-12-XXXX中學2023學年度工作計劃兔年江山麗，春風花草香。在教體局黨委的堅強領導下，XXXX中學圓滿完成了2022年的各項工作，碩果累累；2023年全體XX人滿懷豪情，乘勢而上求突破，奮發圖強開新局，在“全納教育”思想引領下，在教育教學、品牌創新的前進道路上，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高服務水平，開創“新優學校”建設的新局面。在“全納教育”思想引領下，本學期將著力做好以下六方面工作：一、疫情防控——思想堅定，嚴格執行，守土擔責，守土盡責。疫情防控常態化管理、守護師生安康、維護校園穩定，是我校的一項重大政治任務，也是我校事業發展的核心大事。我校全體教師必將以高度的責任心和強烈的使命感，嚴格落實上級傳達指示精神的防控措施，值班制度和上報制度，強化陣地意識，嚴格管控。按時對學校場所進行消毒，認真填寫記錄。做到守土有責，守土擔責，守土盡責，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。二、隊伍建設——強化隊伍，提高效能，各盡其才，風清氣正。（一）干部隊伍建設加強干部隊伍建設，形成能上能下機制，讓能者上，庸者下，平者讓。一年一聘，靈活調整。完善“扁平化”組織結構，釋放干部隊伍活力，做到崗位不空置，工作不落地，事業有發展，為有能力，有上進心的年輕人提供施展專業能力的平臺。（二）教師隊伍建設1、規劃教師發展，發掘教師潛力。結合個人的微課題研究，繼續組織“教師ted論壇”，為教師成長搭建各種平臺，定期進行經驗分享與交流（每學期不少于8次，班主任專題培訓不少于2次），解決教師工作的困惑，促進教師的自主發展。開學初組織好教師讀書工程，開展教師微課題撰寫的評比、展示交流活動。2、組織新進教師的入職培訓和進校培訓。以學校骨干教師、優秀班主任為核心組建骨干教師“學研團隊”，組織好學研共同體的活動管理與評價，培養一批業務精湛、師德高尚的骨干教師隊伍。三、課程建設——百花齊放，盡展芳華，課題引領，研訓領航。（一）課程實施1.固化課程設置針對拓展課程內容不固定，教師不穩定，評價不及時等問題，在接下來的工作中，要做到梳理——篩選——固化解決頑疾，并對校外老師的引進建立評估機制，對拓展課的教學內容和師德方面要進行監督，定期進行安全培訓，及時聽取家長和學生的意見反饋。固化的拓展課程做到本校教師與校外教師相結合發揮自身優勢，打造課程品牌。在綜合實踐課程方面，組織各學部針對自己學部的主題設計符合自己年齡段的綜合實踐活動，包括研學等內容。每次綜合實踐活動結束后，及時總結不足，在大方向不變的情況下，調整小問題，實現綜合實踐課程的固化。綜合實踐要避免出現只活動不落實，學生無法做到玩中學，實踐探索的目標。2.加強管理加強課程實施過程性管理，通過調查、座談、觀察等多種方式對學生發展需求進行評估，了解學生實際發展需求，及時反饋課程實施信息。對各種課程實施研發進行跟蹤評價，了解和掌握課程的開設效果，對實施過程進行監控。3.具體實施新的學期，課程院將和校長室、各學部進行充分調研和匯總。在第一周周末開始選課。優化課程的過程中，以適合學生發展為目標，從數量到質量，從多元到精品。（二）課題研究這學期將與教育家書院合作，設立校級課題申報，用個人或團隊的課題申請引導教師進行課題研究。具體操作如下：教師申報課題后，組織課題審核小組進行精選。組織有經驗的教師、專家進行指導。學期末進行結題的審核。力爭讓老師們在星評中的課題一項有成績，也為為區、市級課題申報奠定基礎形成校本課程的開發“菜單”，以供學生選擇，確保促進學生全面發展。制訂課程開發方案。按照教師申報，學校審批同意的流程，撰寫課程實施計劃。學校根據教師撰寫的課程實施計劃進行督導檢查、指導評價，確保校本課程開發的質量。期末按照課程計劃、課程教案、課程資料、課程成績、課程展示五項進行檢查反饋。課程研究與制度保障相結合。（三）學校社團建設與管理1.成立以校領導和音體美學科為主的學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動并全程監督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。