第10頁共10頁最新做一名四有好老師精選心得體會范文三篇做一名四有好老師心得體會1通過學習四有好老師，我知道了做一名好老師，就要嚴于言傳身教，要有理想信念，作為老師，自古至今一直承當著弘揚道義。老師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會核心價值觀。用自己的學識、閱歷、經(jīng)歷點燃學生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷才能。做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和才能，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個老師假如在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題，怎么能擔當起立德樹人的責任？老師必須率先垂范、以身作那么，引導和幫助學生把握好人生方向。師德是知識修養(yǎng)和文化品味的表達。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級興趣的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，帶頭弘揚社會道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。做好老師，要有扎實的學識。前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有孩子學好知識了，學好本領了，懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。扎實的知識功底、過硬的教學才能、勤勉的教學態(tài)度，科學的教學方法是老師的根本素質(zhì)，其中知識是根本根底。為了使學生獲得一點知識的亮光，老師應吸進整個光的海洋。做一名四有好老師心得體會2“教育大計，老師為本。”一名合格的老師必需要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校教育在其中起著至關重要的作用。因此，作為老師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目的。一、做有理想信念的塑夢人在我看來，好老師應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種將來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅決理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的此岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱辛都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。”作為老師的我們，一定要堅決自身的理想信念，所以應做到如下兩點。首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民效勞、為中國特色社會效勞、為改革開放和社會現(xiàn)代化建立效勞的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會事業(yè)建立者和接班人。好老師應該做中國特色社會共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。其次，要心系學生。作為一名合格的人民老師，我們必須以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為最高育人準那么。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關系。積極培養(yǎng)學生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度；再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學工作：我工作，我快樂；我育人，我快樂！二、做有道德情操的教書匠著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用途。”可見，好老師要修養(yǎng)高尚的道德情操。道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。老師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術造詣開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深沉的知識修養(yǎng)和文化品位的表達。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要表到達對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學生。三、做扎實學識的授業(yè)者“水之積也不厚，那么其負大舟也無力。”意在告誡老師們：假如沒有扎實的知識功底、過硬的教學才能、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老。”做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興隆興隆的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技開展日新月異。面對經(jīng)濟飛速開展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，當今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學生獲得一點知識的亮光，老師應吸進整個光的海洋，假如老師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識構造，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠開展的同時，引導學生走向正確的方向。