歡迎各位家長的到來！溝通·交流·協作7年級3、4班家長會歡迎各位家長的到來！溝通·交流·協作7年級3、4班家長會

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交

安全知識1.因天氣漸冷，河面結冰，但在河邊玩耍依舊存在安全隱患，為保障安全，禁止孩子在冰面上及河邊玩耍。

2.因天氣漸冷，部分同學租車到校，為了孩子們的安全，不能讓孩子們乘坐存在超載、無牌照，無駕照等問題的車輛。騎電動車來的同學，一定要注意安全，不能同時載兩人甚至多人。不能并排行駛，不得在路上追逐打鬧。3.同學間友好相處，禁止打架斗毆，不得攜帶管制刀具等危險用品4.按時上好每節課，不得曠課，以免出現危險。5.存在安全隱患的其他問題如火災，地震等安全知識早自習7:20--7:45(值日生7:10,其他7:20到班,升旗7:10到校)中午放學：11:40下午上課：2:00（中午1:30后到校）下午放學：4:35作息時間：早自習7:20--7:45(值日生7:10,其他7:20到光榮榜3班期中考試全班前十名同學：第1名趙鄉楠（567分）第6名楊德韜（475分）第2名張震（527分）第7名張佳彤（472分）

第3名張皓楠（521分）第8名高俊峰（470分）第4名羅子怡（495分）第9名郭雨坤（465分）第5名張夢然（494分）第10名張敬龍（462分)光榮榜3班期中考試全班前十名同學：第1名趙鄉楠（567分）第1名李妮（551分）第6名鄧宇蕊（452分）第2名李靜嫻（493分）第7名李瑾（445分）第3名戴斯楠（470分）第8名韓梓昂（444分）第4名辛梓璇（469分）第9名趙志斌（437分）第5名徐振博（467分）第10名趙雅彤(428分）光榮榜4班期中考試全班前十名同學：第1名李妮（551分）第6名鄧宇蕊（452分3班單科第一名：

數學：趙鄉楠（120分）語文：趙鄉楠（95分）英語：張皓楠（81分）政治：趙安然（89分）歷史：趙鄉楠（81分）地理：張震、張皓楠（56分）生物：張震（59分）3班單科第一名：數學：趙鄉楠（120分）4班單科第一名：

數學：李靜嫻（115分）語文：李妮（95分）英語：李妮（96分）政治：劉蕊（87分）歷史：李妮（75分）地理：王子昌（51分）生物：徐振博（58分）4班單科第一名：數學：李靜嫻（115分）一、學科增多。升入初中后有七門學科，學習負擔加重。尚未養成良好的學習習慣二、教材難度增加。中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。三、教學速度加快。中學課本內容比小學幾乎增加一倍，每周課時比小學少，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。學習自主性較差。成績波動原因一、學科增多。升入初中后有七門學科，學習負擔加重。尚未養成良1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學上課過于活躍,紀律觀念淡薄。6、個別同學學習習慣不夠好.4、部分學生還沒進入中學生的角色，不懂得怎樣學習和生活。2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差；容易情緒化。班級存在的問題3、一些同學沒有明確的目標.5、個別同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學6、個別同學學習習慣10、部分同學亂花錢現象較嚴重.7、個別同學作業馬虎，甚至抄襲9、個別同學帶手機上學，不分場合用。班級存在的問題11、有個別學生與其他年級，班別的同學交往密切，有早戀的傾向。8、有部分同學存在科目嚴重不平衡現象.6、上課沒能集中精神，容易走神。10、部分同學亂花錢現象較嚴重.7、個別同學作業馬虎，甚至抄1、控制好上學放學時間及業余時間

2、嚴格控制孩子的零花錢4、幫助孩子培養良好的習慣。5、加強與班主任和任課老師的聯系。建議:3、多關心自己孩子的平時成績和各方面表現。1、控制好上學放學時間及業余時間

2、嚴格控制孩子的零花錢46.熟悉學校的各項規章制度。熟悉學校的各項規章制度，積極配合學校做好各項工作，這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強對孩子的教育，避免家庭教育與學校教育的不協調性。6.熟悉學校的各項規章制度。平時家長應注意的問題1、中午不回家。2、回家很遲。3、帶同學回家住宿。4、打電話時間長，次數多。5、受傷回家，或者情緒變化比較大。6、超消費要問。7、同學交往超出友誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。10、老是玩電腦,經常看電視。平時家長應注意的問題如何去解決初一新生出現的問題？家庭與學校必須高度重視！家長與老師必須高度配合！如何去解決初家庭與學校必須高度重視！家長與老師必須高度配合！一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。在贊揚和表揚氛圍中成長的孩子會更優秀。幫助、鼓勵、監督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣

