高中物理電場磁場的重要知識點物理復習的關鍵就是把定律之間的關系理清，下面我給大家帶來了高中物理電場磁場的重要學問點，盼望你的物理成果在寒假能有個質的飛躍!

高中物理電場磁場的重要學問點

1.試驗：目的：討論電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關?

原理：依據煤油溫度的變化量或觀看U形管中液面高度差來推斷電流通過電阻絲通電產生電熱的多少。

試驗采納煤油的目的：煤油比熱容小，在相同條件下吸熱溫度上升的快;是絕緣體。

2.焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

3.計算公式：Q=I2Rt(適用于全部電路)

①串聯電路中常用公式：Q=I2Rt。并聯電路中常用公式：Q=U2t/R

②無論用電器串聯或并聯。計算在肯定時間所產生的總熱量常用公式Q=Q1+Q2

③分析電燈、電爐等電熱器問題時往往使用：Q=U2t/R=Pt

4.應用──電熱器：

①定義：利用電流的熱效應而制成的發熱設備。

②原理：焦耳定律。

③組成：電熱器的主要組成部分是發熱體，發熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。

④優點：清潔衛生沒有污染、熱效率高、便利掌握和調整溫度。

試驗：探究電熱與哪些因素有關

試驗目的：

探究通電導體產生的熱量與哪些因素有關。

試驗原理：

利用掌握變量法來討論。試驗中把電熱的多少轉換成加熱空氣熱脹冷縮的大小(加熱物體上升溫度的多少)。

試驗器材：

焦耳定律演示裝置。

試驗步驟：

試驗1：討論電熱與電阻的關系

1.設計電路圖，如圖(掌握電流和通電時間相同)。

2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

3.斷開開關，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

4.閉合開關，調整滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小。

5.觀看兩U形管中液柱高度的變化。

試驗2：討論電熱與電流的關系

1.設計電路圖，如圖(掌握電阻和通電時間相同)。

2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平，假如不相平，則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

3.斷開開關，連接實物，如圖。檢查電路，把滑動變阻器滑片P移到阻值最大端。

4.閉合開關，調整滑片P到達某位置，讀出此時電流的大小，此時電流表的示數等于電阻R1中電流大小，電阻R2中的電流等于電流表讀數的一半。

5.觀看兩U形管中液柱高度的變化。

分析論證：

在討論電熱與電阻關系的試驗中，利用兩個電阻串聯的電流相等，電阻大的密閉容器中的U形管中液面高，說明容器內空氣受熱膨脹較大，溫度更高，電流通過電阻產生熱量多。即在電流和通電時間相同時，電阻越大，電流通過電阻產生的熱量越多。

在討論電熱與電流關系的試驗中，在電阻R2兩端再并聯一個相同的電阻，并聯分電流，所以R2的電流就是干路R1電流的一半。電阻R1所在容器液柱上升的較高，說明R1放出熱量較多。在電阻和通電時間相同時，電流越大，電流通過電阻產生熱量越多。

電熱與通電時間的關系可以通過試驗過程體現出來，對于某一個電阻絲所在容器，通電時間越長，液柱上升的越高，說明通電時間越長，電流通過電阻產生熱量越多，沒有必要再單獨通過試驗來探