第8頁共8頁精選有關校本培訓心得體會范文三篇校本培訓心得體會1我們組的老師將繼續朝著“和美課堂”這個目的努力踐行，團結協作，全身心投入教學，積極參加各項教科研活動，業務學習，不斷地更新教育理念。通過一個學期的努力，我們都能對新改革的課程有所把握，能及時吸收教學改革的前沿信息，勇于探究課堂教學改革，積極參加各級教研活動，開展教學研究，我們將一如既往，現將本學期的小組方案如下。一、工作目的1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組老師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的小團隊。2、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價進步質量，使學生在成績、才能以及為人處世等方面都有較大的進步。3、開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同進步教育教學程度。二、工作措施：(一)立足課堂教學，進步課堂教學效率和質量。老師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，以進步課堂效率為目的、以自主教育為形式，以培養學生的創新才能為目的，搞好本組教育教學工作。提倡每一位老師上完每一節課，及時對所上的課進展教后分析^p和反思。教學質量進步不是簡單的時間堆砌，而是教和學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教研室深化課堂進展一系列的教學研究活動。1、開展組內每學期公開課活動，一節公開課：每位老師精心備課、上課——聽課老師認真聽評，互相討論，取長補短。認真撰寫教學反思。2、加強管理，落實常規(1)加強組內聽課和評課，使教學研究日?；⒓w智慧最大化。本學期，要圍繞“和美課堂”展開研討活動，詳細內容包括：教學設計、說課評點、課堂理論、評課研討、案例分析^p。(2)根據本年級學生特點，形成：“學會傾聽，擅長表達、敢于質疑、勤于理論”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、開展興趣，激發興趣。落實“會聽、會思、會說、會辯、會做”老師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最正確狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。(3)根據教育教學的需要，結合學校要求，在教誨處的領導下加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。對每位老師的教學情況進展逐一檢查、監視、及時反應、詳細指導，對老師的教學進度的安排，單元檢測的組織等工作進展檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面進步。同時,根據學校的總體安排,結合學校的創立實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取獲得最正確的成績。(二)、抓住校本教研，努力進步教科研程度。1、抓實研究的進程，做到數學組研究課題要按研究方案有序地開展活動。即每次活動有重點、有布置、有準備、有反應、有理論學習和討論、有教學理論和總結、有評價反思和資料積累，網上及時跟帖。努力做到以課題研究帶動平時的教學理論，注重理論與理論的結合，把教改理論的經歷及時加以總結、交流和完善。2、平時的教學研究中，對獲得一定的成功經歷，其中但凡能促進每個學生開展的有效方法、策略和途徑，及時做到學習推廣和資共享，結合當前小學數學教學中的突出問題、熱點問題進展深化討論和研究，實在地解決一些實際問題，促進數學老師教學程度和教學質量的進步。(三)、拓寬活動空間，促進學生主動參與1、重視學生才能的培養。利用課外的理論活動，促進學生搜集信息，處理信息和應用數學解決問題的才能和理論才能的培養。2、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作。建立互學小組和平時老師無償輔導相結合，讓他們在數學學習上有所進步，以進步數學成績的優秀率。校本培訓心得體會2教學是老師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是進步受培訓老師的師德素養和教育教學業務才能，為進步學校教育工作質量奠定根底。本年度，學校從師德教育、根本功技能進步訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研才能培養等諸多方面對全校老師進展了培訓，現將我的參訓體會小結如下：在本年度的校本培訓中，對老師的專業精神、專業態度、專業知識和才能等關系到老師專業開展的方方面面給予了全方位關注，如老師的敬業精神、負責任的態度和成長目的等等。普通老師與專家的比擬說明，老師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是構造問題——老師所需要的本體性知識、條件性知識、經歷性知識和背景性知識，都是在詳細的教育理論中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經歷豐富，可以給老師提供迅速有效的幫助。通常某一類專門的老師培訓對老師進展培訓時，把老師當成了學生，從根本的教育理論到各科的教學內容、方法等進展系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位老師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。老師長期在學校任教，老師之間、校長與普通老師之間，每人的長處、短處彼此都非常理解。比方，年輕老師課堂經歷缺乏，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經歷豐富的中老年老師就可針對這些常規問題對青年老師進展有的`放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓形式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”。學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代開展的需要而不致于落伍，老師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導老師學會學習，進步老師的實際動手才能，對老師們順利實現“三年開展規劃”大有裨益。校本培訓心得體會3一年來，在校長室的科學指引下，學校老師培訓以《校本培訓方案》為指導，深化貫徹落實學?！拔幕⑿＃鹿芾?，內涵開展”的工作思路，抓各學科校本培訓工作，有效、扎實、科學地開展工作。經過一年的扎實有序地開展校本培訓活動，較好地進步了我校老師的素質，促進了我校根底教育課程改革，推進了素質教育的全面開展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結。一、多元培訓，團隊共進，為同伴成長茂枝葉。發揮骨干老師“以師為師”的帶頭和輻射作用，帶動其他老師共同進步。增強老師在學習活動中的主人翁地位，激發老師結合教育教學實際自我進步、團隊合作學習，發揮老師的潛力和創造性，為同伴成長茂枝繁葉。一年來，我校老師參加各級賽事頻傳捷報。30人次獲省市優質課競賽、根本功競賽獎項，老師200多篇論文在各級各類報刊發表或在論文評比中獲獎。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動中，獲獎檔次和人數均居全省前列。目的的達成鼓舞人心，鼓勵了老師的進取心和自豪感。二、形式多樣，內容豐富，促進智慧生成。追求精致，尋找研究“點”。開展“草根”報告會，讓一線老師走上培訓講臺，傳遞外人、外地教改信息，讓“草根”充當培訓講師鍛煉自己，鼓勵別人，促進共同成長。舉行話題研討，每次活動的主題明確、集中；事先“公開”活動內容，使參與者“有備而來”；引發參與者圍繞主題展開本質性的交流與研討；梳理、提煉共性經歷和認知過程，積累案例；關注“行為跟進”，“以點帶面”，使教研與教學有效互動，互為促進。校際交流，構筑聯絡“網”。進一步強化了教育科研管理，優化教育科研策略，構建了以“讓學引思”為核心科研氣氛，組織全校老師投身課程改革，引起了老師對教育教學現象的考慮，并通過討論，逐步改變著老師的“教”與學生的“學”，促進老師逐漸成為研究的真正主人。學校與南京長江路小學建立校際教研聯盟，利用各校優勢，深化交流合作，共享開展成果。今年暑假，在市局的關心下，學校將組織骨干老師參加境外培訓學習，加強與國外的交流與合作。三、專家引領、同伴互助，為學校開展潤土壤。積極開展“專家引領、同伴互助”的教研活動，形成開放、合作、交流、分享的學校教研文化，在研究中提升老師專業素質，進步課堂教學的實效性。引導老師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，進步通過科研解決實際問題的才能。一學期中，在江蘇省“師陶杯”論文比賽活動中，24名老師獲二等獎，52名老師獲三等獎。在江蘇教育報刊總社《