Unit5Doyouwanttowatchthegameshow?ReadingUnit5Reading1設置的依據《課程標準》教材分析學情分析通過學習米老鼠的故事，讓學生深切體會到作為一種電影形式的卡通片，并告訴大家：卡通是美國的一種文化形式。八年級學生大多數能夠簡單的表述自己的喜好，對電影這些內容比較感興趣。本單元的前幾課時已為本節課的學習奠定了一定的知識基礎。五級語言技能要求：能讀懂相應水平的常見體裁的讀物；能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；能與他人溝通信息，合作完成任務。設置的依據《課程標準》教材分析學情分析通過學習米老鼠的故事，2LearningAims：1.通過快速閱讀，理解文章大意。2.通過尋讀，搜索一些特殊細節信息，完成相關閱讀任務。3.通過精讀，理解文章傳遞的基本信息和深層含義。4.通過復述文章，進一步理解文章主旨，鍛煉學生的理解概括能力。LearningAims：3評價任務一評價任務二評價任務三限時快速閱讀文章，選擇最能概括文章大意的句子結合迪斯尼創始人的生平信息，深入思考，進一步理解文章，并回答相關問題。評價任務四精讀文章，理解文章深層含義，完成2c表格

尋讀搜索Mickey動畫的發展歷程和時間點完成時間軸并判斷正誤。評價任務一評價任務二評價任務三限時快速閱讀文章，選擇最能概括4目標一活動一評價任務一1.就自己對MickeyMouse的喜好和了解進行討論；2.觀看MickeyMouse電影片段；3.根據導入，猜測本篇文章的主旨大意。

限時快速閱讀文章，選擇最能概括文章大意的句子。評價標準能正確選擇文章大意為達標。目標一活動一評價任務一1.就自己對MickeyMouse的5WhatdoyouthinkofMickeyMouse?CanyouthinkofanystoriesaboutMickeyMouse?WhatdoyouthinkofMickeyMo6八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件71.MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture2.SomecartoonswithMickeyMouse3.Disneythemeparksaroundtheworld4.WhatpeoplethinkofcartoonsLookatthepictureandguessthemainideaofthepassage.1.MickeyMouse,afamoussymb8目標二活動二評價任務二1.再次閱讀文章

；2.尋讀，找出關鍵的細節信息，完成時間軸；3.根據對文章的理解和記憶判斷正誤。

尋讀搜索Mickey動畫的發展歷程和時間點完成時間軸并判斷正誤。評價標準能準確完成文章時間軸為達標。目標二活動二評價任務二1.再次閱讀文章；92bReadthepassageandcompletethetimeline.SteamboatWilliecameoutinNewYork.________________________________________________________________________________________________________________1930sNovember18,1978WaltDisneymade87cartoonswithMickeyMouseNovember18,1928MickeybecamethefirstcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFame.2bReadthepassageandcomplet101.Over60yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteamboatWillie.2.Thefirstcartoonisnosoundandmusic.3.MickeyMousewassopopular.4.Inhisearlyfilms,Mickeywasluckythathehadahouse.5.MickeybecameveryhotontheHollywoodWalkofFamein1988.

MarkTrue(T)orF(False).FFTFF1.Over60yearsago,hefirst11目標三活動三評價任務三1.放慢速度，再次閱讀文章。2.根據對文章的理解補全2c的表格信息。3.核對2c答案，展示對文章內容的理解情況。再次閱讀文章，和同伴討論2d中的問題

精讀文章，理解文章深層含義，完成2c表格。評價標準1.5-7分鐘內完成。2.答案準確能根據所給信息簡要概述文章大意為達標。目標三活動三評價任務三1.放慢速度，再次閱讀文章。122cReadthepassageagainandfillinthefactsaboutMickey.Whatdoeshelooklike?Whocreatedhim?Whatwashisfirstcartoon?Whoishisgirlfriend?Whyishepopular?MickeyMouseHeisablackmousewithtwolargeroundears.WaltDisney.Minnie.SteamboatWillie.2cReadthepassageagainandf13Whyishepopular?MickeyMouseHeislikeacommonman,butalwaystriedtofaceanydanger.Hewasalwaysreadytotryhisbest.Peoplewanttoseethe“littleman”win.Peoplewanttobelikehim.Whyishepopular?Heislikea14目標四活動四評價任務四1.了解WaltDisney的生平和名言；2.再讀文章，回答2d問題。

