精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業學生先進個人事跡材料(精選多篇)以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

**是**鎮初級中學初三班的一名學生。年幼的她，遭受了一次次不幸的家庭變故：不到兩歲時母親去世，12歲時繼母也因患病離開了她。面對生活中的困難和挫折，她表現出了令人難以想像的堅強和自立：當奶奶癱瘓在床時，她精心護理著;當后媽患病半身不遂后，她細心照顧著。在家中，她既幫爸爸干農活，又照顧弟弟、妹妹;在學校，她學習刻苦、尊敬師長、團結同學、樂于助人,積極參加學校組織的各種愛心活動。她孝親敬老、品學兼優的事跡在當地廣泛傳頌。

奶奶的孝孫女繼母的乖女兒

16年前她出生在一個普通的農民家庭，然而與她出生相伴的是隨即而來的家庭不幸,在她出生的第二年，媽媽就因為一場突如其來的意外離開了深愛的家人。從爸爸對媽媽的回憶中，她了解到媽媽是一位任勞任怨、勤勞善良的人。小學生學習雷鋒先進事跡從小她便在心底里埋下了勤勞善良的種子。

在好心人的幫助下，爸爸為她找到了一位帶著兩個孩子的繼母。他們的到來，使**找到了母愛的感覺和家庭的溫馨。然而，因生活所迫，不久，繼母他們便隨爸爸到青島打工，家里只剩下她和奶奶以及二伯和二伯母。由于二伯和二伯母承擔了家里五口人的所有農活，所以，她從小就跟著奶奶學會了燒火做飯、整理衣物。后來，奶奶因為積勞成疾，得了半身不遂，失去了自理能力，她便學著幫奶奶清理大小便，擦洗身體。病榻上的奶奶看著五六歲的她每天像大人一樣不停地忙碌時，常常忍不住老淚縱橫“苦命的小慧慧，因為我可苦了你了!”。每當此時，她就用小手撫摸著奶奶滿是皺紋的臉堅韌快樂地告訴奶奶：“伺候您，我一點也不苦，只是您要早一天好起來呀!”

當到了上學的年齡，好心的繼母把**接到了青島讀小學。然而，優秀小學生先進事跡報告幸福的時光總是不肯為她停留太久，2014年年底，繼母老說身體不舒服，**和爸爸都勸她到醫院檢查，而善良的繼母卻為了給家里省錢而不愿意去，以為休息幾天就好了。幾天后，繼母的病情忽然加重，她躺在床上，說不出話來，身體也動不了。**嚇壞了，大聲的喊著：“媽媽!媽媽!”而繼母卻只能發出“嗚嗚”的聲音。爸爸急忙把繼母送到了醫院。當她的爸爸手里拿著化驗單走出來時，他那歷經風霜的臉禁不住扭曲起來，隨即失聲痛哭。繼母得的是白血病。為了幫繼母治病，他們花光了所有的積蓄，賣光了家里所有值錢的東西，借遍了所有親朋好友的錢，但仍然不能阻止繼母病情的惡化。在不能維持生計的情況下，他們又回到了老家，當她望著老家破舊的房子，回想著去世的奶奶，看著少不經事的弟弟、妹妹，再望望爸爸那憔悴的面龐，學生個人先進事跡她把痛苦埋在心底，暗下決心：媽媽，您雖然不是我的親媽，但是有女兒在，您安心養病吧，我要盡我的能力讓您在接下來的日子享受到女兒的愛。

回老家后不久，繼母病情加重，已半身不遂，她理所當然地承擔其照料起繼母的責任來。繼母走路很艱難，她便每天抽時間陪著鍛煉;洗刷有困難，她便為其洗頭，擦身子;不能自己進食，她就用湯匙一口一口地喂;到了晚上，她還給繼母按摩、上熱敷，以舒筋活血來減輕病疼。那些日子里，每當她看著別人家的孩子躺在自己的媽媽懷里撒嬌時，每當她看到自己的同學穿著媽媽織的毛衣上學時，每當看到同學的媽媽來開家長會時，她把羨慕、甚至嫉妒的心情埋在心底，把更多的感情傾注在照顧繼母上。她想:只要媽媽活著，就是女兒最大的心愿和奢求。然而，天不遂人愿，繼母還是帶著遺憾離去了。

爸爸的小幫手弟妹的大姐姐

家里為給繼母治病負債累累，而她和弟弟妹妹上學都要花錢，小學生優秀班干部先進事跡房子因年久失修開始漏雨，一時間無數的困難都擺在了爸爸的面前。面對如此沉重的家庭重擔，爸爸的頭發白了，臉上的皺紋多了，看到爸爸這么辛苦，她決定和爸爸一起擔負家庭的重任!

