試題語文練習1試題語文練習1試題語文練習1V:1.0精細整理，僅供參考試題語文練習1日期：20xx年X月高一語文練習一一、語言文字運用（15分）1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是（3分）（）A．青睞

人情世故

憮然（fǔ）

著手成春（zhuó）B．坐鎮

鼎力相助

供職（gōng）

落拓不羈（tuò）C．輻射

世外桃源

肄業（yì）

不蔓不枝（màn）D．湊合

蛛絲螞跡

繾綣（quǎn）

少安毋躁（shǎo）2．下列句子中沒有語病的一句是（）A．近日，有部分專家表示，鹽城的城市綠化應該在保持既有特色的同時，走出用單一樹種建設林陰大道的思路。B．非物質文化遺產涉及的范圍非常廣泛，每一個人都跟它脫不開關系，所以在每個人身上都存在著他所在社會的傳統。C．政府既然以執政為民為崇高使命，那就不要怕人民監督。人民監督有利于政府及其官員時刻避免犯錯或遭到誤解。D．中國航天人把獨立研發的“嫦娥六號”衛星送往太空，實現了國人的美好愿望，使中國躋身于世界航天開發大國的行列。3．下列材料對“淮揚菜”作了介紹，請用四個短語概括淮揚菜的特點。要求：每個短語不超過6個字。（4分）淮揚菜形成于江蘇淮安、揚州、鎮江一帶。四大菜系中，淮揚菜刀工最精細，一塊2厘米厚的方干，能批成30片的薄片，切絲如發。它以鮮活產品為原料，用其味所長但又不獨倚其長，調味時追求清淡，甜咸適中，咸中微甜，從而突出了原料的本味。淮揚菜肴根據古人提出的“以火為紀”的烹飪綱領，鼎中之變精妙微纖，通過火工的調節體現菜肴的鮮、香、酥、脆、嫩、糯、細、爛等不同特色。廚工想象力豐富，一款三套鴨，家鴨套野鴨，野鴨套菜鴿，用火腿、冬筍作輔，逐層套制，三位一體，富于變化。4.閱讀下面的材料，根據要求回答問題。(5分)“六·五”是世界環境日，中國的主題是“向污染宣戰”，環境保護部日前通報了2014年一季度環境違法案件處理情況，其中涉及江蘇12個污染大戶。這些污染大戶大部分位于蘇北沿海地區，分布在化工產業園、沿海化工園、生態化工園等園區。現已有多名政府官員因環境問題被免職、撤職。請對該事發表你的看法。要求：主題明確，至少運用一種修辭手法，不超過60個字。二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5－8題。梓人傳柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引、規矩、繩墨，家不居礱斫之器。問其能，曰：“吾善度材，視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工。”余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工。或執斧斤，或執刀鋸，皆環立向之。梓人左持引，右執杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能，舉揮其杖曰：“斧！”彼執斧者奔而右；顧而指曰：“鋸！”彼執鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構大廈，無進退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建。”則其姓字也。凡執用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術之工大矣。繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規矩、繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使安其業。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。猶梓人之善運眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也。”后之人循跡而慕曰：“彼相之才也。”猶梓人自名其功，而執用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。其不知體要者反此；以恪勤為公，以簿書為尊，炫能矜名，親小勞，侵眾官，竊取六職、百役之事，聽聽于府庭，而遺其大者遠者焉，所謂不通是道者也。猶梓人而不知繩墨之曲直，規矩之方圓，尋引之短長，姑奪眾工之斧斤刀鋸以佐其藝，又不能備其工，以至敗績，用而無所成也，不亦謬歟！余謂梓人之道類于相，故書而藏之。5．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．眾莫能就一宇