結合迪斯尼創始人的生平信息，深入思考，進一步理解文章，并回答相關問題。評價標準能夠有自己的思考，并且準確回答問題為達標。目標四活動四評價任務四1.了解WaltDisney的生平和15WalterDisney(1901–1966)wasanAmerican,wellknownforhisinfluenceinthefieldofentertainmentduringthe20thcentury.AlongwithhisbrotherRoyO.Disney,heco-foundedtheWaltDisneyProductions,whichlaterbecameoneofthebest-knownmotionpictureproducersintheworld.ThecorporationisnowknownasTheWaltDisneyCompany.WalterDisney(1901–1966)was16WaltDisneyQuotesWaltDisneyQuotes17八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件18八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件192dReadthepassageagainanddiscussthequestionswithapartner.1.WhatisMickeyMouseasymbolof?WhatcartooncharacterisasymbolofChineseculture?MickeyMouseisasymbolofAmericanculture.MonkeyKingisasymbolofChineseculture.2dReadthepassageagainandd202.DoyouthinkWaltDisneyisasmartman?Whyorwhynot?Doyouwanttobelikehim?Yes,heis.Becauseheknowsthatmostpeopleliketoseethe“littleman”win.2.DoyouthinkWaltDisneyis213.WhydidpeoplewanttobelikeMickey?DoyouwanttobelikeMickey?Whyorwhynot?Becausehewasalwaysreadytotryhisbest.3.Whydidpeoplewanttobel224.CanyouthinkofanothercartooncharacterthatisasfamousasMickey?Whyisthecharacterpopular?Yes.Forexample,MonkeyKing.Becausehealwaystriedtofaceanyproblems.4.Canyouthinkofanotherca23Homework：1.用簡潔的語言概括、復述文章內容。2.課余時間自行搜索了解中外動畫電影文化。Homework：1.用簡潔的語言概括、復述文章內容。24作業目標：1.能準確抓住文章中心思想，進一步理解細節信息,明白卡通是美國的一種文化形式；2.增強學生對動畫電影的興趣愛好，拓展知識。作業設計意圖：1.作業1讓學生復述概括文章內容，首先培養了學生的理解能力，其次培養學生提取和概括信息的能力。通過復述讓學生更加深刻地理解美國的卡通文化，同時也能讓學生鍛煉口語和思維能力。；2.作業2通過課余時間對動畫電影的了解，幫助學生培養良好的興趣愛好和學習習慣，同時開闊視野，拓寬知識面。作業目標：1.能準確抓住文章中心思想，進一步理解細作業設計意25評價標準：1.時態表述正確，2分。2.能準確表達文章主旨大意，不遺漏關鍵信息，6分。3.能用上適當的連詞，2分。4.語言準確無誤，3分。（建議每處錯誤扣除0.5分）5.口語發音準確，2分。評價形式：采取依據評分標準自評、同桌互評、師生點評相結合的評價方式，便于學生評價有標可依，同時對比分析，找出自己的不足之處，取長補短。評價標準：1.時態表述正確，2分。評價形式：采取依據評分標26Thankyou!Thankyou!27Unit5Doyouwanttowatchthegameshow?ReadingUnit5Reading28設置的依據《課程標準》教材分析學情分析通過學習米老鼠的故事，讓學生深切體會到作為一種電影形式的卡通片，并告訴大家：卡通是美國的一種文化形式。八年級學生大多數能夠簡單的表述自己的喜好，對電影這些內容比較感興趣。本單元的前幾課時已為本節課的學習奠定了一定的知識基礎。五級語言技能要求：能讀懂相應水平的常見體裁的讀物；能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；能與他人溝通信息，合作完成任務。設置的依據《課程標準》教材分析學情分析通過學習米老鼠的故事，29LearningAims：1.通過快速閱讀，理解文章大意。2.通過尋讀，搜索一些特殊細節信息，完成相關閱讀任務。3.通過精讀，理解文章傳遞的基本信息和深層含義。4.通過復述文章，進一步理解文章主旨，鍛煉學生的理解概括能力。LearningAims：30評價任務一評價任務二評價任務三限時快速閱讀文章，選擇最能概括文章大意的句子結合迪斯尼創始人的生平信息，深入思考，進一步理解文章，并回答相關問題。評價任務四精讀文章，理解文章深層含義，完成2c表格

