小說人物形象鑒賞答題技巧小說人物形象鑒賞答題技巧柳岸釣客小說的形象，既指小說所塑造的人物形象，又包括作為人物形象陪襯的事物形象(物象)。鑒賞小說形象是小說考查的重點。常見的設題類型有：分析概括人物形象特點，分析形象的作用。01考向一分析概括人物形象特點分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說主要是通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者和感染讀者。人物形象的概括與分析，幾乎是小說閱讀的必考題：有的試題只檢測概括能力，不分析；有的試題是先概括后分析。【設問方式】1．作品中××有哪些性格特點？請簡要分析。2．小說中××是一個什么樣的人物形象？他(她)有什么樣的心態？請簡要分析。3．請概括××與××的性格特點，并作簡要分析。【知識儲備】小說中的人物，又稱典型人物，是根據現實生活，采用雜取種種，合成一個的藝術手法創作出來的。對比生活中的原型，小說中的人物往往更具有代表性。小說人物的形象特征包括兩個方面：外在特征和內在特征。外在特征是指人物的外貌、職業、生活習慣等，內在特征是指人物的心理狀態、精神品質等。把握小說人物的形象特征要從以下兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環境、與他人的關系等的間接描寫把握人物的思想感情和性格特征。1．運用各種描寫手法來塑造人物形象2．借助人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等來表現人物小說中人物的身份，所擁有的社會地位，以及他的人生經歷，個人涵養、教養等因素，直接決定了人物的言行，影響著人物的性格。如《祝?！分械聂斔睦蠣?，他是一個講理學的老監生，是封建禮教的堅決捍衛者，他思想僵化，反對新黨，反對一切變革，已經是民國時代了，而他還停留在封建時代。對于祥林嫂，起初只是因為她是寡婦，覺得很不吉利罷了，但還能容忍；后來祥林嫂改嫁回來，他實在無法容忍，因為在他的封建倫理觀念里，改嫁是女子最大的罪惡，他害怕玷污了祖先。正因為這種歧視，才徹底地毀滅了祥林嫂想要活下去的希望，她被掃地出門，悲慘而死，還要被罵一句謬種。3．借助情節來展現人物的形象(性格)特征情節是小說故事推進的過程，是人物性格的發展史。在情節的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態，再現人物的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，必須從情節入手。4．把人物置于特定的社會歷史背景中展現小說中的人物，都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑒賞人物如果離開了人物活動的社會歷史背景，就不可能正確理解人物，更不可能理解人物形象的社會意義。因為人物的個性形成與他的生活環境有關，塑造一個人物，都是把他當成特定歷史時期的典型人物來塑造的。一個人物形象塑造得成功與否，不但要看他是否有鮮明的個性，還要看他是否有廣泛的共性。而對人物共性的分析，就必須放到一定的社會歷史背景中去把握。如祥林嫂就是半殖民地半封建社會時期中國農村下層婦女的典型代表?！咎崾尽壳叭龡l側重對人物個性方面的分析，本條側重于共性方面的分析。對人物形象的分析，最好是采用兩者相結合的分析方法?！窘忸}技巧】多角度突破小說人物形象題1．分析人物形象題的解題思維方法(1)把握特點?？傮w把握小說人物形象特點，確定的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句。(2)分析方法?？从昧耸裁疵鑼懛椒ǎㄟ^人物描寫(語言、行動、心理、肖像、細節)分析人物的性格特征，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。2．解決人物形象特征分析或概括不準確的問題(1)讀懂故事情節，了解對小說中的人物是贊揚還是批判，是肯定還是否定。(2)抓住文中某處具體的人物言行、細節分析時不能孤立地分析，而應著眼全篇、前后觀照，結合作品的大背景和具體的情境來分析。(3)分析時要參考人物的身份、地位及所處的環境，防止任意拔高或貶損。(4)使用概括形象特點的詞語要字斟句酌，認真推敲，最好能借助原文中的詞語。另外，要具有依據歷史時代、社會文化和民族特點去評判人物的思考視角。像概括、分析外國小說中的人物，就不宜照著中國的文化觀念和審美習慣進行，而要有西方的文化視角，要站在他們當時的社會、歷史和文化背景下去評判。【答題模板】分析概括小說人物形象特點的答題模式1．綜合表述式。