解放路三校教師教案學科美術課題走向明天姓名班級六年級下冊教學目標情感目標：感受美術字的形態美和意韻美。

能力目標：認識了解美術字的變化規律和設計方法，并設計出自己的名字。

知識目標：了解美術字的藝術特性和造型特點。教學重點學習字體設計的基本方法。教學難點運用所學的美術知識，把自己的名字設計成具有一定特點的字體教學準備教師準備多媒體課件、字體范作學生準備美術工具、卡紙、折紙、剪刀、雙面膠、勾邊筆、彩筆等。課時安排兩課時教學流程自主、合作、探究的學習方式。教學過程一、簽名廣告視頻導入：

采用視覺獨特的手機短信簽名廣告導入，喚起學生的注意力，廣告中提到名字有多種寫法，有藝術簽，有練筆簽，今天我們就來學習設計我們的名字，讓我們的名字以一個嶄新的面貌陪伴著我們走向明天。

引出課題。

二、練——練練眼：

通過讓學生辨認明星的直觀方式讓學生主動學習，課件展出明星的姓名。引導學生觀察這些獨特，美觀的姓名，激發學生的學習興趣。

師：你認識這些人物嗎？能說出他們的名字嗎？他們的名字和你們的有什么不同嗎？（學生討論思考）

這些名字是怎么寫出來的？你們想知道嗎？

只要學會老師的四個方法你們也可以寫出這么好看的名字。激發學習欲望。

三、探——自主學習，探究方法：

通過魔法游戲連連看，讓學生自己發現問題，解決問題，教師引導。

四、學——字體的表現技法（四個魔法）：

小結：今天主要學習字體設計的夸張變形、筆畫連接、裝飾描繪、剪貼制作四個表現方法。

五、鞏——鞏固學習：

通過愛心魔法直通車游戲，讓學生鞏固字體設計的四個技法，加深記憶。

六、范——師生合作：

師生共同設計兩個名字，學生說自己的創意，老師示范。引導學生同一個名字有不同的設計方法。

師邊示范邊講授字體設計的制作流程。

七、賞——取長補短：

課件展示優秀學生作業，讓學生欣賞交流，拓展學生的視野，激發創作欲望。

八、做——大顯身手，激情創作：

學生根據所學的美術知識和技法，靈活運用創作自己的名字。教師巡回輔導，適時啟發、引導、點撥。九、評——亮出姓名，展我風采：

學生自評，小組評，師評。

課后拓展：

十、拓——知識充電：

請同學們課下，上網搜集一下字體設計的其它表現方式。看看你們的名字還有別的設計方式嗎？

課后小結：

十一、結——學會感恩：

請同學們課后，把自己的姓名卡片給家長看一下，感謝父母給與你生命，給與你一個或有內涵，或有寄托，或好聽響亮的名字。感謝父母，給你生命和養育之恩，感謝母校給予你成才，培育之恩。愿同學們懷有一顆知恩、感恩的心走向美好燦爛的明天。板書設計走向明天名字的設計應該具有可讀性、藝術性和時代性。教后記對六年級學生來說，已經積累了一定的設計知識，但自信心不夠。放手讓學生嘗試設計，教師巡回指導學生作業，及時發現問題，并針對問題加以引導，讓學生在活動中學到了一定的知識與技能。為此，我精心