Word———有關感恩主題幼兒園活動方案設計您的教導，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛厚重。值此老師節來臨之際，下面是我收集整理的感恩主題幼兒園活動方案設計，歡迎大家閱讀參考學習！

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇1

一、活動目的：

1、通過活動，讓同學充分發揮自己的主體作用，成為活動的仆人。

2、通過活動加強同學與老師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動同學的心靈，讓同學了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、伴侶、社會懷有一顆感恩的心。

3、讓同學初步體會到愛是一種責任，培育同學對家庭、學校、社會的責任心。

二、活動主題：感恩的心——老師節活動方案

二、活動時間：年9月10日上午8：30——9：20

三、活動地點：左家莊二小操場

四、活動來賓：部分退休老師、部分同學家長、社區領導、全體同學、老師及共建學校師生代表(安民學校)

五、活動設計：

(一)前期活動

1、“今日我留學”：開學典禮上公布到安民學校留學的同學名單(5班級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。

2、展板呈現感恩為主題的繪畫。

3、感恩樹：學校設立感恩樹，同學、家長和老師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事匯編

5、了解老師：每班分幾位老師，現場為老師送祝愿(提前不讓全體老師知道)

6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告知用途)

(二)現場活動

1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

2、介紹領導來賓

主持甲：在美麗的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今日我們首先要感謝來參與我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關懷、對我們的支持與認可。

主持乙：現在就請允許我介紹今日到會的領導和來賓，他們是：

讓我們在一次以熱鬧的掌聲對您的到來表示誠心的感謝!

主持甲：“禮誠善”的校內感恩的心主題教育活動現在開頭!

主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校內里，我們能歡樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們宏大的祖國!

主持甲：在活動開頭之前，請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心，進行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的哺育我們成長。

主持乙：全體家人呵護著我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的學校生。

主持甲：走過學校的六年時間，中學的三年，高中的三年，高校校四年……到我們完全自立參與工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和全部的家人要為我們付出的真的無法計量……

主持乙：友愛的家人，友愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成果令您傲慢，我們的任性也曾讓您難過落淚……

舞臺劇《一碗餛飩》

主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的

生活中有時就會這樣，我們會對別人賜予的小恩小惠“感謝不盡”，對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。可是，好像我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，假如你是那個小女孩你會說些什么?

主持乙：讓我們興奮的是，在我們的身邊就有一些同學在家里表現得特殊好，他們能每天都和家人談天溝通，他們能敬重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

今日我們將對這些表現突出的同學賜予表彰：表彰優秀同學

其次部分：感恩老師

詩朗誦《老師，我們愛您》

同學送禮物、鮮花、巧克力

第三部分：感恩社會

留同學感言

安民風采展現

現場連線

領導講話

校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、同學家長、老師、同學、社區)

在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體老師、同學)

3、結束：帶動唱《表達趁現在》

4、領導留言：

結束語：我們是小公民：同學可以將“禮誠善”觀看員觀看到的老人座椅問題當時遞交區政府，請賜予解決。(散會后由小記者向領導遞送，向領導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領導題詞)

(三)活動延長

1、我為伙伴做件事：手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

2、“禮誠善”觀看員：關愛社會，從我做起。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇2

一、活動背景

老師悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教導為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們絢爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。

尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在老師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日歡樂”主題教育活動，有著重要意義。

此活動為期一周：前期各班布置與節日有關的主題墻飾和節日環境，開展有關老師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，預備節日演出的節目;在老師節當天，可以班為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻祝愿等，以此使幼兒知道老師節，了解老師工作的辛苦和意義，培育孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以關心幼兒豐富以下閱歷：

①每年的9月10日是老師節，是老師的節日。

②老師特別關愛小伴侶們，為小伴侶的成長付出了辛勤的勞動，我們應當敬重老師。

③小伴侶們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④了解老師節相關的學問和信息。

二、活動預備

1.布置老師節的主題墻飾和節日環境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節日歡樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動場地，預備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5.張貼海報，歡迎家長來園參與活動。

6.鼓舞家長與幼兒一起收集有關“老師節”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關老師的故事、散文和歌曲等，了解國內老師節的慶祝活動。

三、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班

1.知道老師節是老師們的節日，熟悉老師的角色，初步了解老師的工作。

2.開心地參加老師節的活動，產生寵愛老師的情感。

中班

1.知道9月10日是老師節，是老師們的節日，了解老師節的由來、老師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的歡樂，增進愛老師的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是老師節，了解老師工作與自己的關系及老師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和制造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，敬重老師，與老師共享節日歡樂。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇3

