四年語文下冊學工作總

基本情為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，讓自己的教學水平有所提高，在此，我將本學期的語文教學工作做一個小小的回顧：四年6班共有54名學生，部分的同學學習基礎較好，但同時也有不少學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成績不夠優秀。主要優點：1部分同學上語文課精力集中，發言積;2少部分同學的作業書寫工整按時按量地完成而且效果很好;3少同學語文學習興趣濃厚歡上語文課。主要不足：1、有幾個同學老是不能按時完成作業。造成基本的字詞不過關2、閱讀能力有待提高，要提高思辨能力;、個別男生書寫馬虎，作業格式不規范、個別同學上課總是不發言，不愛思考。（一）教學目的和任務1．認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5能初步把握文章的主要內容體會文章表達的思想感情復述敘事性課文的大意。6．養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7在交談中能認真傾聽養成向人請教與人商討的習慣聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。1

（一制定教學計劃開學初根據《新課標》的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度據本冊教材的訓練重點定了總的教學目標養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。（二）根據不同的課型，設計使用不同的教學方法根據不同的課文類型根據學生掌握知識的實際程度擇了不同的教學方法如：《桂林山水》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到自然景物的美,《生命生命》一文就用情感引讀法，激發學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標兩個鐵球同時著地》就用以朗讀為主，體會文章的內容，自學成教學目標。古詩的教學以朗讀為主，體會詩中所描繪的意境，讓學生通過自學、合作學完成教學目標，由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。（三）規范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：1課前預習，課后復習。每天放學時都為學生布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間的訓練，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。2、正確的上課方法說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。3寫工整字做規范作業強調文字書寫的重要性并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。（四針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。2

3閱讀從平時上課到考試刻意讓學生進行閱讀的訓練多思考多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排做兩次讀書筆記，專門進行閱讀訓練。在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績，圓滿完成了開學前所制定的教學目標，學生的語言綜合運用能力有所提高，進一步激發了學生的語文學習興趣，增加了語言積累，提高了語文朗讀水平和閱讀理解能力，學生的書寫有進步，習作水平也有所提高，敘述清楚，有條理，文章結構完整。1由于這學期的時間非常短，為了趕進度，學生學得不夠扎實，形成惡性循環。給語文教學造成了較大的困難。2別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正別學生作業不能按時上交。3朗讀方面雖狠抓落實，成效與付出極不相稱，以讀為主，全面教育和個別輔導相結合。力求讓每一位學生都在不同程度上得到發展。1要努力開發、充分利用我校的多媒體資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以引領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。2．對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3運用多媒體，提高教學效率。教師要