就：完成B．家不居礱斫之器

居：存放C．盈尺而曲盡其制：

制：規模D．舉而加焉

舉：推舉6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．梓人善于計算建筑材料，查看房屋建筑的規模，考慮怎樣用料適合高低、深淺、方圓和長短的需要。他自稱若是沒有自己，工匠們無法建成一座房屋。B．京兆尹要修建衙門，“我”看到梓人指揮許多工人勞作。最后房屋建成，在正梁上題的字就是梓人的姓名，而所有實際動手建造房屋的工匠們名字不在其列。C．“我”認為那些帝王治理國家，關鍵在于用人。梓人的行為完全可以為輔佐帝王、治理國家的人效法，指揮工匠與治理國家有相似之處。D．梓人具有組織才能和大匠風范，通過對梓人的歌頌，有力地抨擊了朝廷的用人制度，進而表達出“我”對朝廷用人制度的不滿。7．結合文意，請分條概括出宰相的為官之道。（3分）8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。（3分）（2）俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。（4分）（3）大哉相乎！通是道者，所謂相而已矣。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·漫興辛棄疾①千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉②力田，舍我其誰也。[注]①因遭小人誣陷，辛棄疾被罷去知福州兼福建安撫使官職，賦閑在江西鉛山縣期思渡附近的瓢泉別墅。此詞寫于他人生的低潮時期。②力田：鄉官名，掌管農事。（1）上闋主要運用了哪些表現手法？請簡要分析。（4分）（2）下闋開頭兩句描繪了一幅怎樣的景象（2分）（3）下闋最后兩句表達了作者怎樣的心情（4分）四、名句名篇默寫（8分）10．補寫下列名句名篇中的空缺部分。（1）豈無山歌與村笛，

。（《琵琶行》）

（2），以手撫膺坐長嘆。（《蜀道難》）

（3）千載琵琶作胡語，。（4），百年多病獨登臺。（5）輕攏慢捻抹復挑，。（6）滄海月明珠有淚，。（7）順風而呼，，。（8）良將勁弩守要害之處，。

五、現代文閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成11－14題。山草壯劉心武①他盼著附近的地鐵線路早日開通。街角那邊早就圍起擋板，里面有兩層的簡易工房。人行道內側原來栽種著一排海棠樹，前幾年春天曾是他來回溜達的地方，樹下還有兩個長凳，他也經常坐在長凳上看車水馬龍。今年春天，海棠樹全給挖走了。那說明樹底下就是地鐵工程。混亂的街景意味著好的前景。這些日子，他忍不住仍要到沒有了海棠樹的雜亂環境里去漫游，望著馬路上的車流想心事。②那長凳，近日晚飯后，常有修地鐵的工人占用。那日，他走過去，長凳上一個工人還沒摘去安全盔，正抽著支煙。見他，便從凳子中央挪到一邊，意思是給他讓出一半可坐。這是禮貌，充滿善意。他沒坐，站著，和他有一搭沒一搭說起話來。問答間，知道師傅來自南方很遠的省份，屬豬，四十二了，媳婦在老家經營小賣部，兒子二十歲了。兒子并不怎么爭氣，初中畢業不愿再上學，跑廣東那邊打工去了，唉！③那以后散步，他總愿在那長凳上遇見那師傅，相互聊一聊。互詢“貴姓”，知道對方姓張。他是退休人員，入夏，單位組織去承德避暑山莊游覽了幾天。好多日子沒再往人行道的長凳去。那天終于漫步過去，遠遠的，就見張師傅站起來招呼他，忙加快腳步過去，竟有些親人重逢的感覺。④張師傅問他：“怎么好多日子沒過來是不是病了”他就說：“謝謝你關心！沒病。去承德避暑山莊旅游了！”張師傅讓出半邊長凳，還給他鋪上事先準備好的報紙，他坐下。張師傅問：“看見山莊內午門掛的那個匾啦康熙皇帝的御筆，他把避字多寫了一筆，是不是走之上頭最右邊的那個辛，他底下寫成了羊字。他皇帝，就能亂寫字，這么多年就都由著他！”他吃驚，張師傅怎么對避暑山莊如此了解張師傅又問：“去看煙雨樓啦那樓名兒，是乾隆皇帝從唐朝杜牧的詩里受啟發，給取的，‘南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中’！……”他不免猜：“你去游覽過”張師傅笑：“沒猜對。”⑤張師傅告訴他，這輩子，還沒去旅游過。就是北京，來做工這么多年了，只去過天安門，沒進過故宮，沒去過長城、頤和園。那怎么對承德避暑山莊那么了解呢？⑥張師傅道出謎底前，先問：“你的書，包書皮嗎”他答：“我是有包書皮習慣的。”張師傅講起自己的故事。上學時，發新課本是最快樂的事，就包書皮。初三上學期，母親病重，藥花費大，他想早些出來打工掙錢給母親治病。知道最后一次有新課本，他格外用心包書。包書皮紙是鄰居阿姨給他的畫報。那畫報圖文并茂介紹承德避暑山莊，他細細讀了，給語文課本包書皮，他把有康熙御筆題匾的照片放在正中，看來看去就熟了，仿佛自己游過避暑山莊了。上面的“山莊”是繁體字，是草頭下面一個壯，他就念做了“山草壯”。語文考試，他把“避”字里的“辛”寫成“羊”，被扣分，他拿書皮上的“題匾”給老師看，老師說：“皇帝愛怎么寫就怎么寫，我們這樣寫可不行。”⑦“王老，”張師傅招呼沉思的他：“你看這馬路上又堵成停車場了。”他望著滿街的車說：“這不又到小長假了嗎？又開始自駕游了。”張師傅抽口煙，像回應他，更像自言自語：“什么時候我們這樣的人也能假期去旅游，世道就大好了。”

