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達爾文女孩》閱讀分享

1《達爾文女孩》共讀課件2

這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節，這是黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。----------狄更斯《雙城記》

這是最好的3一，細節中，看見一個時代的剪影

P14風機P49留聲機P162電話的發明P225汽車的雛形

一，細節中，看見一個時代的4留聲機風機留聲機5最早的汽車最早的汽車6二，矛盾沖突中，理解生命的意義

交流：1爺爺的那些行為舉止讓你留下深刻印象？你喜歡這樣的爺爺嗎？為什么？

2文章多處描寫的爺爺都是充滿矛盾的，找找哪些地方？這些矛盾說明什么？

(看我們小組找到的幾處)二，矛盾沖突中，理7二，矛盾沖突中聰明的小蝙蝠卻一頭撞進了我的手心，它有一雙聰明的眼睛和軟綿綿的毛，不管怎么看，它好美，真的好美。當我仔細看這只小蝙蝠的時候，發現它神情出奇的平靜，不管外面有再多的噪聲，再多的震動似乎都不為所動。p34（這里寫到了蝙蝠的美麗，平靜。）小兄弟受傷了，腿被截肢，我站在一邊抱著他松脫下來的腿，最后不得不丟到一大堆斷手斷腿上。最后小兄弟還是犧牲了，而兩天后宣告戰爭結束。（當時戰爭還在如火如荼的進行當中，有誰看出矛盾的地方？）二，矛盾沖突中聰明的小蝙蝠卻一頭撞進了我的手心，它有一雙聰8二，矛盾沖突中我給我的蝙蝠告別的時候，心里哀痛欲絕。可是我先前放火燒了那堆像小山一樣高的斷手斷臂時，卻很麻木。p36二，矛盾沖突中我給我的蝙蝠告別的時候，心里9二，矛盾沖突中

我說，他們家的孩子像個英雄一樣犧牲了。我沒有說，其實他的犧牲到頭來一點意義都沒有。p36二，矛盾沖突中我說，他們家的孩子像個英雄10二，矛盾沖突中，爺爺早就理解生命的意義：

事實上，真正重要的問題是，我們要如何運用上天賜予我們的短暫時間，我們要學的東西太多了，而我們擁有的時間卻那么少。

二，矛盾沖突中，爺爺早就理解生命的意義：11卡莉的成長：

1899年的美國得克薩斯州小鎮芬特雷斯，落后而沉悶，十二歲的卡莉迷上了探索大自然，她用大哥送的一個筆記本專門記錄觀察到的生物。這種興趣在當時看來是離經叛道的，讓她備受壓力。她是家里七個孩子中唯一的女孩，母親希望她成為高貴的淑女，逼她學鋼琴、縫紉、烹飪......她在母親的期待和自己的興趣之間徘徊掙扎。她是多么困惑啊！她每時每刻不停地追問自己三個問題：卡莉的成長：12《達爾文女孩》共讀課件13

思考并舉手搶答：卡莉究竟是個什么樣的女孩？用小說中的句子來回答。思考并舉手搶答：14《達爾文女孩》共讀課件15三，體驗中，經歷一段自我的成長當某一個物種的最后一個，在黑暗中孤零零，漫無目標地閃著信號，感覺很可悲。可是我并不孤單，對不對？我已經知道外面的世界，還有別的像我這樣的人。三，體驗中，經歷一段自我16《達爾文女孩》共讀課件17《達爾文女孩》共讀課件18四，拓展訓練:小練筆好呀，一本書。我床頭上的小書房又增加一本藏書，真開心！這本書看起來又厚又重，八成是什么參考書或者教科書，搞不好是百科全書。我撕開拉包裝紙，露出龍飛鳳舞的半截書名——《科學》。“哇太棒了，”我歡呼一聲。爸爸媽媽終于了解我生存所需要的養分了。我對爸爸媽媽露出開心的微笑，他們也微笑地對我點點頭。我把包裝紙再拆得更徹底一點，讓書名完整地露出來——《家政科學》。-------------不會吧，我的手好像頓時變成木頭人。我能把這本書丟進爐子里燒了嗎？如果可以使用暴力的話，我能賞他們一拳嗎？爺爺平時鼓勵我的話都是錯誤的，我的無期徒刑早就被爸爸媽媽宣判了，沒有赦免，也沒有申訴的機會。我根本就孤立無援。我感覺自己被疲倦席卷，被憤怒淹沒。我已經筋疲力盡，沒有抗爭的力氣了。淚水涌上了我的眼睛，我覺得自己就要解體了。我閉上了眼睛，累得連哭都沒哭就睡著了。這種經典寫法叫“歐亨利式寫法”，以意料之外情理之中的反轉寫出你生活中喜聞樂見的顛覆式的心理感受（比如“老師不在”，“考試試卷發下來前后”等）。四，拓展訓練:小練筆好呀，一本書。19