一、活動目標

1、讓孩子知道9月10日是老師節。培育幼兒從小敬重老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝愿。

3.進展幼兒的大膽表現力、語言表達力量和進展動手操作力量。

二、活動預備

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒供應相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本事大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三、活動時間

9月10日上午

四、活動過程

一、各班在晨間談話環節中，以“老師節”為主題，綻開談話活動。

二、第一節活動課

1.用兒老師本事大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本事大》，我們一起說一邊。

老師本事大

老師老師本事大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.講解老師節的日期和第一個老師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節，1985年是我們老師的第一個節日，老師最終有了自己的節日，

三、其次節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節《我愛老師》活動。

1、祝愿送老師：

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝愿

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展現：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現幼兒的作品。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇4

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動支配：

開幕式：11月--日

主題活動：11月--日——11月--日

閉幕式：11月--日

四、階段性工作支配：

一、大展板的制作，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、預備、時間、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

二、開幕式及預備分工;

1、時間支配

開幕式將根據大、中、小的挨次進行，時間支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣揚工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容支配及家長協作。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間掌握在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己班級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞準時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班老師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

三、中班級部預備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣揚工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的預備。

5、幼兒平安教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞準時上傳。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇5

今年的感恩節活動，我園老師樂觀籌劃預備，向全園樂觀宣揚，連續激發我園老師與家長的活動愛好，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣闊師幼及家長樂觀主動地參加活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較勝利。

一、探究中的收獲

(1)加強宣揚，制作了看板，以此加深對感恩節的理解。

(2)注意參加性，邀請了家長參加進來，讓備受關愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。

(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問題

此次活動雖有成效，但有許多不足。預備倉促張貼的標語不足，宣揚力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務”的思想。

三、活動體會。

本次活動，大家進行了深刻反思，全都認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣揚工作必需到位，以此來號召大家樂觀參加，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長期進行下去，為創設和諧社會增加資源。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇6

一、活動目的

知道除了家里人以外，還有許多不同職業的人為我們制造了生活的便利，懂得感謝他們的勞動。會用簡潔的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有許多為大家悄悄奉獻的人，由于他們的付出，我們的生活才越來越美妙。

二、活動預備

閱歷預備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

材料預備：有關環衛工人、服務員、警察、農夫、司機、快遞員等不同職業的工作視頻(可以選擇1～2個)，歌曲《感恩的心》。

三、活動過程

看視頻導入

(1)提問(比如看環衛工人清潔街道的過程)：小伴侶，你們看，他是誰?他在做什么?

總結：環衛工人在掃地，在清理垃圾桶。

(2)提問：大家想一想，假如沒有搞環衛的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區的四周、我們的幼兒園四周，會變成什么樣子?

總結：環衛工人叔叔阿姨們為了讓街道、社區潔凈干凈，每天都在辛苦地工作，我們都應當感謝他們。

生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

幼兒自由地敘述自己的理解。然后老師對幼兒的敘述做總結點評：要感謝他們，敬重他們，珍惜他們的勞動。

四、觀賞音樂《感恩的心》

請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節拍。

五、活動延長

請幼兒回家后向爸爸媽媽了解他們的職業，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他許多人供應了關心。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇7

活動目標：

1、認知：讓幼兒知道五月的其次個星期日是母親節。

2、情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

3、力量：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參加活動：

地點：

共享空間

(一)珍寶愛媽咪母親節視頻觀賞

(二)邀請媽咪老師共享做媽咪的經受

(三)珍寶愛媽咪歌曲大聯唱

幼幼、低幼組：

(一)母親節禮物diy(手工制作)親親我的好媽咪

(二)母親節繪本齊共享

(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(三)唱支兒歌送媽咪

(藝術活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

(一)我和媽咪齊運動(健康活動)

周五

各班級邀請媽咪自愿來園參與晨間運動，珍寶和媽咪一起做早操!(人數掌握在3位左右)

(二)祝愿我的好媽咪活動(藝術活動)

鼓舞孩子們用稚嫩而奇妙的歌聲為媽媽祝愿!歌曲共享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

(三)母親節繪本齊共享

(語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(四)大聲說出我的愛(手工制作)

依據幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓舞幼兒回家告知媽媽，并送上自己親自制作的母親節禮物。

有關感恩主題幼兒園活動方案設計篇8

一、設計意圖

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也盼望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

二、教學目標

1.促進家庭和諧，