她從燒火做飯開始,每天上學之前和放學之后都先做好飯，讓全家人能吃上熱乎飯。她還包了清洗家里所有衣物的活，有的大衣物洗不動，就一點一點的洗。冬天天氣寒冷，也堅持洗，有時小手凍得發紫，還開了一道道口子，看著就令人心疼，但她毫無怨言。這樣保證了家里人能及時有干凈衣裳穿，家里也保持的干凈整潔。家里有五六口人的地，只有爸爸一個壯勞力，為減輕爸爸干農活的重擔，她一有空便跑到地里幫爸爸除草、打藥，有時還會拉車。夏天到地里拔草，頭頂太陽熱得汗如雨下，冬天冒著嚴寒收獲蔬菜，凍得瑟瑟發抖，但她卻默默地忍受著、堅持著。為增加家庭經濟收入，農閑時爸爸就偷空到外地打工賺錢貼補家用，這時，優秀學生先進事跡報告她就主動擔負起照顧弟弟、妹妹的重任。她不僅照顧弟弟、妹妹的飲食起居，還督促他們認真學習。為了給家里節約開支，她總是撿別人的舊衣服穿，有時爸爸實在看不過眼打算給她買新的，她總是找借口推托不要，把機會讓給弟弟、妹妹。年少的她雖然有時感到生活很累，但當她看著爸爸臉上欣慰的笑容時，便打心底里自豪，因為自己長大了，能幫爸爸了，也能照顧弟弟、妹妹了。

我是中學八年級班，今年15歲。我能有幸得到這次獲獎的機會，都要感謝父母多年來對我的嚴格要求和精心呵護，感謝老師多年來對我的耐心教育和辛苦栽培，感謝同學們給我的熱心支持和無私幫助。正是大家的共同關愛，才使我成長為一名全面發展的中學生。現在，我就自己近兩年的思想、生活和學習情況向領導作如下匯報：

我能主動化解矛盾，為建設和諧班集體立功

我們中學生，豆蔻年華，思想單純，行為幼稚，在與同學交往的過程中，難免會出現分歧和矛盾。我能夠包容與體諒別人，這往往會使我和其他同學消除矛盾，和諧共處。我常常想，學會共處是建設和諧班級的需要，更是我們成長和做人的需要。有一次我和鄰位發生了口角，她一點也不讓步，盡管是她挑起事端無理取鬧，我也主動向他道歉，平息她心中的不平之氣，從而保持了我們的友誼。事后老師向我了解情況，并且說我為建設和諧班級立了功，表揚了我的做法。同學們也很敬佩我的勇氣。其實我能主動化解矛盾，為建設和諧班集體立功，不只是因為信奉雨果的至理名言，“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷”，還因為我愛我班。

我不僅給同學們學習充電，還幫助他們增強自信

作為“有效學習”小組長，我能夠認真聽講，積極發言，樂于組織同組同學共同完成學業。記得在七年級剛開學不久，一位同學來問我一道數學題目，當時那道題我也不會做，但既然有同學來問，我就放下手中的其它作業，一定要把它研究出來。經過努力，我終于解出了這道難題。這樣的事在我們班級是常有的，在合作學習中，我不僅幫助了別人，也進步了自己。經歷這件事后，我認識到學會合作學習是共同進步的需要，是建立同學友誼達成學習目標的需要。在兩年的合作學習中，我們班的整體成績當然都是突飛猛進。

作為學習班長，我不僅給同學們學習充電，還幫助他們增強自信。今年這學期期中考試后，四組的一位男生考試成績很不理想，他十分傷心，有一陣子學習無精打采，我真的替他著急。于是我利用上體育課的機會找他聊天，“你應該把錯題找出來，好好剖析一番，爭取在下一次不犯同樣的錯誤。我相信小小的挫折一定不會把你打倒的。”在我的鼓勵下，他漸漸地回到了原來那個自信的他，我真的為他感到高興。

我能盡自己的一份責任，助人為樂

在社會中，遇到需要幫助的人，我能盡自己的一份責任，助人為樂。去年冬天一個雪天的中午，我在上學路上看到了張奶奶摔倒在地，我馬上把她扶到醫院，幫她找醫生，直到她的家人趕到醫院，我才匆匆忙忙地去上課。因為遲到，所以被老師請到辦公室說明情況，老師聽后不僅沒有責怪我遲到的事，還表揚了我，說我是有責任心和愛心的人。

