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文檔簡介

第第頁小班教案|小班語言：老鼠和獅子

活動目標

1、初步懂得每個人都有優點，多交伙伴才能得到伙伴的援助。

2、理解故事內容，豐富詞匯“輕視”。

3、能大膽在集風光前回答下列問題。

活動預備

電子大書、課件等。

活動過程

一、導入活動。

——〔出示故事電子大書第2頁〕師：小伙伴看，小老鼠發覺了什么？是繩子嗎？

——〔出示故事電子大書第3頁〕師：原來是獅子的尾巴。你看獅子的表情是怎么樣的？

——師：獅子很生氣，接下來會發生什么事呢？我們一起來閱讀故事《獅子和老鼠》吧。

二、閱讀圖書。

1、幼兒嘗試閱讀：老師將幼兒用書發給幼兒，要求在閱讀的時候，從左往后，一頁一頁地翻看。

2、共同閱讀。

〔1〕老師打開電子大書，講解并描述故事內容。

〔2〕通過以下問題了解故事的內容。

——師：故事的主人公都有誰？

——師：獅子為什么生氣？〔老鼠把獅子的尾巴當成草又拉又扯吵醒了獅子〕

——師：獅子有沒有吃小老鼠？小老鼠說了什么？

——師：獅子聽了老鼠的話，輕視地笑了笑，獅子為什么笑？“輕視”是什么意思？〔由于獅子看不起老鼠，認為小老鼠太小，不可能有機會救它〕

——師：不久獅子遇到了什么困難？

——師：是誰援助了獅子，怎么援助它的'呢？

——師：故事的結尾怎么樣呢？

3、老師利用電子大書，再將故事完整講解并描述一遍。

三、愿意多交伙伴，學習互助援助的精神。

——師：假如起初獅子把老鼠吃了，獅子能得救嗎？

——師：獅子放過了老鼠，所以在困難的時候才有老鼠援助它。

——師：我們也不要看不起不如你的人，要多交伙伴，遇到困難的時候才會有伙伴援助自己。

——師：小伙伴，你們喜愛誰？為什么？

——師：有人喜愛大獅子，可是也一樣有人喜愛小老鼠。由于小老鼠雖然小，但是它很勇猛，遇到困難，會想方法，而且伙伴有困難也會援助伙伴。小伙伴，你們有伙伴嗎？和好伙伴會相互援助嗎？

——老師小結：每個人都有自己的優點，要像小老鼠一樣相信自己能行，而且要多交伙伴，遇到困難的時候才會有伙伴援助自己。

活動應變

可以依據幼兒的狀況，第三個環節重點爭論其中一個道理：１、不要看不起不如你的人，要多交伙伴；２、每個人都有優點，要自信。

活動延伸

語言活動：老師可以制作獅子和老鼠的頭飾，請幼兒學習故事對話，戴上頭飾進行故事表演。

區角活動

語言區：將獅子和老鼠的圖片貼在積木上，再投放背景圖和水果網袋，讓幼兒邊操作邊講故事。

環境創設

用廢舊紙盒制作獅子、老鼠等的頭像作為吊飾懸掛在活動室。

家園同步

請家長在家伴同幼兒一起閱讀

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