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文檔簡介

第一單元生物與環境做一個生態瓶2022年月日學習內容6、做一個生態瓶課時安排一課時學習目標1、科學概念：生物在一定區域內相互影響、相互依存，會形成一個生態群落。2、過程與方法：根據設計方案及實際條件制作生態瓶，并堅持對生態瓶進行治理和觀察。3、情感、態度、價值觀：認識到相互聽取意見、共同協作、綜合治理和觀察的必要性。學習重點設計一個生態瓶建造方案。學習難點根據設計方案制作生態瓶，并堅持對生態瓶進行管理和觀察。課前準備大飲料瓶、剪刀、建造生態瓶需要的材料、活動記錄本。導學環節學生學習過程及方法教師引導及評價個性修改一、復習導入一、前提測評：池塘里有哪些水生生物？二、設問導學設問導學（一）自主學習：熟悉池塘里的生物環境：參看書14面的池塘圖，并回答下面的問題：(1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等)(2)水生植物需要哪些生存條件?(3)池塘里的植物為動物提供了哪些幫助?(4)動物為植物生長做了哪些貢獻?(5)我們還可以在池塘里找到哪些非生物?它們對生物有什么作用?(非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等)設問導學（二）設計生態瓶：1、說明：我們現在要模仿池塘群落建造一個生態瓶，研究其中的關系。2、學生討論：該怎樣設計這個生態瓶呢?問題提示：(1)你們準備讓哪些生物來生活?(2)什么樣的生物可以在這個有限的空間里生活?(3)假如要有動物，那它們的食物來源是什么?(4)除了加生物外，還需要其他一些東西嗎?(5)生物放入的順序需要考慮嗎?3、為了讓這些生物在生態瓶里生活的更好一些，我們還應該考慮些什么?(生物品種搭配和數量多少問題)4、給每個小組發設計紙，用圖文結合法記錄下設計方案，注意標出生物和非生物的種類、數量等。設問導學（三）制作生態瓶：1、說明制作步驟：(1)先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)。(2)裝入半瓶自然水域的水。(3)往瓶里種上自己準備的水草。(4)再放入小動物。(5)把本組成員的名字做才標簽貼在生態瓶的外面。2、根據討論的設計方案，選擇材料完成制作生態瓶。3、小組商量決定生態瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。注意天天觀察生態瓶里發生的變化，并做好記錄。四拓展天地：全班舉辦一次“生態瓶會展”介紹他們設計、制作的生態瓶，達到共同學習提高的目標。生態瓶里先放植物再放動物生物的數量不宜多具備一定非生物條件，最好是池塘水要找個透明的杯子，透明是為了可以吸收陽光三、達標檢測名詞解釋：生態群落四、總結提升通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？五、拓展延伸課下同學們可以

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