尋讀搜索Mickey動畫的發展歷程和時間點完成時間軸并判斷正誤。評價任務一評價任務二評價任務三限時快速閱讀文章，選擇最能概括31目標一活動一評價任務一1.就自己對MickeyMouse的喜好和了解進行討論；2.觀看MickeyMouse電影片段；3.根據導入，猜測本篇文章的主旨大意。

限時快速閱讀文章，選擇最能概括文章大意的句子。評價標準能正確選擇文章大意為達標。目標一活動一評價任務一1.就自己對MickeyMouse的32WhatdoyouthinkofMickeyMouse?CanyouthinkofanystoriesaboutMickeyMouse?WhatdoyouthinkofMickeyMo33八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件341.MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture2.SomecartoonswithMickeyMouse3.Disneythemeparksaroundtheworld4.WhatpeoplethinkofcartoonsLookatthepictureandguessthemainideaofthepassage.1.MickeyMouse,afamoussymb35目標二活動二評價任務二1.再次閱讀文章

；2.尋讀，找出關鍵的細節信息，完成時間軸；3.根據對文章的理解和記憶判斷正誤。

尋讀搜索Mickey動畫的發展歷程和時間點完成時間軸并判斷正誤。評價標準能準確完成文章時間軸為達標。目標二活動二評價任務二1.再次閱讀文章；362bReadthepassageandcompletethetimeline.SteamboatWilliecameoutinNewYork.________________________________________________________________________________________________________________1930sNovember18,1978WaltDisneymade87cartoonswithMickeyMouseNovember18,1928MickeybecamethefirstcartooncharactertohaveastarontheHollywoodWalkofFame.2bReadthepassageandcomplet371.Over60yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteamboatWillie.2.Thefirstcartoonisnosoundandmusic.3.MickeyMousewassopopular.4.Inhisearlyfilms,Mickeywasluckythathehadahouse.5.MickeybecameveryhotontheHollywoodWalkofFamein1988.

MarkTrue(T)orF(False).FFTFF1.Over60yearsago,hefirst38目標三活動三評價任務三1.放慢速度，再次閱讀文章。2.根據對文章的理解補全2c的表格信息。3.核對2c答案，展示對文章內容的理解情況。再次閱讀文章，和同伴討論2d中的問題

精讀文章，理解文章深層含義，完成2c表格。評價標準1.5-7分鐘內完成。2.答案準確能根據所給信息簡要概述文章大意為達標。目標三活動三評價任務三1.放慢速度，再次閱讀文章。392cReadthepassageagainandfillinthefactsaboutMickey.Whatdoeshelooklike?Whocreatedhim?Whatwashisfirstcartoon?Whoishisgirlfriend?Whyishepopular?MickeyMouseHeisablackmousewithtwolargeroundears.WaltDisney.Minnie.SteamboatWillie.2cReadthepassageagainandf40Whyishepopular?MickeyMouseHeislikeacommonman,butalwaystriedtofaceanydanger.Hewasalwaysreadytotryhisbest.Peoplewanttoseethe“littleman”win.Peoplewanttobelikehim.Whyishepopular?Heislikea41目標四活動四評價任務四1.了解WaltDisney的生平和名言；2.再讀文章，回答2d問題。

結合迪斯尼創始人的生平信息，深入思考，進一步理解文章，并回答相關問題。評價標準能夠有自己的思考，并且準確回答問題為達標。目標四活動四評價任務四1.了解WaltDisney的生平和42WalterDisney(1901–1966)wasanAmerican,wellknownforhisinfluenceinthefieldofentertainmentduringthe20thcentury.AlongwithhisbrotherRoyO.Disney,heco-foundedtheWaltDisneyProductions,whichlaterbecameoneofthebest-knownmotionpictureproducersintheworld.ThecorporationisnowknownasTheWaltDisneyCompany.WalterDisney(1901–1966)was43WaltDisneyQuotesWaltDisneyQuotes44八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件45八年級英語人教版上冊Unit5_Reading_課件462dReadthepassageagainanddiscussthequestionswithapartner.1.WhatisMickeyMouseasymbolof?WhatcartooncharacterisasymbolofChineseculture?MickeyMouseisasymbolofAmericanculture.MonkeyKingisasymbolofChineseculture.2dReadthepassageagainandd472.DoyouthinkWaltDisneyisasmartman?Whyorwhynot?Doyouwanttobelikehim?Yes,heis.Becauseheknowsthatmostpeopleliketoseethe“lit