期中考試后家長會課件三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。

四、

刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩

六、

孩子面前做表率。

七、

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、

訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行,

以形成良好的學習習慣，作息習慣。

六、

孩子面前做表率。

如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中孩子的進步是我們共同的心愿！1、您如何培養孩子的自信心?2、孩子面對挫折時,您如何引導?3、孩子的自制力差,您會怎么做?4、您有沒有經常和孩子溝通?5、孩子不會合理安排時間,您怎么辦?6、您如何看待孩子的分數?7、給孩子零用錢弊多還是利多?8、您重視孩子自理能力的培養嗎?孩子的進步是我們共同的心愿！1、您如何培養孩子的自信心?最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>1.教育孩子的前提是了解孩子

作為成熟的父母，應當是善于與孩子溝通的，即善于發現孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。1.教育孩子的前提是了解孩子作為成熟的父母，應當是善于與孩2.讓孩子依賴自己

孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學習也是他們自己的事，靠自己認真聽講、認真思考、認真復習和預習，獨立完成學習任務，才能真正掌握學習本領。大人陪讀陪寫甚至幫寫幫計算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養懶孩子。當然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請家庭教師都可以，但必須以孩子獨立學習為前提，切忌包辦代替。2.讓孩子依賴自己孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母

3.給孩子一個勞動崗位

從教育的角度看，獨生子女的勞動與健康人格密切相關。這次調查我們發現：第一，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強；第二，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節儉的品德。因此，父母們應當從小培養孩子熱愛勞動的良好習慣，并以此作為培養優良人格的一個切入點。譬如，在家務勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責任感。父母應當經常鼓勵孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動的高尚與勞動內容的豐富多彩。3.給孩子一個勞動崗位從教育的角度看，獨生子女的勞動與健4.加強家庭同學校教育的聯系與合，為此，家長應做好以下幾項工作：1）聯系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長應主動積極地聯系教師，了解孩子在學校里的表現，了解學校的環境和學習條件，同時還要知道學校對孩子提出的各項基本要求以及家長應該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學習與發展的需求。4.加強家庭同學校教育的聯系與合，為此，家長應做好以下幾項2）參加家長會家長會是對家長群體進行指導的一種方式，是一種以增強學校聯系、共同教育好子女為宗旨的集體活動。家長應把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長會，可以了解全校或全班孩子的受教育情況，從而能夠較客觀地評價自己孩子的發展和學業成績；參加家長會，還可以促進家長與家長之間的交流，取長補短，使家長的教育經驗更加豐富。2）參加家長會初中階段是孩子生理發育以及學習階段的一個重要的轉折點，只有通過家庭與學校的努力，我相信3、4班的每個學生都能更順利地從小學階段到初中階段過渡，并在初中三年有所成長，有所作為，有所貢獻！期望每個孩子都能成材，都能在學校的學習和生活中學會如何做人，如何生活，如何學習，如何勞動，如何發展！初中階段是孩子生理發育以及學習階段的一個重要的轉折點，只有通謝謝大家！謝謝大家！

家長會

――――“愛”的奉獻

愛孩子的一切，不止是成績！

家長會

――――“愛”的奉獻

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安全知識1.因天氣漸冷，河面結冰，但在河邊玩耍依舊存在安全隱患，為保障安全，禁止孩子在冰面上及河邊玩耍。

2.因天氣漸冷，部分同學租車到校，為了孩子們的安全，不能讓孩子們乘坐存在超載、無牌照，無駕照等問題的車輛。騎電動車來的同學，一定要注意安全，不能同時載兩人甚至多人。不能并排行駛，不得在路上追逐打鬧。3.同學間友好相處，禁止打架斗毆，不得攜帶管制刀具等危險用品4.按時上好每節課，不得曠課，以免出現危險。5.存在安全隱患的其他問題如火災，地震等安全知識早自習7:20--7:45(值日生7:10,其他7:20到班,升旗7:10到校)中午放學：11:40下午上課：2:00（中午1:30后到校）下午放學：4:35作息時間：早自習7:20--7:45(值日生7:10,其他7:20到光榮榜3班期中考試全班前十名同學：第1名趙鄉楠（567分）第6名楊德韜（475分）第2名張震（527分）第7名張佳彤（472分）

