第5頁共5頁2021年?初一下學期?語文教師工?作總結范文?本人擔任?初一___?班和初一_?__班語文?教學工作。?本人堅持認?真備課、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業、?講評作業，?做好課后輔?導工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識體系，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發揚教?學民主，使?學生學有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務。下面?是本人的教?學經驗及教?訓。一、?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作：?⒈課前準?備：備好課?①認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節課的活動?。⒉課堂?上的情況：?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩定性，同?時，想方設?法創設教學?情景，激發?學生的興趣?和情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發?學生學習的?興趣，課堂?上講練結合?，布置好家?庭作業，作?業少而精，?減輕學生的?負擔。⒊?要提高教學?質量，還要?做好課后輔?導工作，初?一的學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業?，有的學生?抄襲作業，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對學?生的學習指?導中去，還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作，尤其在?后進生的轉?化上，對后?進生努力做?到從友善始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?等。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學生之前，?先談談自己?工作的不足?。⒋積極?參與科組活?動，虛心向?同行學習，?博采眾長，?提高教學水?平。⒌認?真學習新課?標要求，勇?于從事語文?教學的新嘗?試。二、?取得的成績?：在期中、?期末考試中?所任教班級?成績都名列?全級前茅?總之，在本?學期的各科?教學工作中?，我都力爭?嚴格要求自?己，無任何?有悖教學大?綱和新課改?要求的做法?，并能做到?為人師表，?語言健康得?體，舉止文?明禮貌，以?身作則，注?重身教。在?今后的教學?工作中，我?仍將一如既?往的要求自?己，努力工?作，發揚優?點，改正缺?點，開拓前?進，為母校?的建設與發?展奉獻自己?的力量!?初一下學期?語文教師工?作總結范文?(二)“?未覺池塘春?草夢，階前?梧葉已秋聲?”，轉眼_?__年已經?過去了。在?___年上?半年，我順?利地通過了?教師招聘考?試，從__?_月份，開?始了我夢寐?已久教師生?涯。我很慶?幸，有這樣?一個機會實?現我當老師?的夢想，在?學校領導的?關心下，在?其他老師、?同事的幫助?下，在同學?們的配合下?，我完成了?一學期的教?學工作，現?將工作情況?總結如下：?一、關于?教學方面?雖然進行了?本科階段的?漢語言文學?的學習，但?真正踏上工?作崗位才發?現大學里的?知識還遠遠?不夠，想要?出色勝任初?一語文教師?的工作必須?不斷學習，?抓住每一節?課的實踐機?會。對于教?學的內容，?從題目上來?看覺得之前?都有涉及過?，但是細看?具體的內容?，卻都那么?陌生。對此?，我沒有退?縮，我相信?自己的自學?能力，也很?感謝集備組?的老師們在?專業的方面?給予我的幫?助。半年來?，我每次備?課都比寫一?篇畢業論文?還要困難和?仔細，大量?的閱讀相關?的文獻資料?，并收集相?關的文學作?品或作者生?平，希望把?學生們眼中?距離他們生?活很遠的文?人墨客們講?