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20《達爾文女孩》共讀課件21

這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的時代，這是愚蠢的時代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節，這是黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。----------狄更斯《雙城記》

這是最好的22一，細節中，看見一個時代的剪影

P14風機P49留聲機P162電話的發明P225汽車的雛形

一，細節中，看見一個時代的23留聲機風機留聲機24最早的汽車最早的汽車25二，矛盾沖突中，理解生命的意義

交流：1爺爺的那些行為舉止讓你留下深刻印象？你喜歡這樣的爺爺嗎？為什么？

2文章多處描寫的爺爺都是充滿矛盾的，找找哪些地方？這些矛盾說明什么？

(看我們小組找到的幾處)二，矛盾沖突中，理26二，矛盾沖突中聰明的小蝙蝠卻一頭撞進了我的手心，它有一雙聰明的眼睛和軟綿綿的毛，不管怎么看，它好美，真的好美。當我仔細看這只小蝙蝠的時候，發現它神情出奇的平靜，不管外面有再多的噪聲，再多的震動似乎都不為所動。p34（這里寫到了蝙蝠的美麗，平靜。）小兄弟受傷了，腿被截肢，我站在一邊抱著他松脫下來的腿，最后不得不丟到一大堆斷手斷腿上。最后小兄弟還是犧牲了，而兩天后宣告戰爭結束。（當時戰爭還在如火如荼的進行當中，有誰看出矛盾的地方？）二，矛盾沖突中聰明的小蝙蝠卻一頭撞進了我的手心，它有一雙聰27二，矛盾沖突中我給我的蝙蝠告別的時候，心里哀痛欲絕。可是我先前放火燒了那堆像小山一樣高的斷手斷臂時，卻很麻木。p36二，矛盾沖突中我給我的蝙蝠告別的時候，心里28二，矛盾沖突中

我說，他們家的孩子像個英雄一樣犧牲了。我沒有說，其實他的犧牲到頭來一點意義都沒有。p36二，矛盾沖突中我說，他們家的孩子像個英雄29二，矛盾沖突中，爺爺早就理解生命的意義：

事實上，真正重要的問題是，我們要如何運用上天賜予我們的短暫時間，我們要學的東西太多了，而我們擁有的時間卻那么少。

二，矛盾沖突中，爺爺早就理解生命的意義：30卡莉的成長：

1899年的美國得克薩斯州小鎮芬特雷斯，落后而沉悶，十二歲的卡莉迷上了探索大自然，她用大哥送的一個筆記本專門記錄觀察到的生物。這種興趣在當時看來是離經叛道的，讓她備受壓力。她是家里七個孩子中唯一的女孩，母親希望她成為高貴的淑女，逼她學鋼琴、縫紉、烹飪......她在母親的期待和自己的興趣之間徘徊掙扎。她是多么困惑啊！她每時每刻不停地追問自己三個問題：卡莉的成長：31《達爾文女孩》共讀課件32

思考并舉手搶答：卡莉究竟是個什么樣的女孩？用小說中的句子來回答。思考并舉手搶答：33《達爾文女孩》共讀課件34三，體驗中，經歷一段自我的成長當某一個物種的最后一個，在黑暗中孤零零，漫無目標地閃著信號，感覺很可悲。可是我并不孤單，對不對？我已經知道外面的世界，還有別的像我這樣的人。三，體驗中，經歷一段自我35《達爾文女孩》共讀課件36《達爾文女孩》共讀課件37四，拓展訓練:小練筆好呀，一本書。我床頭上的小書房又增加一本藏書，真開心！這本書看起來又厚又重，八成是什么參考書或者教科書，搞不好是百科全書。我撕開拉包裝紙，露出龍飛鳳舞的半截書名——《科學》。“哇太棒了，”我歡呼一聲。爸爸媽媽終于了解我生存所需要的養分了。我對爸爸媽媽露出開心的微笑，他們也微笑地對我點點頭。我把包裝紙再拆得更徹底一點，讓書名完整地露出來——《家政科學》。-------------不會吧，我的手好像頓時變成木頭人。我能把這本