初二歷史備課組總結每門學科都設有備課組,來幫助教師的工作。以下是XX整理的關于,歡迎閱讀參考。1在學校領導的支持指導下,經過初二歷史備課組三位教師齊心協力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著"在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步"的原則,現對本學期備課組工作總結如下:一學期來,我們認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,發揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,初二歷史備課組工作總結。在教育教學工作中,教師們能遵循教育教學規律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發展,不斷提高自身的思想素質和業務能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作,工作總結《初二歷史備課組工作總結》。發揚團隊精神,發揮集體智慧,做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。做到優勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆初二學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練新浙教版數學八年級（上）4.2平面直角坐標系（2）初二歷史備課組總結新浙教版數學八年級（上）4.2平面直角坐11.什么是平面直角坐標系？2.兩條坐標軸把平面分成了幾部分？（不包括坐標軸）3.給你平面上的一個點，如何找出它的坐標？回顧舊知、鞏固新知1.什么是平面直角坐標系？2.兩條坐標軸把平面分成了幾部分？21.在平面上畫兩條

、

的數軸，就組成了平面直角坐標系.2.數軸上的點和

是一一對應的.而平面直角坐標系中的點和

也是一一對應的.3.在點A（-2，-4）、B（-2，4）、C（3，-4）、D（3，4）中,屬第一象限的點是

，屬第二象限的點是

,屬第三象限的點是

,屬第四象限的點是

.公共原點互相垂直實數點A點C有序數對點D點B回顧舊知、鞏固新知1.在平面上畫兩條3x橫軸y縱軸原點第一象限第四象限第三象限第二象限歸納特征（＋，＋）（－，＋）（－，－）（＋，－）點的位置在第一象限橫坐標符號在第二象限在第三象限在第四象限+++--+--縱坐標符號探索:根據點所在的位置,用“+”“-”填空。-4o1234-3-2-13142-2-4-1-3x橫軸y縱軸原點第一象限第四象限第三象限第二象限歸納特征（4初步嘗試初步嘗試531425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x橫軸y縱軸·B·A·D·C1、在直角坐標系中，描出下列各點：A（4，3），

B（-2，3），C（-4，-1），D（2，-2）。坐標平面內的點與有序實數對是一一對應的想一想：各象限內點的坐標的符號有何特征？第一象限（+，+）第二象限第三象限第四象限（-，+）（-，-）（+，-）31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x橫軸62、指出下列各點所在的象限或坐標軸A（-2，3）；B（1，-2）；C（-1，-2）；D（3，2）；E（-3，0）；F（0，1）；解：A點在第二象限；B點在第四象限；

C點在第三象限；D點在第一象限；E點在x軸上；F點在y軸上3、已知點P(0,a)在y軸的負半軸,則Q(-a2-2,-a+2)在()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限B2、指出下列各點所在的象限或坐標軸A（-2，3）；B（1，-74.如xy＞0，且x+y＜0，那么P(x,y)在（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.若點A（x,y）的坐標滿足xy=0，則點A在（）上

A.原點B.x軸C.y軸D.x軸或y軸CDCD8當堂鞏固當堂鞏固9達標1.點(3,-2)在第_____象限;點(-1.5,-1)在第_______象限;點(0,3)在____軸上;若點(a+1,-5)在y軸上,則a=______.點M(-8,12)到x軸的距離是_______，到y軸的距離是________.四三y-1128達標1.點(3,-2)在第_____象限;點(-1.5,-10拓展2.如圖，點A的坐標是(2,2)，若點P在x軸上，且△APO是等腰三角形，求點P的坐標.1234-112xyA0P拓展2.如圖，點A的坐標是(2,2)，若點P在x軸上，且△11達標3.若點P在第三象限且到x軸的距離為2,到y軸的距離為1.5，則點P的坐標是________________.4.若點(a,b-1)在第二象限,則a的取值范圍是_____,b的取值范圍________.(-1.5,-2)a<0b>1達標3.若點P在第三象限且到x軸的距離為2,到y軸的距離12練習4選擇題

（1）點P（－３，４）到原點的距離是（）A、３B、５C、４D、７（2）直角坐標系中，點P（x，y）在第二象限，且P到x軸、y軸距離分別為３，７，則點P坐標為（）.

