PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數17湘教版五年級語文上冊期末知識點綜合復習真題班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓】1.看拼音，寫詞語。jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóngqǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ2.看拼音，寫詞語。lǐnɡlüèjìsùshòuruòjǐbèixiázhǎishūlǐfánzhípiāofúhuǐmièjiànzhù3.看拼音，寫詞語。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáchénɡnuòdiǎnlǐhǎnjiànshābùɡǎntànɡāitònɡjūjǐn4.看拼音，寫詞語。chuánshāoqiàoqǐdiànzichuāngliánbǎomǔqídǎomǎtoutiàowànglíngdangshēngchù5.看拼音，寫詞語。hángxíngshǎngshíyǐnjiànfàngsìhǎiōumiáozhǔnchuáncāngwéigānxiàhǔjìcè【形近字詞】6.比一比，再組詞。喇（_______）殘（_______）迤（_______）磅（_______）岷（_______）刺（_______）淺（_______）拖（_______）榜（_______）抿（_______）7.比一比，再組詞。替（__________）喑（__________）胎（__________）式（__________）潛（__________）暗（__________）抬（__________）試（__________）恃（__________）杭（__________）亥（__________）供（__________）待（__________）抗（__________）該（__________）拱（__________）8.比一比，組詞語悔（__________）諧（__________）誦（__________）缺（__________）誨（__________）皆（__________）涌（__________）缸（__________）9.火眼金睛，我會辨字組詞。框（_______）匣（_______）侵（_______）嫌（_______）汛（_______）筐（_______）押（_______）浸（_______）謙（_______）訊（_______）10.形近字組詞。誨（__________）謊（__________）誓（__________）延（__________）悔（__________）慌（__________）哲（__________）廷（__________）珍（__________）郎（__________）泳（__________）紗（__________）診（__________）朗（__________）詠（__________）沙（__________）【詞語補充】11.把下面的詞語填寫完整。手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）（____）拽頂膀（____）腰（____）仰面（____）（____）（____）（____）淘氣12.補全四字詞語，并完成練習。直言不（____）路不拾（___）負（____）請罪（____）耳欲聾心（____）神怡美中不（____）（____）然無味足（____）多謀1．畫“___”的成語講的是戰國時期________和________的故事，像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個：____________、____________。2．用“﹏﹏”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是____________。13.把詞語補充完整。（____）滿天下人喧馬（____）（____）（____）一色（____）（____）洶涌繁花似（____）猶（____）不決（____）（____）惜別（____）筆（____）書綠（____）成蔭14.補充下列四字詞語，并按要求完成句子。（____）（____）遍野路不（____）（____）內（____）外（____）兵（____）馬（____）安（____）樂（____）興高（____）（____）1．把“興高（）（）”這個成語的意思用具體的情景表現出來。______________________________2．請用畫橫線的詞語造句。______________________________15.先補充詞語，再選詞填空，將序號填在橫線上。①一知半（_____）③相（_____）為命⑤政通（_____）和⑦千真萬（_____）②心曠神（_____）④國（_____）民安⑥難以（_____）信⑧應接不（_____）第1句：國慶節，爺爺想寫一幅書法作品表達對祖國的贊頌，可以選詞語_____。第2句：近日有外國媒體感嘆：“中國的發展速度真是令人______！特別是在5G技術的引領方面。”【修改病句】16.把下面一段話中有毛病的地方改正過來。有一天上課時，我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你補上的。”_______________________________________17.用修改符號修改下面的一段話。我寫的一篇作文“我愛家鄉的梧桐樹”在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動的心情翻開日記本。回想著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲爭取更大的成就。”18.修改病句。（1）聯歡會上，師生共同表演了歌曲和舞蹈。____________________________________（2）彎彎曲曲的小路旁邊，開滿了鮮花和野草。____________________________________19.病句練習。（在原句上修改）（1）只要我們都講衛生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。（3）我們要運用和理解學過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。20.修改病句。①他不禁忍不住叫了起來。____________________________________②他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快地吃光。____________________________________③言行不一是一種極壞的。____________________________________④同學要樹立起愛護公共財物的良好的習慣。____________________________________【文言文閱讀】21.閱讀理解。楊氏之子梁國楊氏（sìshì）之子九歲，甚（shèn

shèng）聰惠。孔君平詣（zhǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi

wèi

）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín

qíng）。”［1］選擇正確的讀音，打“√”。［2］先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（

）（）（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”（

）（）（

）（3）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（

）［3］楊氏之子的語言妙在哪里？________________________________________［4］想象一下，當孔君平聽到楊氏之子的話之后，會有什么樣的表現？自己試著寫一寫。_______________________________________［5］這篇文章表達了怎樣的一種思想感情？________________________________________22.閱讀課文，完成練習。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。［1］加點詞語解釋不正確的一項是（）A.譽之曰（稱贊）

B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）

D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發語詞）［2］“其人弗能應也”的原因是什么？_________________________________［3］假如你是楚人，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_______________________________［4］學了這則寓言后，你得到什么啟發？______________________________［5］請你用“自相矛盾”造句。______________________________23.閱讀下文，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚_________。孔君平_________，父不在，乃呼兒出。為設果，_________。孔_____曰：“_________________。”兒應聲答日：“_______________。”［1］根據課文內容填空。［2］判斷下列說法的正誤①本文講述了梁國姓楊人家中一個九歲男孩的故事。（______）②文中的“果”字是“果然”的意思。（______）③文中的“夫子”是舊時對學者或老師的尊稱。（______）④文中的“家禽”和我們現在生活中所說的“家禽”意思相同。（______）⑤文中的“兒”是指楊氏之子。（______）［3］短文的第一句話是什么意思？在全文中起什么作用？