四、做有仁愛之心的鋪路人魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學生是老師厚重的職業(yè)底色。師者，本來就閃耀著一種叫“無私”的光輝。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田。愛心是學生翻開知識之門、啟迪心智的開場，愛心可以滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都安康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任表到達平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而到達：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。今天的學生就是將來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣闊老師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為老師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好老師的標準，內(nèi)化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以熱誠與智慧譜育人華章！做一名四有好老師心得體會3從教多年，從普通老師崗位不斷成長。一路走來，有過開心快樂，也曾有過迷茫、痛苦。剛畢業(yè)參加工作時，面對一群在外人看來素質(zhì)一般的農(nóng)村學生，我一直在考慮這樣一個問題：難道自己這一生注定只能成為一名普通老師嗎？在不斷的思索、磨練中，我開場漸漸學會了調(diào)適自己的情緒，擁有了比擬良好的心態(tài)。明白了工作著，快樂著，幸福著，這是生活的最高境界，也是身心和諧的泉的哲理。學習了《如何以良好的心態(tài)當好老師》論壇的這些優(yōu)秀文章，我更深體會到好心態(tài)，才能成就好老師的道理。有人說過，“人生就象一段旅程，在乎的.不是目的的，而是沿途的風景，以及看風景的心情”。做幸福的老師，是目的；幸福地做老師，是踐行；做老師的幸福，是成功。作為老師，肩負教書育人的重任。正如福建省委書記孫春蘭所說的：“教育承載著人民群眾對幸福生活的期待，寄托著所有家庭對美妙將來的期盼。”踏上工作崗位之時，我就認識到老師工作的特點。老師勞動的特殊性造成了角色模糊、角色沖突、角色過度負荷，導致老師感到壓力和緊張；與其他勞動者相比，老師屬于一個比擬孤立、比擬封閉的群體，與社會的聯(lián)絡較少，參與種種決策的時機也很少；老師生涯與一般生涯不同，它漫長而寂寞。老師教了一輩子書，身份還是始終如一。日復一日，年復一年，說同樣的話，做同樣的事，周而復始。教過的學生一批批送走，自己卻一天天地憔悴。想想這些，有時會感到害怕，學生的淘氣，個人工作的倦怠，越覺察得自己沒有成就感。我明白，悲觀抱怨不能解決任何問題，只能去英勇面對，我想起蘇霍姆林斯基所講的一句話，大致意思是，教學大綱、教科書規(guī)定了給予學生的各種知識，但是沒有規(guī)定給予學生最重要的一樣東西，這就是幸福。老師要使每一位從我們身邊走過的學生都感受到幸福。老師是學生的典范示范，老師沒有幸福才能，沒有高質(zhì)量的生活，何以為人師？我在考慮，“沒有充滿職業(yè)幸福感的老師，何以培養(yǎng)安康、自信、快樂的學生？”于是，我開場參加法律的自學考試，在學習中結(jié)識了不少的同學和朋友，在探究人生的意義時，我不斷對自己的教學方式進展反思，不斷總結(jié)和理論，譬如在上語文課時，我倡導理論的課前五分鐘演講，既鍛煉了學生的表達才能和膽量，也營造了良好的課堂氣氛，漸漸形成自己的教學風格。遇到困難時，我會告訴自己，這是一個很好的磨練自己的時機，告訴自己，凡事必有三個以上的方法，方法總比困難多。我的心態(tài)就會漸漸平和些，處理問題也會比擬到位。同一件事情，心態(tài)與觀念不同，就會得出兩種相反的結(jié)論。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的將來。只有觀念正確、心態(tài)陽光的人才能成就人生命運的吉星。快樂是一種美德；微笑是一種力量；優(yōu)秀是一種習慣；成功是一種心態(tài)。在教學中，我有時也會感到倦怠，即在長期的工作壓力之下有身心疲憊、厭棄工作的感受，有身心能量被工作耗盡的感覺。如何面對呢？我開場培養(yǎng)自己的興趣愛好，學習心理安康知識，參加心理咨詢師考試，既增長知識，又結(jié)識更多朋友，更重要的是課堂內(nèi)容更加豐富多彩，課堂教學讓學生收獲更多，工作更有干勁。當然，參加學習需要時間，需要資金，但這些相對于調(diào)整自己的身心來說，我覺得很值得，因為很有意義。正如愛莫老師所說的人生可以倒過來活，你想當什么樣的人，你才會考慮我要得到什么？我想要做什么。通過學習《如何以良好的心態(tài)當好老師》我覺得要成為好老師，要做到以下幾點：主動參與社會活動，改善人際關系；工作與休閑并重，防止過度涉入，因為休閑可以補償性地滿足個人的多方面的需要，如非正式溝通的需要，個人成就需要和自我肯定的需要，求知的需要，審美的需要，親近大自然等；老師有時在學生面前公開成認自己內(nèi)心的焦慮或恐懼，可以幫助老師減輕焦慮；學會溝通，平等對待學生，不與學生較勁；改變權威的、過于苛嚴的管教方式，以改善師生關系；換個角度想問題；自我承受；不斷進修進步，促進老師自我成長，進步工作效能，從工作中獲得樂趣；建立、經(jīng)營平凡踏實的家庭生活；建立社會支持系統(tǒng)。因為“一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫。”當一個人感到有可以依賴的人在關心、照顧、尊重和保護自己時，就會減輕挫折反響的強度，增加對挫折的承受力和適應性；樹立安康的人生態(tài)度，人既要完成自己的社會義務，也要按自己的愛好、興趣去做點什么；有所為與有所不為。作為一名老師，唯有這樣，才能樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和學生觀，讓生活充實起來，在所謂的單調(diào)重復的生活中發(fā)現(xiàn)歡樂。真正做到把老師職業(yè)當作事業(yè)來追求。記得網(wǎng)上流傳這樣一段話，我想摘錄下來作為自