2.學校社團領導小組制定活動定方案、宣傳動員、組織實施。社團負責老師填報社團名冊、制定活動計劃(授課內容)、確定活動內容、活動時間等。3.做到“五有”:有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有反饋、有總結。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質稿的素材、圖片資料、各社團做好宣傳報道。4.每學期末社團活動領導小組做好指導教師最后階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等)。5.根據上級和學校工作安排積極參與各項相關競賽活動，爭取好成績，積極參與學部和學部組織的藝術、體育活動展演。四、教學管理——精準落實，模式創新，提質增效，師生共進。（一）管理規范，抓落實進一步規范教學管理的常規工作，細化教學管理內容及流程。加強日常的巡課、聽課、集體備課、作業檢查等教學管理工作的推進與落實。加強作業檢查，年級作業布置的種類和數量統一要求，充分利用好每周的大教研時間的進行各年級作業的抽查，重點是全批全改及復批情況，檢查的結果與學期星評相結合；集體備課定時間、定主備人、定主題，教導處跟進教研活動情況；圍繞“周清月結”的教學重點工作，加強管理和落實，及時分析數據調整教學，加強補償性練習，針對性練習，精準把握學期，有效提升教學質量。（二）教材優化，求精準通過集體備課，開展研究，整合教材，進一步完善學案，使學案設計更加符合我校學生的學習需求。推進分層學案、分層作業及命題研究，以考定教、以練定教、優化學生的學習資料，內容更加精準，使不同層次學生得到更有效的提升。學案、作業、檢測等學習資料及時批改反饋，有復批，教導處跟進檢查。集體備課中進行作業研討，統一作業內容，各學科作業體現分層，給不同層次的學生提供不同難度的練習及作業。關注命題研究，明確考什么？怎么考？以考定教，指導教師精準教學，整合優化課堂教學，提升課堂效率，提升教學成績。（三）模式創新，展特色借助我校“電子書包”、“培立優”、“極課”等教學輔助手段，創新教學模式。開展“電子書包”有效應用于實際教學的實踐研究，從“會用”到“活用”，研究課堂教學，使電教手段、數據分析融入日常教學工作，提高教學效果，提升教學質量。通過示范課、展示課、研討課、論文、課題等形式展示交流研究成果，初步展現我校教學特色。（四）教師培訓，促成長加強教研組長及備課組長培訓，加強新教師培訓，培訓內容更加有針對性，形式更加豐富。擴大優秀教師的輻射帶動功能，教學典型案例匯總，加強教師之間的交流與分享，以點帶面整體提升教師素質。繼續開展區域研修，組織校際間的“同課異構”活動，通過備課、磨課、評課，促進新教師成長。（五）初三沖刺，提質量細致分析期末考試成績，重點在提升B班學生的學習狀態。通過研判，一方面克服困難加強了B班的師資配備；另一方面調整B班學生，給學習動力比較強的學生創造更加積極的學習氛圍，學習成績薄弱的學生加強教育轉化，通過交流溝通關懷引導，幫助學困生逐步轉變態度，正確面對學考。五、德育管理——激活隊伍，迭代評價，擦亮特色，多元育人。（一）建好用好“星辰”德育研究室，涵養XX品牌教育者。1.傾聽建議，完善修訂《XX中學班主任量化考核方案》充分調研，廣泛征詢多方意見，滿足班主任專業成長需求，提高班主任工作專業效能與素養，讓評價真正發揮其激發性、標準性、引領性的功能。（政教處+德育研究室——學部主任年級組長——全體班主任）2.加快德育智庫建設，涵養品牌教育者。實現梯隊發展的不同精彩：工作更規范、更專業、更實效。做好“一機制”“一堅持”：”一機制”：建立青年班主任幫帶機制：3月2日，青年班主任德育導師拜師禮。“一堅持”：堅持每周二上午“老班成長90分”青年班主任培訓例會。3.建設好XX中學“星辰”德育研究室，形成德育研究實踐最優智庫。以研究室三大研究部為依托，匯聚班主任、學部主任等致力于學生德育的領導老師們，認領自己擅長或樂于研究的項目主題，形成與項目組的定時定量的學術交流與實踐。本學期期末進行德育研究室研究成果交流展示會。（二）革新“一三戰線”模式的評價陣地，落實協同育人。