___________________________________［4］“兒應聲答曰”中的“應聲”反映了什么？

___________________________________［5］楊氏之子的回答妙在哪里？

___________________________________［6］你認為楊氏之子是一個怎樣的孩子？

___________________________________24.課內閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］寫出加點字的讀音并填空。孔君平詣（_________）其父，為（__________）設果。是_____為______設果。［2］“惠”同“_____

”，“甚聰惠”是說楊氏之子_______

，從文中“_______

”這一句話可以看出。［3］楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________

。［4］解釋下列句中加點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________

乃：________（2）孔指以示兒曰。示：_______

曰：___________（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_____________

聞：____________［5］翻譯文中畫線句子。___________________________________25.小古文閱讀。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足，以①大醉，去，遺②所提囊。取視之，數十金也。公度③其醒必復④來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾⑧金耶？”為⑨指其處。其人喜，以一鋌⑦為謝，卻不受。[注釋]①以：因為。②遺：丟失。③度：估計，思考。④復：再。⑤爾：你，你的。⑥為：替，給。⑦鋌：同“錠”。［1］解釋下列句中加點的字詞。（1）與群兒戲水濱（___________）

（2）其人果號而至（___________）［2］下列說法有誤的一項是（

）A.這個故事發生在王華六歲時，地點是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們走后，自己再取走，沒有想到那人找回來了，于是只好把金子還給他。C.其人“號”是因為擔心找不到他的金子，其人“喜”是因為金子失而復得。D.王華拒絕那人的報酬更加體現了他拾金不昧的可貴品格。【課內閱讀】26.課內閱讀。《落花生》（節選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1．父親把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，說明花生沒有（________），卻具有（__________）。2．父親對“我”的希望是什么？用橫線畫出來。3．作者在父親的啟發下，由落花生領悟到了做人的道理是人要（_________），不要（________________）的人。4．我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰？____________________________________________________________27.課內閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴訓）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢（輕清）快。玲（瓏攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼晾）。它們常常直豎著身子（坐座）著，（像象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。1．用“√”選出括號里正確的字。2．這段話是圍繞松鼠的什么特點來寫的？_______________________________________________________________3．用“”畫出這段話中打比方的句子。4．為什么說松鼠最不像四足獸？_________________________________________________________________28.閱讀課內文段，完成練習。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。1．請用“”畫出第一自然段的中心句。2．牛郎周到地照看老牛，一是因為________，二是因為___________。3．第一自然段寫的是（_______），第二自然段寫的是（______）A．牛對牛郎的陪伴B．牛郎對牛的照看C．分家時牛被分給了牛郎4．選文具體寫牛郎和老牛相處的情景，對此理解錯誤的一項是（）A．寫牛郎和老牛關系親密，表現了牛郎善良、勤勞的品質，為下文寫老牛幫助牛郎做鋪墊。B．寫牛郎和老牛關系親密，反襯了哥哥嫂子對老牛的冷漠無情C．寫老牛和牛郎關系親密，突出了他們之間的相互依靠以及老牛的善解人意。D．寫牛郎和老牛關系親密，反村了牛郎孤苦無依的苦悶，突出他命運的不幸。5．畫“”的句子描述的情節很簡略，請你發揮想象，以牛郎的口吻把情節寫具體。___________________________________________________________29.閱讀課內文段，完成練習。家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波蕩漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。1．第一自然段的主要內容可以用一個小標題“______”來概括。從這段話里畫“”的句子所描寫的家鄉人協調有序的動作中，我們感受到了_____美和_____美。2．第二自然段描寫的兩個情景是________和_________，表現________的美好品質。3．“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。”這句話含義是（）A．贊揚搭石任人踩踏，卻無怨無悔、默默奉獻的品格。B．贊揚鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。C．既贊揚了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，又贊揚了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，還指出搭石是鄉親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。30.課內閱讀。牛郎織女（一）（節選）一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業了。老人家留下一點兒家產，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我。”嫂子在旁邊，三分像笑七分像發狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。”牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。1．文中畫“”的句子是對哥哥和嫂子的______和_____的描寫，從中可以看出他們__________。2．文中畫“﹏﹏﹏”的句子表達的是什么意思？從中可以看出什么？____________________________________________________________3．用簡短的話概括選文的主要內容。____________________________________________________________【作文】31.作文。題目：淚水生活中，你一定有過這樣的經歷，或為自己的付出落下傷心的淚水，或為自己做錯事情流下后悔的淚水，或為他人的英雄行為落下感動的淚水……請你選擇一次自己親身的經歷，寫一篇簡單的記敘文。注意把自己覺得印象最深的內容寫清楚，語句通順，有真情實感。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文母親節到了，在這一天，你是怎么向你的媽媽表達愛意的？要求：(1)事件過程和心情要寫出來。(2)突出文章的中心，詳略要得當。自擬題目。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區里鍛煉的老人，學校里的老師、同學，還有每天站在學校門口的保安、維持秩序的交通警察……，選擇一個熟悉的人寫下來，運用本學期學過的描寫人物的方法，具體地表現人物的特點。題目：要求：題目自擬，習作選取典型事例，用多種方法表現人物特點，也可以通過描寫周圍人的反應，間接寫出人物特點。內容要具體，感情要真實，語句要通順，不少于400字。習作中不能出現真實地名、校名和人名等。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.快樂習作。日子是多彩的，生活是豐富的，每天都會發生許多事情。這些大事小事，隨著時光的流逝會在我們身邊綻放出它奇異的光彩，請你選擇其中最令你難忘的一件寫下來。題目自擬，語句通順，敘事具體，不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________