用一個判斷句表述：××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人。2．分點列舉式。××的性格特點：特點一＋分析；特點二＋分析；特點三＋分析。1．閱讀下面的文字，完成后面的題目?，斕m在做部長的同學幫助下做了行政法院參事。……出于一種有權勢而又寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有點權力的。一天早上，他去行政法院，在避雨的門口遇到一個老神父(指桑蒂爾，被控告做過許多卑鄙齷齪的事)，他說：如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去，我是那里的參事。哼！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。當他得知那位神父是一個騙子，有損于他的聲譽時，張皇失措地對他的同事珀蒂帕說：別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我，要懲辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！(節選自莫泊?！侗Ｗo人》)上面這段文字，主要寫瑪蘭的語言，表現了他怎樣的性格特點？答：________________________________________解析：這段文字，惟妙惟肖地描寫了瑪蘭壓制不住要去保護別人的欲望，權力保護傘是他的拐杖，后己主動承攬的保護騙子一事，卻讓他現出了自己的原形。作答本題時，要分析人物語言與人物內心世界的實際，進而理出人物性格特點。答案：從他對熟人及那位陌生神父說的話語中，一方面可以看出他的天真、熱心、沒有原則，另一方面可以看出他的炫耀、虛榮、自私、自高自大。從他對同事珀蒂帕所說的話語中，可以看出他的自私自利、見風使舵。02考向二分析形象的作用小說中的形象，包括人物形象和物象(動植物等藝術形象)，其中，人物形象又可分為主要人物和次要人物。【設問方式】1．小說以××為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。2．小說中描寫××的形象有什么特點？對表現小說主題有什么作用？請簡要分析。3．小說安排××這個人物有何作用？請簡要分析?！局R儲備】小說形象的作用1．主要人物的作用小說的人物形象眾多，其中置于中心地位，被著力塑造的就是小說的主要人物。刻畫人物形象是小說的核心，但不是根本目的，刻畫人物的美丑善惡是為反映現實服務的。小說的最終落腳點是借助形象透露出對社會生活的某些方面的感受和體會。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社會現象以及帶給人們某種啟示，是主要人物形象承擔的重要任務。簡言之，主要人物承擔著揭示小說主題的作用。2．次要人物的作用次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：(1)對主要人物起陪襯作用，如《范進中舉》中的胡屠戶。(2)是貫穿全文的線索。特別是采用第一人稱敘述的小說中的我，多起到敘述和見證的作用，增加小說的真實性，如《祝福》《孔乙己》中的我。(3)推動情節發展或造成情節陡，如《林教頭風雪山神廟》中陸謙和富安的出現，就推動了小說情節的發展。(4)營造氛圍，同主要人物一同揭示或凸顯主旨，如《祝?！分械牧鴭尅⑺膵鸬热宋锕餐瑺I造了魯鎮這個半殖民地半封建社會的害人的迷信氛圍，揭示了主題。3．物象的作用小說引入特別主要的物象，基本作用有：(1)突出人物性格，揭示深化主題。(2)反復出現、串起相關情節，從而成為全文的線索，兼有使結構更加嚴謹的作用。(3)襯托環境，或者具有象征意義?！窘忸}技巧】小說形象作用題的答題思路首先分清形象主次，然后依據各自的作用，結合文本作答?；卮鹬饕蜗蟮淖饔脮r要做到三考慮：考慮對情節的作用，考慮對主題的作用，考慮讀者的欣賞感受?；卮鸫我蜗蟮淖饔脮r要做到四考慮：考慮襯托主要人物，考慮穿針引線組織情節，考慮渲染氛圍奠定基礎，考慮揭示主題?；卮鹞锵蟮淖饔脮r要做到四注意：注意物象的類別和特征，像太陽雪竹梅等物象屬自然環境中的一部分，本身就具有環境描寫的作用；注意物象在表現人物方面的作用；注意物象的位置，尤其是反復出現的位置，要緊緊結合上下文來分析；注意物象在點題方面的作用。閱讀下面的文字，完成后面的題目。(標的為本考向題)如果大雪封門徐則臣寶來被打成傻子回了花街，北京的冬天就來了。他父親來把他接回去了。我和行健、米籮堅持待在北京。我們三個都是打小廣告的。