得有血有肉?，有助于學?生理解文章?，更重要的?是培養他們?對文學的興?趣。其實我?看過的資料?大部分都不?能直接運用?在教學中，?卻對我擴展?背景知識，?提升自己的?理論素養非?常有用。我?的課時很少?，目前只教?一個班的語?文，但是每?天的聽課學?習，備課、?思考卻讓我?異常充實。?這剛開始上?課的一年我?給自己的要?求是一定要?把基礎打好?。通過半年?的努力，我?覺得還是有?一定的收獲?和提升。?1、在教學?設計上，我?從最初的單?純模仿到有?了自己的理?解與思路，?明確了語文?的板塊教學?，我知道要?想跑先要走?得穩，從板?塊教學開始?打磨自己的?教學，練好?語文教學基?本功。在?課堂臨場表?現上。初登?講臺，為了?緩解緊張情?緒，總是不?自覺地走來?走去，教態?不夠穩重，?經過領導和?指導教師的?指正和幫助?，已經基本?改正這一問?題，合理規?劃課堂上站?講臺時間、?走動時間及?站在學生中?間與他們近?距離交流的?時間。在教?學語言方面?，注重環節?之間的過渡?，注重對學?生的即時而?有針對性的?評價，變換?評價語言，?增加課堂的?靈動性。除?此之外，注?重與學生們?的眼神交流?，從他們的?眼睛里讀出?他們的贊許?、疑惑或對?某些問題的?不認同，及?時調整教學?節奏。2?、在應考復?習方面在期?中質量檢測?的復習中，?我把重點放?在了基礎知?識上，因為?我認為尤其?面對的是剛?入初中的新?生，學習習?慣的培養是?十分重要的?，基礎知識?又是唯一能?抓得住的部?分，所以日?常教學中就?盡量鍛煉學?生當堂速背?的能力，抓?住課堂時間?，好落實，?效果好，并?在一定程度?上減輕了學?生回家后的?課業負擔。?在復習期間?，每天一個?任務，利用?每節課的前?十分鐘進行?隨堂小測驗?，當天反饋?，訂正，再?反饋，如此?進行，收效?不錯。但班?級閱讀成績?整體不高，?在經過反思?后，期末質?量檢測中我?加強了閱讀?的訓練，注?重答題規律?的總結鼓勵?學生展示自?己的思考過?程，希望通?過思維的訓?練使學生在?閱讀上有所?提升，現在?成績還沒有?出來，但如?果不盡如人?意，我還是?不會灰心，?及時調整，?不斷學習。?3、在培?養學生學習?習慣方面。?初一年級下?學期的學生?，入校后，?需要一段時?間適應緊張?的初中學習?。首先，進?行一到兩課?時的起始課?明確初中與?小學語文學?習的差別及?初中語文學?習的要求是?十分必要的?。項項要求?都要細致到?位，及時檢?查落實才能?有效。4?、當然我有?著太多急需?改進的地方?。比較凸顯?的是我的教?學語言不夠?精煉。我總?是怕學生聽?不懂或是怕?自己的引導?不到位，不?放心沒耐心?等待他們自?己解決問題?，看不得學?生思考問題?時繞彎子走?彎路，其實?暴露錯誤改?正錯誤是一?個多么重要?的過程啊!?除此之外，?在教學中，?應注重語文?知識的講授?，使自己的?課堂更有語?文味，而不?是講成一堂?政治課或歷?史課。對學?生咬文嚼字?的訓練還不?夠。并且在?分層教學方?面領悟的不?夠透徹，不?能掌握其精?髓的有效運?用在日常教?學中，這是?我正在思考?并深受困擾?的問題。?二、關于班?級管理方面?十分感謝?學校對青年?教師的培養?，不僅有教?學指導老師?，在班級管?理方面，學?校也指定了?指導老師。?從建班最初?的一系列常?規工作開始?，我就在指?導教師的幫?助下參與班?規指定，指?導學生工作?，甚至學習?如何與學生?相處。半學?期的工作學?習使我受益?匪淺。從?執教的第一?天起，我就?要求自己的?舉止行為要?更加規范，?因為為人師?表，一言一?行都影響著?一批人，即?我所教育對?象的未來，?我要對他們?負責。在教?學活動中，?我把熱愛學?生放在第一?位，有了這?種心境，師?生之間就能?處于一種和?諧的狀態。?熱愛學生包?括尊重信任?學生、關心?愛護學生，?只要是我的?學生，無論?成績好壞，?我都一視同?仁。對于需?要幫助的學?生，我都以?滿腔的熱忱?盡力幫助他?們。人的感?覺是相互的?，教師的真?誠學生是能?感受到的。?盡到教書育?人的職責，?光有知識是?不夠的，我?的母校教我?記住的第一?句話就是“?厚德載物”?，我要將這?樣的心情，?永久的保持?下去。三?、對未來的?展望工作?以來，常有?家人朋友問?我累