1.一個平臺，架構一站式服務模式在學校的頂層設計下，聯合技術單位，對現有的三個平臺——鴻校園、電子班牌和記時團餐系統進行統整，以此構筑學生個體評價的智能平臺，真正實現一站式服務。2.三線聯盟，凸顯全員育人模式建立智慧評價體系，為實現全員育人提供載體。班主任引領：利用電子班牌，建設好班級信息、課程表、值日表、班級風采等信息，規劃好班級主題，制定班級電子獎勵制度，統一基調，讓其他任課老師有章可循。學科教師參與：通過智慧評價管理后臺，任課老師可以實現對學生的評價、活動照片的上傳、作業布置等，確保班級建設的系統性、整體性，以達到預期的效果。家長、學生支持互動利用電子班牌，教師可以通過手機發通知、創建相冊、表彰學生，讓家長對學校有更深層次的認識;家長也可以提交素材、查通知、發回執、點贊、轉發朋友圈。如此，更好地引導學生學習，形成三線聯盟的協同育人育人格局。3.閱讀社區，連接家校社三線新紐帶研發一套全新的圖書管理系統，在學校、家庭、社區之間，通過圖書閱讀，構建“多元協同育人”共同體。給圖書“畫像”，實現圖書智能推送。將圖書館里的每一本書進行標簽化、數字化、體系化，讓最關心的、最需要的圖書，自動推送到身邊。（三）擦亮XX特色德育活動“校園吉尼斯”，落實活動育人。本學期著力擦亮“校園吉尼斯”活動課程，尋找XX最閃亮的星。體現不同學段“人人參與、學生自主、學會協作、發展自我、家校社協同”等德育目標的有效落實，彰顯XX學子自信獨特的成長風采。三月份啟動+班級擂臺賽——四月份年級、學校擂臺賽——五月份表彰+社區專場展示（看疫情防控要求）。1.豐富吉尼斯種類：●藝體類：藝術表演、作品展示、體育挑戰——有才藝●學科類：語文、數學、英語、科學（初中物理化學）等每個學科各一項內容。——會學習●生活技能類：小廚師、收納師、清潔師……——會生活2.成立三大類的校園吉尼斯項目組負責制。體現學生自主+班級、年級、學校逐級選拔制度+學校擂臺賽評委團（學生+教師導師+家長導師）：出方案：時間、地點、流程、分工……3.家校社協同開展，展示XX學子風采，擴大學校德育課程影響力和美譽度，實現學校辦學理念“讓每個人成為最好的自己”。六、其他工作——事不避難，同心同向，凝心聚力，初心致遠。（一）總務后勤工作1、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。2、小飯桌的開設，做好學生、教師的就餐工作。3、飲水機更換濾芯，進行水質檢測。4、檢查各處室辦公桌、柜，班級課桌椅情況并記載，實施公物資產發放記錄工作。5、對全校財產進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。召開總務處以及保潔人員會議，織組學習衛生消毒知識。6、做好招標項目的政府采購工作。7、對學校水、電、監控、消防設施進行安全檢查。8、校園綠化。9、加強日常巡視，繼續完善學校水電維修和其它維修工作。確保學校正常的教學秩序。10、加強對配餐的管理工作，消除存在的各種安全隱患，組織家委會對小飯桌的參觀監督。11、定期對全校進行消防安全、校園內水、電使用安全、進行全食品安全檢查、校財務收支情況進行檢查，排除安全隱患。加強安全防控平臺的使用，保證平臺的滿分率。12、做好學校基建項目的采購與實施工作，確保最大限度的不影響教育教學秩序的情況下，按時按成各項目，為學校師生創造更優越的教育教學環境。（二）少先隊大隊部工作1.開展各類“我們的節日”主題活動，如三月的“學雷鋒、樹新風”活動、四月的清明節、五月的勞動節和青年節、六月的兒童節和端午節等，對學生進行愛國主義教育和傳統文化宣傳。五四青年節擬在七八年級組織“向百年華誕獻禮”主題歌詠比賽。2.開展好英雄中隊主題活動。在前期建立的兵媽媽英雄中隊、速成英雄中隊、小馬哥英雄中隊的基礎上，帶領中隊找準特點，開展活動，引導隊員從身邊小事做起，積極參與學校和社會公益。3.全面推開紅領巾獎，在入團積極分子和教職工團員中發動志愿活動，成立8人宣傳小組，并進行分工培訓。本學期完成公眾號官方認定的公證和遷移。（三）人事和辦公室做好職稱評審工作，完成年度考核、崗位等級競聘、編內外大學生招聘和錄用、各種上報工作等常規性工作。辦公