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第第頁小班美術教案：好吃的棒棒糖教案及教學反思

小班美術教案：好吃的棒棒糖教案及教學反思

設計思路：

教材和幼兒行為基礎分析孩子們在美術活動中已經逐步認識并學會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習又沒有愛好，所以結合幼兒愛好和閱歷，創設了一個為小熊預備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加情愿參加本次活動，在操作中進一步鞏固對顏色、外形的認識，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能。活動中豐富了作畫工具和材料，從而激發幼兒繪畫的愛好，體驗在游戲情境中繪畫的歡樂。

活動目標：

1.嘗試用棉簽作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋。

2.體驗在情境中作畫的歡樂。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

活動預備：

課堂預備：實物棒棒糖、范畫、PPT。

材料預備：棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

活動過程：

一、情景導入，激發愛好。

導語：今日，老師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢?

提問：小熊最近在忙些什么呀?

做禮物做棒棒糖故事激發幼兒愛好。

二、觀測實物，初步感知提問：棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

小結：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們確定會喜愛。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導幼兒認真觀測螺旋線特征。

三、老師示范，講解方法

1.觀賞范畫，觀測不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢!

提問：這些棒棒糖都一樣嗎?

2.老師示范，講解操作方法導語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的!

導語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最末插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?

我也想幫幫這只熱心的小熊!為了援助小熊，我還預備了一些小工具哦!

介紹操作材料。(棉簽)兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最末插緊小棒子。

(1)幼兒嘗試徒手練習導語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。

(2)個別幼兒示范操作。

提問：哪個能干的小伙伴情愿上來來試一試做個棒棒糖呢?

不一樣有大有小有紅的、黃的幼兒徒手練習老師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求老師引導其他幼兒也徒手練習，并共同用兒歌提示示

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