第3名張皓楠（521分）第8名高俊峰（470分）第4名羅子怡（495分）第9名郭雨坤（465分）第5名張夢然（494分）第10名張敬龍（462分)光榮榜3班期中考試全班前十名同學：第1名趙鄉楠（567分）第1名李妮（551分）第6名鄧宇蕊（452分）第2名李靜嫻（493分）第7名李瑾（445分）第3名戴斯楠（470分）第8名韓梓昂（444分）第4名辛梓璇（469分）第9名趙志斌（437分）第5名徐振博（467分）第10名趙雅彤(428分）光榮榜4班期中考試全班前十名同學：第1名李妮（551分）第6名鄧宇蕊（452分3班單科第一名：

數學：趙鄉楠（120分）語文：趙鄉楠（95分）英語：張皓楠（81分）政治：趙安然（89分）歷史：趙鄉楠（81分）地理：張震、張皓楠（56分）生物：張震（59分）3班單科第一名：數學：趙鄉楠（120分）4班單科第一名：

數學：李靜嫻（115分）語文：李妮（95分）英語：李妮（96分）政治：劉蕊（87分）歷史：李妮（75分）地理：王子昌（51分）生物：徐振博（58分）4班單科第一名：數學：李靜嫻（115分）一、學科增多。升入初中后有七門學科，學習負擔加重。尚未養成良好的學習習慣二、教材難度增加。中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。三、教學速度加快。中學課本內容比小學幾乎增加一倍，每周課時比小學少，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。學習自主性較差。成績波動原因一、學科增多。升入初中后有七門學科，學習負擔加重。尚未養成良1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學上課過于活躍,紀律觀念淡薄。6、個別同學學習習慣不夠好.4、部分學生還沒進入中學生的角色，不懂得怎樣學習和生活。2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差；容易情緒化。班級存在的問題3、一些同學沒有明確的目標.5、個別同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.1、部分同學自我管理能力較差。有幾個同學6、個別同學學習習慣10、部分同學亂花錢現象較嚴重.7、個別同學作業馬虎，甚至抄襲9、個別同學帶手機上學，不分場合用。班級存在的問題11、有個別學生與其他年級，班別的同學交往密切，有早戀的傾向。8、有部分同學存在科目嚴重不平衡現象.6、上課沒能集中精神，容易走神。10、部分同學亂花錢現象較嚴重.7、個別同學作業馬虎，甚至抄1、控制好上學放學時間及業余時間

2、嚴格控制孩子的零花錢4、幫助孩子培養良好的習慣。5、加強與班主任和任課老師的聯系。建議:3、多關心自己孩子的平時成績和各方面表現。1、控制好上學放學時間及業余時間

2、嚴格控制孩子的零花錢46.熟悉學校的各項規章制度。熟悉學校的各項規章制度，積極配合學校做好各項工作，這有利于加強家庭與學校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強對孩子的教育，避免家庭教育與學校教育的不協調性。6.熟悉學校的各項規章制度。平時家長應注意的問題1、中午不回家。2、回家很遲。3、帶同學回家住宿。4、打電話時間長，次數多。5、受傷回家，或者情緒變化比較大。6、超消費要問。7、同學交往超出友誼。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。10、老是玩電腦,經常看電視。平時家長應注意的問題如何去解決初一新生出現的問題？家庭與學校必須高度重視！家長與老師必須高度配合！如何去解決初家庭與學校必須高度重視！家長與老師必須高度配合！一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。在贊揚和表揚氛圍中成長的孩子會更優秀。幫助、鼓勵、監督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣

期中考試后家長會課件三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

正確看待孩子的學習，永遠不要對孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個人的唯一標準，只要孩子懂得做人的道理、學到有用的知識，那他就是成功的。

四、

刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩

六、

孩子面前做表率。

七、

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、

訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行,

以形成良好的學習習慣，作息習慣。

六、

孩子面前做表率。

如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中孩子的進步是我們共同的心愿！1、您如何培養孩子的自信心?2、孩子面對挫折時,您如何引導?3、孩子的自制力差,您會怎么做?4、您有沒有經常和孩子溝通?5、孩子不會合理安排時間,您怎么辦?6、您如何看待孩子的分數?7、給孩子零用錢弊多還是利多?8、您重視孩子自理能力的培養嗎?孩子的進步是我們共同的心愿！1、您如何培養孩子的自信心?最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>最為有效的解決方法！——摘錄<<專家建議>>1.教育孩子的前提是了解孩子

作為成熟的父母，應當是善于與孩子溝通的，即善于發現孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。1.教育孩子的前提是了解孩子作為成熟的父母，應當是善于與孩2.讓孩子依賴自己

孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學習也是他們自己的事，靠自己認真聽講、認真思考、認真復習和預習，獨立完成學習任務，才能真正掌握學習本領。大人陪