就是在紙上、墻上、馬路牙子上和電線桿子上印上一個，如果你需要假畢業證、駕駛證、記者證、停車證、身份證、結婚證、護照以及這世上可能存在的所有證件，撥打這個，洪三萬可以滿足你的一切要求。有天中午我去洪三萬那里拿墨水，經過中關村大街，看見一鴿子在當代商城門前的人行道上蹦來蹦去，在歡快的人和鴿子里看見一個人冰鍋冷灶地坐著，縮著腦袋，脖子幾乎完全縮進了大衣領子里，我走到他面前，說：一袋鴿糧。他叫林慧聰。這個叫林慧聰的南方人，比我大兩歲，家快遠到了中國的最南端。去年結束高考，作文寫走了題，連專科也沒考上?？嫉氖遣牧霞影朊}作文。材料是，一人一年栽三棵樹，一座山需要十萬棵樹，一個春天至少需要十三億棵樹，云云，挺詩意，題目是《如果……》。他不管三七二十一，上來就寫《如果大雪封門》。說實話，他們那里的閱卷老師很多人一輩子都沒看見過雪長什么樣，更想象不出什么是大雪封門。他洋洋灑灑地將種樹和大雪寫到了一起，不知道從哪里找來的邏輯。在閱卷老師看來，走題走大了。一百五十分的卷子，他對半都沒考到。父親問他：怎么說？他說：我去北京。在中國，你如果問別人想去哪里，半數以上會告訴你，北京。林慧聰也想去，他去北京不是想看天安門，而是想看到了冬天下大雪是什么樣子。他想去北京也是因為他叔叔在北京。很多年前林家老二用刀捅了人，以為出了人命，嚇得當夜扒火車來了北京。他是個養殖員，因為跟別人斗雞斗紅了眼，順手把刀子拔出來了。來了就沒回去，偶爾寄點錢回去，讓家里人都以為他發大了。林慧聰他爹自豪地說，那好，投奔你二叔，你也能過上北京的好日子。二叔沒有想象中那樣西裝革履地來接他，穿得甚至比老家人還隨意，衣服上有星星點點點可疑的灰白點子，林慧聰出溜兩下鼻子，問：還是雞屎？不，鴿屎！二叔吐口唾沫到手指上，細心地擦掉老頭衫上的一粒鴿子屎，這玩意兒干凈！林家老二在北京干過不少雜活，發現還是老本行最可靠，由養雞變成了養鴿子的。不知道他走了什么狗屎運，弄到了放廣場鴿的差事。他負責養鴿子，定時定點往北京的各個公共場所和景點送，供市民和游客賞玩。鴿子太多他忙不過來，侄兒來了正好，他給他兩籠，別的不管，他只拿鴿糧的提成，一袋他拿五毛，剩下都歸慧聰。吃喝拉撒衣食住行慧聰自己管。管得了么？我問他。我知道在北京自己管自己的人絕大部分都管不好。湊合。他說，就是有點兒冷?；勐斪∑邨l巷子以南。那房子說湊合是抬舉它了，暖氣不行，也是平房，房東是個摳門的老太太，自己房間里生了個煤球爐，一天到晚抱著爐子過日子。她暖和了就不管房客。我就是怕冷?；勐敒樽约菏莻€怕冷的南方人難為情，我就盼著能下一場大雪。大雪總會下的。天氣預報說了，最近一股西伯利亞寒流將要進京。不過天氣預報也不一定準，大部分時候你也搞不清他們究竟在說哪個地方。但我還是堅定地告訴他，大雪總要下的，不下雪的冬天叫什么冬天。完全是出于同情，回到住處我和行健、米籮說起慧聰，問他們，是不是可以讓他和我們一起住。我們屋里的暖氣好?；勐敽芟牒臀覀円黄鹱?，但他無論如何舍不得用鴿子做見面禮，他情愿送我們一只老母雞。他還是來了。天氣預報，要來大雪，傍晚就到。回去的路上我買了二鍋頭和鴨脖子，一定要坐著看雪如何從北京的天空上落下來。我們喝到十二點，慧聰跑出去五趟，一粒雪星子都沒看見。夜空看上去極度憂傷和沉郁，然后我們就睡了，醒來已經上午十點，什么東西抓門的聲音把我們驚醒。我推了一下門，沒推動，再推，還不行，猛用了一下勁兒，天地全白，門前的積雪到了膝蓋，我對他們三個喊：快，快，大雪封門！慧聰穿著褲衩從被窩里跳出來，赤腳踏入積雪，他用變了調的方言嗷嗷亂叫，鴿子在院子里和屋頂上翻飛，這樣的天，麻雀和鴿子都該待在窩里哪也不去的。這鴿子不，一刻也不閑著，能落的地方都落，能撓的地方都撓，就是它們把我們的房門抓得嗤嗤啦啦直響。但看見兩只鴿子歪著腦袋靠在窩邊，大雪蓋住了木盒子。行健說，這兩只鴿子歸他，晚上的酒菜也歸他。我們要慶祝一下北京三十年來最大的一場雪。收音機里就這么說的，這一夜飄飄灑灑、紛紛揚揚，落下了三十年來最大的一場雪。(有刪改)1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是(B)A．小說開頭以寶來被打傻的情節奠定全文沉重的基調，全文展現從鄉村來到北京的底層人物的命運，表現了底層人物命運的人文情懷。B．小說的主人公是林慧聰。他勤勞、質樸、堅強，即使賣鴿糧也要在北京奮斗下去；他浪漫、執著，即使苦寒仍然希望大雪封門，這樣便可看看雪的樣子。C．小說主要敘述方式是順敘，也用了插敘的手法，例如交代林慧聰來北京的原因等。插敘使小說故事情節完整，手法富有變化。D．小說在陰暗寒冷的基調中不乏亮色，如我們接納寒冷環境中的林慧聰同住，大雪中林慧聰充滿激情地赤腳踩雪等，這些情節增強了人物形象的藝術感染力。解析：勤勞分析不當，下雪天賣鴿糧表現的是林慧聰的質樸、堅強。另外，他來北京的動機不是為了奮斗下去，主要是看看北京的大雪。2.在小說