我嚴于律己，本著對班級負責的精神，積極參與班級管理

作為班干部，在班級管理方面，我嚴于律己，本著對班級負責的精神，積極參與班級管理。一天自習課，“嘩——嘩——啪——”仿佛晴空霹靂，我不由得驚了一下，循聲望去，原來是兩個男生不知何故引發了“戰爭”，把對方的書本扔了出去。我不假思索，急忙來到他們跟前，先把書本撿起來，再了解事情的來龍去脈。我對他們說：“同學之間應該講風格，互相謙讓一點。俗話說：‘退一步海闊天高，讓三分心平氣和。’我們何必為一點小事而大打出手，拳腳相加呢？你們這樣做豈不傷了同學之間的友情？而且你們這樣做不僅影響了自己的品行修養，還嚴重干擾了其他同學的學習，你們想到這些了嗎？”當時同學們都站出來支持我，那兩位同學聽了我誠心誠意的勸說，火氣也都消了，又重歸于好了，而且還向同學們表示了歉意。一場干戈就這樣被化為玉帛。在同學們的共同努力下，弘揚了正氣，班集體形成了一股強大的凝聚力。

我深知明艷的花兒需要汗水的澆灌，不懈的努力會帶來豐厚的回報

我深知明艷的花兒需要辛勤汗水的澆灌，不懈的努力會帶來豐厚的回報。兩年來，我的學習成績一直名列年級前茅。在七年級上學期，我被學校評為“文明之星”和“優秀團員”，八年級兩個學期，都被評為“三好學生”和“優秀團員”。并且在《皖西日報·霍山周刊》上發表兩篇文章：《打包》、《我愛你，祖國》。

這點成績的取得與老師、同學給予我的幫助和關懷是密不可分的。

我不會再站在站臺上徘徊，不會再躺在床上夢想

我不會再站在站臺上徘徊，不會再躺在床上夢想；虛度光陰，是折損生命；及時努力，才能開辟新路!我不會再留念昨天，畢竟昨天的成績已成為過去；我也不會再空首期盼明天，一切從今天開始——因為今天是奮斗的起點。從今天起我將更嚴格地要求自己，刻苦磨練自己，用行動詮釋誓言，用優異的成績、優良的品質、健康的體魄，回報父母，回報老師，回報社會。

乘著歌聲的翅膀與孩子們一起成長

初三學生面臨著嚴峻的升學問題，同時獨立意識增強，逆反心理加劇，反抗父母和老師的傾向更加明顯。在這雙重因素的作用下，厭倦、煩躁、緊張、焦慮和無奈在教室里和學生中間彌漫著、擴散著，作為初三學生的班主任，更應該加強學生的教育：

一、培養學生積極健康的心理。

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次小小的表揚，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。

二、改變形象，讓教育形式貼近學生。

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服帖，班風才能純正。現在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

學著以他人事例和自身體驗為參照，現身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。

每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際

工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。

令我印象最深的是我班我的一名學生，他叫付某某，由于他是外地人，家人在興化做生意，很少管孩子，造成了他極其厭學的情緒，導致初三剛開學，就不愿意上學了，我經過了2次家訪，電話不知道打了多少次，最后終于說服該生，讓該同學繼續回到校園學習，一直到初三畢業。

只有準確把握初三學生的特點，用發展的觀點看待學生，進行耐心、細致而富有針對性的指導工作，才能引導學生以積極的心態面對各種困難，順利地度過這一特殊時期，并為今后的人生發展奠定良好的基礎。

學生先進個人事跡材料

2014級車輛專業xxx該生曾經擔任了班級團支書、院學生會主席助理、及院文明督導隊副隊長等職務。現任院學生會主席。自入學以來，始終保持積極的心態，自強不息，勤奮刻苦，不斷學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，堅定共產主義信仰，為將來成為祖國優秀的建設者而努力奮斗。

扎實的學好科學文化知識是學生的主要任務。作為大學生更應該珍惜國家給與的接受高等教育的機會。對于學習該生從不放松，連續兩年綜合測評居專業第一，專業課成績優秀。2014年6月提前通過國家英語四級，12月過省計算機等級二級考試。2014年參加福建省大學生電子設計競賽獲得二等獎。積極參加體育鍛煉和體育競賽。曾獲機電學院第二屆田徑運動會女子1500米第四名。福建農林大學第四屆運動會女子乒乓球團第四、第五屆運動會女子乒乓球團體第五等成績。