A、（-3，-7）B、（-7，3）

C、（3，7）D、（7，3）

BB練習4選擇題（1）點P（－３，４）到原點的距離是（13自我挑戰自我挑戰141、一個直四邊形如圖所示，請建立適當的坐標系，在直角坐標系中作出這個四邊形，并標出各頂點的坐標:B單位:mmAD15010020020050CEX(cm)Y(cm)1324分析：為了使這個四邊形的各個頂點坐標容易確定，可以把點Ｅ作為坐標的原點，線段ＡＢ畫在x軸上，那么ＤＥ就落在y軸上，選擇適當的比例，求出Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、各點的坐標，再描點、用線段連結起來，就得到所求圖形。解：建立直角坐標系如右圖，選擇比例為１:１０，取點Ｅ為直角坐標系的原點，使線段ＡＢ在Ｘ軸上，則可得Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各點的坐標分別為C(2.5,1.5)Ａ(-1,0)B(2,0)0132-１????D(0,3.5)根據上述坐標在直角坐標系中作點A,B,C,D,并用線段依次連結各點,如圖中的四邊形ABCD就是所求作的圖形思考：（1）為了較方便地確定點A，點B在坐標系中的坐標，可怎樣選擇x軸？為較方便地確定點D的坐標，如何選擇y軸？（2）根據所標注的尺寸，如何選擇坐標軸的單位長度？（-１,０），（２,０）（２.５,１.５），（０,３.５）1、一個直四邊形如圖所示，請建立適當的坐標系，在直角坐標系中1515010020020050CEADB若以A為坐標原點,建立適當的坐標系，你能寫出ABCD各點的坐標嗎?變題訓練yxA解：建立直角坐標系如右圖，選擇比例為１:１０，取點A為直角坐標系的原點，線段ＡＢ在Ｘ軸上，則可得Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各點的坐標分別為:3213421B(3,0)???4?C(3.5,1.5)(0,0)D(1,3.5)如上圖中的四邊形ABCD就是所求作的圖形用線段依次連結各點15010020020050CEADB若以A為坐標原點,建162.對于邊長為2的正ΔABC,建立適當的直角坐標系,寫出各個頂點的坐標.

1

2

3-3x-2-2-3o-1y

4

2

5

3

61ACB

1

2

3-3x-2-2-3o-1y

4

2

5

3

61

1

2

3-3x-2-2-3o-1y

4

2

5

3

612.對于邊長為2的正ΔABC,建立適當的直角坐標系,寫出各個17拓展應用如圖是傳說中的一張藏寶島圖，藏寶人生前通過建立直角坐標系畫出這幅藏寶圖，現在我們只知道圖上兩塊大石頭的坐標為Ａ(1,2），Ｂ(8,9)，而藏寶地的坐標為(5,7)，試設法在地圖上找到寶藏，并表示出來。解：根據A、B兩點的坐標，可確定原來的坐標系如圖xy0248106108624??A(1,2)?B(8,9)C(5,7)圖中的點Ｃ即藏寶地．拓展應用如圖是傳說中的一張藏寶島圖，藏寶人生前通過建立直角坐18課堂小結：(1)怎樣選擇建立合適的直角坐標系（2）不同的直角坐標系，同一個點的坐標是不同的課堂小結：19謝謝大家！謝謝大家！20初二歷史備課組總結每門學科都設有備課組,來幫助教師的工作。以下是XX整理的關于,歡迎閱讀參考。1在學校領導的支持指導下,經過初二歷史備課組三位教師齊心協力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著"在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步"的原則,現對本學期備課組工作總結如下:一學期來,我們認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,發揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,初二歷史備課組工作總結。在教育教學工作中,教師們能遵循教育教學規律,轉變教育觀念,學習先進的教育教學理論,熱愛學生、關心學生,為了學生的健康發展,不斷提高自身的思想素質和業務能力,積極參與各項有益于教學的社會活動,勤勤懇懇,認真做好本職工作,工作總結《初二歷史備課組工作總結》。發揚團隊精神,發揮集體智慧,做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。做到優勢互補,教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,將課改的理念滲透到教學中,研究教材教法、學情學法,根據本屆初二學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;課堂上做到精講多練新浙教版數學八年級（上）4.2平面直角坐標系（2）初二歷史備課組總結新浙教版數學八年級（上）4.2平面直角坐211.什么是平面直角坐標系？2.兩條坐標軸把平面分成了幾部分？（不包括坐標軸）3.給你平面上的一個點，如何找出它的坐標？回顧舊知、鞏固新知1.什么是平面直角坐標系？2.兩條坐標軸把平面分成了幾部分？221.在平面上畫兩條

