201*年春小學數學教案檢查總結201*年春小學數學教案檢查總結

201*年春小學數學教案檢查總結

新學期伊始,我們學校在4月18日下午對全組教師的教案進展了一次仔細具體、全面詳細的檢查，現總結如下：一、整體檢查狀況

1、總體檢查狀況良好，絕大多數教師能依據所任學科教材及所在班級實際，仔細制定教學規劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面對全體，積極提倡自主、合作、探究的教學模式，有肯定的教學預備，過程清楚。

2、大局部教師的教案具有內容具體標準、工程填寫齊全、突出重難點等優點，還表達了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。逐步向素養教育的目標靠攏。

3、局部教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能仔細對待、認真備好每一門、每一節課，充分表達了各位教師對備課工作的重視程度。

4、多數教師依據教學對象和培訓工程的不同、科學設計教案、依據不同年齡、不同層次的學生，實行不同的科學內容和進度。

5、教學反思有肯定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改良的作用。二、問題指出

1、在本次教案檢查中，雖然備課次數缺乏的現象消逝了，都能做到先備課，后上課的要求。但是個別教案內容沒好玩味性，不能引發學生思索，應當引起全體教師的重視。2、局部教師的教案教學過程過于簡潔，沒有表達情景的創設，不利于實際教學的操作。

3、大多數的課后反思過于簡潔。但不乏有寫得好的反思，這需要各位教師值得重視。三、整改措施

1、連續重視教案中“分層設計”的整改，依據不同學生，提出不同要求，作出不同評價。

2、相互學習，相互提高，充分利用它山之石，讓自己的教案不斷完善、趨于完善。

3、加強集體備課，特殊是口算、計算練習，設計練習時留意分層。4、檢查時，對存在的問題進展“一對一”的溝通。

5、提倡教師課后如發覺有更好的上課思路、方法，應準時寫在備課本上，補上去或修改好。

以上是我校本次教案檢查的大體狀況。教案反映一位教師的教學態度，盼望大家在不斷鉆研教學的同時，仔細編寫教案。也盼望做的好的連續堅持下去，不抱負的要端正態度加以改良，真正把教好書的口號落到實處。

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數學教案檢查總結

學期末，我們學校在12月28日下午對全組教師的教案進展了一次仔細具體、全面詳細的檢查，現總結如下：一、整體檢查狀況

1、總體檢查狀況良好，絕大多數教師能依據所任學科教材及所在班級實際，仔細制定教學規劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面對全體，積極提倡自主、合作、探究的教學模式，有肯定的教學預備，過程清楚。

2、大局部教師的教案具有內容具體標準、工程填寫齊全、突出重難點等優點，還表達了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。逐步向素養教育的目標靠攏。

3、局部教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能仔細對待、認真備好每一門、每一節課，充分表達了各位教師對備課工作的重視程度。

4、多數教師依據教學對象和培訓工程的不同、科學設計教案、依據不同年齡、不同層次的學生，實行不同的科學內容和進度。

5、教學反思有肯定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改良的作用。二、問題指出

1、在本次教案檢查中，雖然備課次數缺乏的現象消逝了，都能做到先備課，后上課的要求。但是個別教案內容沒好玩味性，不能引發學生思索，應當引起全體教師的重視。2、局部教師的教案教學過程過于簡潔，沒有表達情景的創設，不利于實際教學的操作。

3、大多數的課后反思過于簡潔。但不乏有寫得好的反思，這需要各位教師值得重視。三、整改措施

1、連續重視教案中“分層設計”的整改，依據不同學生，提出不同要求，作出不同評價。

2、相互學習，相互提高，充分利用它山之石，讓自己的教案不斷完善、趨于完善。

3、加強集體備課，特殊是口算、計算練習，設計練習時留意分層。4、檢查時，對存在的問題進展“一對一”的溝通。

5、提倡教師課后如發覺有更好的上課思路、方法，應準時寫在備課本上，補上去或修改好。

以上是教務本次教案檢查的大體狀況。教案反映一位教師的教學態度，盼望大家在不斷鉆研教學的同時，仔細編寫教案。也盼望做的好的連續堅持下去，不抱負的要端正態度