wordword格式-可編輯-感謝下載支持期末作業考核《化學教學論》滿分100分一、辨析題（每題2分，共20分，正確的用“√”表示，不正確的用“Ⅹ”表示，并簡要說明理由1．化學課程就是指化學教科書。 ⅩⅩ理科教育現代化運動是一次成功的教育改革 Ⅹ化學教學目標是進行化學教學評價的手段和依據。 √“鈉”一節課的教學目的之一是“培養學生解決問題的能力。 √化學教材內容是指基礎知識和基本技能。Ⅹ√中學化學教材中元素化合物知識是按照從個別到一般的原則編寫的。 √化學課程標準是評價教師教學情況的重要依據?！踢呏v邊實驗屬于學生實驗。 二、簡答題（每小題8分，共40分）1．簡述STS教育的基本思想。答：STS是英文Science，Technology和Society應用，以及科學、技術和社會之間的相互聯系和相互作用。STS教育就是在STS思想的指導下，為了培養具有較高科學素質的科學家和工程師，以及了解科學技術它包括以下幾方面的內容：（1．強調參與（2．重視技術（3．強調科學技術的價值（4．注重科學、技術和社會的相互聯系和相互作用（5．強調科學素質教育（）培養學生實事求是的態度培養學生理論與實踐相結合的態度培養嚴肅認真、一絲不茍的態度培養誠實謙虛、腳踏實地的態度培養勤學好問、勇于探索的科學精神培養剛毅頑強、百折不回的科學精神。（1）科學性原則氯化鈉的鑒別中品嘗的方法。可行性原則實驗方案切實可行、儀器藥品可以滿足。如防止人身傷害防止污染環境簡約性原則裝置簡單、藥品節約中學化學教學有哪些特征？答：我們認為，主要應該通過以下幾個方面：讓學生做實驗和觀察現象，體驗通過實驗探究規律的過程。結合實驗事實和實驗過程，讓學生認識化學概念和理論的形成過程。結合典型化學史實，讓學生了解化學科學的發展進程。正確的價值觀念。答：1.成本高,投資大。信息超量,容易出現“迷航”現象。三、論述題（每題20分，共40分）闡述我國中學化學教學評價存在的問題及對策。評價標準——過多強調共性和一般趨勢，忽視了個性差異和個性發展的價值的評價手段和方法?；プ饔玫脑u價模式。上的形成性評價，不能很好地發揮評價、促進發展的功能?！拜p過程、重結果”現象十分普遍，導致化學學習的諸多目標難以落實。解決問題的有效性策略緩，筆者在下文將給予相對的解決對策。（一）由“單一教學”向“多元化教學”轉變“單一型”教學方式不適合現代中學化學教學，應重點向例如教師在講授鐵的氧化反應時可以向學生展示實驗過程，在學生親眼看見化學反應過程后再給出學生化學公式，這樣有利于學生對公式的理解，達到教師教學目的。（二）中收獲知識，提高動手實驗能力。（三）意義遠遠高于呆板的教學。新一輪課程改革將科學探究作為課程改革的突破口出初步結論的實踐活動。請完成下列問題：請運用科學探究的思想設計某節課的教學。制定所