高一物理知識點歸納總結高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，要逐步培育自己主動獵取學問、鞏固學問的力量，制定（學習方案），養成自主學習的好習慣。下面是我給大家帶來的（高一物理）學問點歸納（總結），以供大家參考!

高一物理學問點歸納總結

1、力：

力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的（方法）叫力的圖示。

根據力命名的依據不同，可以把力分為

①按性質命名的力(例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)

②按效果命名的力(例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等)。

力的作用效果：

①形變;②轉變運動狀態.

2、重力：

由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心;重心的位置與物體的質量分布和外形有關。質量勻稱分布，外形規章的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，

留意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力供應物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力.由于重力遠大于向心力，一般狀況下近似認為重力等于萬有引力.

3、彈力：

(1)內容：發生形變的物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。

(2)條件：①接觸;②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

(3)彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。(平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過討論點的曲面的切面;點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。)

(4)大小：

①彈簧的彈力大小由F=kx計算，

②一般狀況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定.

4、摩擦力：

(1)摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動(或相對運動趨勢)，三者缺一不行.

(2)摩擦力的方向：跟接觸（面相）切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反.但留意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度.

(3)摩擦力的大小：

說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

b、為滑動摩擦系數，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面

積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關。

②靜摩擦：由物體的平衡條件或牛頓其次定律求解,與正壓力無關.

大小范圍0

(fm為靜摩擦力，與正壓力有關)

靜摩擦力的詳細數值可用以下方法來計算：一是依據平衡條件，二是依據牛頓其次定律求出合力，然后通過受力分析確定.

(4)留意事項：

a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成肯定夾角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。

c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。

d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。

人教版高一物理學問點總結

牛頓運動定律的應用

1、運用牛頓其次定律解題的基本思路

(1)通過仔細審題，確定討論對象.

(2)采納隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標系，正交分解力.

(4)依據牛頓其次定律列出方程.

(5)統一單位，求出答案.

2、解決連接體問題的基本方法是：

(1)選取的討論對象.選取討論對象時可實行“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體討論，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離討論.

(2)對選取的討論對象進行受力分析，依據牛頓其次定律列出方程式，求出答案.

3、解決臨界問題的基本方法是：

(1)要具體分析物理過程，依據條件變化或隨著過程進行引起的受力狀況和運動狀態變化，找到臨界狀態和臨界條件.

(2)在某些物理過程比較簡單的狀況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態和臨界條件.

易錯現象：

(1)加速系統中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

(2)在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

(3)在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必需克服它們之間的靜摩擦力。

高一物理必修一學問點整理

1、運用牛頓其次定律解題的基本思路

(1)通過仔細審題，確定討論對象.

(2)采納隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標系，正交分解力.

(4)依據牛頓其次定律列出方程.

(5)統一單位，求出答案.

2、解決連接體問題的基本方法是：

(1)選取的討論對象.選取討論對象時可實行“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體討論，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離討論.

(2)對選取的討論對象進行受力分析，依據牛頓其次定律列出方程式，求出答案.

3、解決臨界問題的基本方法是：

(1)要具體分析物理過程，依據條件變化或隨著過程進行引起的受力狀況和運動狀態變化，找到臨界狀態和臨界條件.

(2)在某些物理過程比較簡單的狀況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態和臨界條件.

易錯現象：

(1)加速系統中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

(2)在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

(3)在加速系統中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必需克服它們之間的靜摩擦力。

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