（選自2013年6月22日《新民晚報》，有刪節）11．請分析小說第①段在全文中的作用。（4分）12．文中畫線的兩處句子分別寫出了張師傅什么樣的心理？請簡要分析。（4分）13．這篇小說中多處運用了對比的表現手法，試舉出三處并分析其作用。（6分）14．請探究作者以“山草壯”為小說題目的深刻意蘊。（6分）六、現代文閱讀：實用類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15－17題。嶺南畫派大師關山月①1912年，關山月出生在廣東陽江縣的一個小村，出生時，民國剛剛建立，父親便給他取名應新，學名關澤儒。關澤儒從小熱衷畫畫，從門神像到煙盒，從豬狗雞鴨到中國地圖，買不起顏料，就把植物碾碎，偷撕鄰居家的紅對聯，泡到水里作顏料。父親極力反對，但關澤儒還是樂在其中地畫，16歲時，他已經開始為親友畫炭畫像和扇面了。②1931年，關澤儒進入廣州一所師范學校，畢業后成為小學教員。1935年，嶺南畫派的領袖人物高劍父正在中山大學美術專業夜班講學。高劍父早年追隨孫中山從事反清革命活動，辛亥革命后轉而專門從事藝術，他創辦春睡畫院，培養美術人才。他對戰爭年代畫壇脫離政治的風氣極為不滿，認為繪畫要反映現實，反映時代，“折中中西，融匯古今”，創立了獨樹一幟的嶺南畫派。③中山大學夜校只允許在校學生聽課，但關澤儒對高慕名已久，便拿了朋友的聽課證去蹭課，不久就被老師發現了。沒想到高劍父看中他的美術天賦，竟微笑著說：“從明天起，你到我的春睡畫院上課，免收學費。”從此關澤儒成為高劍父的入室弟子，老師為其改名為關山月。關山月深受老師影響，一生致力于革新中國畫。他將嶺南畫派重視現實生活，吸收外來藝術，師法自然的精髓總結為“法度隨時變，江山教我圖”。④1943年，關山月夫婦決定到敦煌莫高窟。動身前，關山月忽然收到師伯陳樹人的信，信中說他已經向國立藝專校長陳之佛推薦關山月做美術教授，這是一份令旁人羨慕的工作，薪水不菲，但關山月思慮過后，還是打算辭掉它，按原計劃去敦煌。他對妻子說：“做教授的機會常有，但去敦煌機會卻不多。”到達的第二天早上，妻子就把筆墨紙硯裝進籃子，帶上大餅和水，和關山月一起去了千佛洞。千佛洞狹小局促，成年人根本轉不開身子，關山月有時半跪半蹲著，有時索性趴在佛龕里，妻子就在下面給他遞筆墨和顏料。千佛洞里悶熱無比，關山月常常滿頭大汗也渾然不知，妻子不敢輕易打擾，只是不失時機地遞上水壺舉到他的嘴邊說：“喂，喝一口吧。”在一個多月的時間里，關山月臨摹了近百幅敦煌壁畫。1944年，這批敦煌臨摹作品先后在重慶、成都展出，美術界反響強烈，美國新聞處曾提出要用高價收購，被關拒絕，他說，這是他和妻子用血汗換來的珍貴文物，即使生活貧困也不能賣。⑤1959年5月，國務院辦公廳調關山月和傅抱石一起為人民大會堂繪制畫作，題材定為毛澤東詩詞《江山如此多嬌》。工作上，二人分工明確，配合默契：前景的松樹和西北雪山和長城，關山月來畫；大河上下和瀑布則由傅抱石執筆。關山月回憶起當時二人的默契時曾說：“無他，主要由于我們有一個時代脈搏和傳統根源的共同基礎，有了筆墨當隨時代的公共遵守的原則。都有藝術不能脫離政治，但不是政治的附屬等共同見解。”接受檢驗的前一天晚上，兩人站在畫前，一寸一寸地嚴格審查，互相揭短挑毛病，三番四次地修補，直到深夜。畫作裝裱完畢