、

的數軸，就組成了平面直角坐標系.2.數軸上的點和

是一一對應的.而平面直角坐標系中的點和

也是一一對應的.3.在點A（-2，-4）、B（-2，4）、C（3，-4）、D（3，4）中,屬第一象限的點是

，屬第二象限的點是

,屬第三象限的點是

,屬第四象限的點是

.公共原點互相垂直實數點A點C有序數對點D點B回顧舊知、鞏固新知1.在平面上畫兩條23x橫軸y縱軸原點第一象限第四象限第三象限第二象限歸納特征（＋，＋）（－，＋）（－，－）（＋，－）點的位置在第一象限橫坐標符號在第二象限在第三象限在第四象限+++--+--縱坐標符號探索:根據點所在的位置,用“+”“-”填空。-4o1234-3-2-13142-2-4-1-3x橫軸y縱軸原點第一象限第四象限第三象限第二象限歸納特征（24初步嘗試初步嘗試2531425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x橫軸y縱軸·B·A·D·C1、在直角坐標系中，描出下列各點：A（4，3），

B（-2，3），C（-4，-1），D（2，-2）。坐標平面內的點與有序實數對是一一對應的想一想：各象限內點的坐標的符號有何特征？第一象限（+，+）第二象限第三象限第四象限（-，+）（-，-）（+，-）31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x橫軸262、指出下列各點所在的象限或坐標軸A（-2，3）；B（1，-2）；C（-1，-2）；D（3，2）；E（-3，0）；F（0，1）；解：A點在第二象限；B點在第四象限；

C點在第三象限；D點在第一象限；E點在x軸上；F點在y軸上3、已知點P(0,a)在y軸的負半軸,則Q(-a2-2,-a+2)在()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限B2、指出下列各點所在的象限或坐標軸A（-2，3）；B（1，-274.如xy＞0，且x+y＜0，那么P(x,y)在（）

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.若點A（x,y）的坐標滿足xy=0，則點A在（）上

A.原點B.x軸C.y軸D.x軸或y軸CDCD28當堂鞏固當堂鞏固29達標1.點(3,-2)在第_____象限;點(-1.5,-1)在第_______象限;點(0,3)在____軸上;若點(a+1,-5)在y軸上,則a=______.點M(-8,12)到x軸的距離是_______，到y軸的距離是________.四三y-1128達標1.點(3,-2)在第_____象限;點(-1.5,-30拓展2.如圖，點A的坐標是(2,2)，若點P在x軸上，且△APO是等腰三角形，求點P的坐標.1234-112xyA0P拓展2.如圖，點A的坐標是(2,2)，若點P在x軸上，且△31達標3.若點P在第三象限且到x軸的距離為2,到y軸的距離為1.5，則點P的坐標是________________.4.若點(a,b-1)在第二象限,則a的取值范圍是_____,b的取值范圍________.(-1.5,-2)a<0b>1達標3.若點P在第三象限且到x軸的距離為2,到y軸的距離32練習4選擇題

（1）點P（－３，４）到原點的距離是（）A、３B、５C、４D、７（2）直角坐標系中，點P（x，y）在第二象限，且P到x軸、y軸距離分別為３，７，則點P坐標為（）.

A、（-3，-7）B、（-7，3）

C、（3，7）D、（7，3）

BB練習4選擇題（1）點P（－３，４）到原點的距離是（33自我挑戰自我挑戰341、一個直四邊形如圖所示，請建立適當的坐標系，在直角坐標系中作出這個四邊形，并標出各頂點的坐標:B單位:mmAD15010020020050CEX(cm)Y(cm)1324分析：為了使這個四邊形的各個頂點坐標容易確定，可以把點Ｅ作為坐標的原點，線段ＡＢ畫在x軸上，那么ＤＥ就落在y軸上，選擇適當的比例，求出Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、各點的坐標，再描點、用線段連結起來，就得到所求圖形。解：建立直角坐標系如右圖，選擇比例為１:１０，取點Ｅ為直角坐標系的原點，使線段ＡＢ在Ｘ軸上，則可得Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ各點的坐標分別為C(2.5,1.5)Ａ(-1,0)B(2,0)0132-１????D(0,3.5)根據上述坐標在直角坐標系中作點A,B,C,D,并用線段依次連結各點,如圖中的四邊形ABCD就是所求作的圖形思考：（1）為了較方便地確定點A，點B在坐標系中的坐標，可怎樣選擇x軸？為較方便地確定點D的坐標，如何選擇y軸？（2）根據所標注的尺寸，如何選擇坐標軸的單位長度？（-１,０），（２,０）（２.５,１.５），（０,３.５）1、一個直四邊形如圖所示，請建立適當的坐標系，在直角坐標系中