(yǎng)過這些動物朋友嗎？生：養(yǎng)過。師：很多同學都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動物在一起的故事講給同學們聽一聽好嗎？師：哪個勇敢的孩子能向大伙說說你的故事？生1：我們家的小貓都兩個月大了，他的嗅覺可靈敏了，一點點腥味都能聞到。師：嗯，真不錯。請坐。還有沒有其他同學要說說自己和動物的故事呢？生2、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了 師：好的，請坐。還有么？生3、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了，我可傷心了。師：聽到這個消息，老師也很難過。生命是有限的，我們就更應該好好保護身邊的小動物，好好珍惜和他們在一起的時光。師：大家都講的很不錯，老師有個朋友叫明明，他也有和動物之間的故事，我們來一起看看吧。演示明明愛鳥而放鳥的故事師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？生：愛！師：那他為什么要把這只鳥放走呢？生：因為小鳥想找它的小伙伴。明明放走小鳥是對他的保護。師：說得真好。我們也應該向明明學習，保護動物。如果你是明明，你會怎么做呢？現(xiàn)在我們來看看另一個故事（演示長頸鹿媽媽的訴說）從前，動物園里有兩只可愛的長頸鹿，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶，它們在動物園里快樂的生活著。瞧，它們在吃樹葉呢。小朋友們也非常喜歡長頸鹿，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃。可是，有一天，長頸鹿寶寶病倒了，醫(yī)生也救不了它。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚。聽完這個故事們同學們有什么感受呢？請同學們分組討論一下，我們平時去公園應該怎么做？生討論。生：人和動物是不一樣的，我們要給動物們吃適合它們的食物。喂的時候要把包裝袋拆掉。師：回答得很好。每種動物的生活習性是不一樣的，它們吃的食物也是不同的。生：我們不能隨便給動物喂食，動物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員。師：真不錯，我們不能隨便給動物喂食。我們不能因為自己的無心而對動物帶來傷害。現(xiàn)在，老師想請大家當個小裁判，看看圖片上的這些孩子做得對嗎？（看課件）生：我來說，第一幅圖。旁邊已經寫了不能給動物喂食，但是那些孩子卻還在給動物喂食，是不對的。師：好的，請坐。還有同學想說說嗎？生：我說的是第二幅圖。他們的做法是對的。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的。師：不錯，請坐。我們要給動物喂適合的食物。還有同學來說說自己的感受嗎？生：我說的是第三幅圖。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀。這樣做是不對的。師：回答得很好，請坐。動物是我們的好朋友，我們應該保護它，不能傷害它們。現(xiàn)在，老師給大家播放一個視頻，請大家認真觀看。三、影視教育，體驗感受演示保護珍稀動物視頻師：東北虎、藏羚羊、金絲猴、白鰭豚都是我國的珍稀動物，它們的數量已經越來越少了。除了它們還有許多動物也瀕臨滅絕，我們一定要保護動物。四、訴說感受、表達情感，回饋知識。師：是啊，動物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護它，面對這些可愛的動物總結：今后，我們一定要關心、愛護身邊的動物，和他們成為真正的朋友。美術教案篇4課題：分蛋糕課時：1課時學習領域：造型*表現(xiàn)教材簡析：本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。教學目標：1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。2、激發(fā)學生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學重、難點：1、鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。2、在重組畫面時要采用與眾不同的構圖。教學準備：教師：準備蛋糕的范圖、各種顏色的'紙、多媒體等。學生：準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等教與學活動的過程：活動一：引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。活動二：教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說，還可以設計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么?教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。活動三：各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學生的想象力。活動四：分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。活動五：請學生談談本節(jié)課的收獲。收拾整理。課后拓展：啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。教學評價：1、是否大膽想象，描繪出新穎獨特的蛋糕。2、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構圖。3、能否在課堂上和小組內積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。札記：一年級的學生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結婚蛋糕。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范，學生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。美術教案篇5活動目標：1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。活動準備：幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙，彩色筆，教學掛圖。活動過程：（一）觀察討論導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）討論：1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。（三）引導講評將每個幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）活動延伸：回家與爸爸媽媽找找生活中對稱的物品并做好記錄帶來一起交流。美術教案篇6課業(yè)類型造型表現(xiàn)教學目標顯性目標：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時不注意的細節(jié)，能用線條精細的表現(xiàn)物象。隱性目標：通過欣賞與表現(xiàn)，感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法，體會線描畫的精美、細致，激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重難點重點：組織線條精細的表現(xiàn)物象的方法。難點：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。教學準備課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。教學課時1課時教學過程一、組織教學：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。二、欣賞分析：1.出示門采爾的素描《兩個中國香爐》