在校期間，以積極向上的心態參加各種學生會工作。擔任班級團支書，認真組織全班36位同學的課余文化生活，完成學院安排的任務。在“福建省第八屆創建文明學校”的活動中，其班組織工作到位，成績顯著，院黨總支副書記莊哲峰老師還特地為其班上每位同學申請加日常表現分1分，以資鼓勵。該生個人獲得校“先進個人”稱號。由于組織工作良好，在2014-2014年度，其班級被評為校“先進文明班級”。2014年6月至2014年6月，擔任院學生會主席助理。作為院學生會主席的助手，順利完成了院學生會的一系列活動。如：03級迎新工作，迎新晚會暨院“馨晴藝術團”成立晚會，校運動會，紀念毛澤東同志誕辰110周年，金山電腦節等。這些活動豐富了我院學生的思想、學習等生活，均達到了理想的效果。2014年6月至今，該生擔任院學生會主席。以自我管理，自我教育，自我服務為我院學生會工作準則，組織全院學生會干部，配合學院領1

導完成了一系列學生工作。在繼承和發揚我院往屆學生會的優良傳統的基礎上，本屆學生會在工作方式，以及活動項目上都有所創新。工作效率更高，工作思路更廣。組織了一系列校、院級的活動，如紀念一二?九運動“中華復興，我的責任”百人大合唱、“風之韻”迎新晚會、第六節金山電腦節等。學生會工作獲得全院老師和同學的廣泛認可。學生會干部成為廣大同學的表率。勤奮的工作收獲縝密的思維和豐富的社會工作經驗，同時也獲得一系列的榮譽，如獲校“優秀學生干部”、“優秀團干部”、校優秀學生會干部等。獲得校一等獎學金一次。二等獎學金一次。在2014年獲得了國家一等獎學金。

2014年11月，該生光榮地成為一名中共預備黨員。作為一名預備黨員和當代青年，該生把“三個代表”重要思想貫徹到自己生活的各個方面，努力學習，積極探索，無私奉獻，接受黨的考驗，在前進中充實和提高自己。在成績面前不驕傲，在失敗勉強不氣餒，努力學習黨的指導思想，以科學的理論武裝自己，以更高的標準嚴格要求自己，使自己

的不足之處得到改善，綜合素質得到提高。

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

學生先進事跡例文

xxx同學學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展!受到老師和領導的好評!

—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，小學生學習雷鋒先進事跡在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、認真學習，積極幫助同學

在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾獲得“三好學生”的榮譽稱號，并兩次獲得榮譽證書。她為了為拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔任課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評為“軍訓標兵”，并獲得榮譽證書!

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，她是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，優秀小學生先進事跡報告互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份力量，曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神，她是值得學習的好榜樣!

四、個人實踐方面

在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于xxxx年的暑期她在xx分公司實習，主要學習信息統計，將所學知識運用到實際，實踐期間得到公司人員的一致好評。

于xxx年暑假在xx實習，主要學習用photoshop處理圖片，學生個人先進事跡將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評!

在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力!

學生先進事跡例文

xxx現任xxx級xx班團支書。在xxxx學年度獲國家獎學金。

一、理想信念堅定，思想上積極要求進步

大學一年級開學，xxx同學就向黨組織遞交了入黨申請書，從身邊點滴小事做起，各方面都嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在學校老師的指導下，她利用課余時間認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時向黨組織做思想匯報。小學生優秀班干部先進事跡在學習、工作中，時時刻刻以高標準、高起點要求自己，在學生黨校學習期間，她進一步系統、深入學習了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認識。在黨團組織的培養下，xxx同學在思想和認識上都有了較大的提高，老師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了她極大的鼓舞和勇氣，使xxx能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰。xxx同學在軍訓中刻苦訓練，榮獲“軍訓先進個人”榮譽稱號。在學院xxxx學年度“五四”評優中獲“優秀團員”榮譽稱號。她還獲xxx大學xxxx年團學工作“活動積極分子”榮譽稱號，xxx大學第xx期黨校班“優秀學員”。她始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

二、學習刻苦鉆研，成績優異

xxx同學從xxx年進入xxx大學以來，學生先進事跡材料范文就一直以認真求實的態度來對待大學的生活，爭取做一