《認(rèn)識(shí)我們的星球》課標(biāo)解讀《認(rèn)識(shí)我們的星球》是北師大版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第五單元《地球真美麗》中的第一課?！兜厍蛘婷利悺吠ㄟ^(guò)三個(gè)主題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。首先通過(guò)學(xué)習(xí)“共同的家園”這一主題，讓學(xué)生知道地球是浩瀚的宇宙中的一顆行星，是人類(lèi)共同的家園。知道地球上海陸分布的概況。知道地球是我們已知道的唯一具有生命的星球，它不僅是人類(lèi)的家園，而且也是各種動(dòng)物和植物的家園。在學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解在不同的環(huán)境狀況下，人們有著不一樣的生活。知道人類(lèi)對(duì)我們所生活的地球的探究式永無(wú)止境的；知道地球不僅屬于人類(lèi)，也屬于地球上的其他生命，只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，處理好人與自然的關(guān)系，才能真正形成人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。形成“關(guān)愛(ài)自然，感謝大自然對(duì)人類(lèi)的哺乳，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高搜集、整理和分析信息、解決問(wèn)題的能力。附單元結(jié)構(gòu)：《認(rèn)識(shí)我們的星球》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《認(rèn)識(shí)我們的星球》是北師大版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第五單元《地球真美麗》中的第一課。它讓學(xué)生知道地球是浩瀚的宇宙中的一顆行星，是人類(lèi)共同的家園。了解并初步認(rèn)識(shí)世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道地球上海陸分布的概況。知道地球是我們已知道的唯一具有生命的星球，它不僅是人類(lèi)的家園，而且也是各種動(dòng)物和植物的家園，形象地感知地球的生物多樣性，認(rèn)識(shí)地球與人類(lèi)生存的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)，懂得應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。進(jìn)一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活閱歷，具備一定的知識(shí)積累，形成一定的自學(xué)能力和搜集整理資料的能力。同時(shí)具有好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探究、樂(lè)于展示自我、表現(xiàn)自我的心理。學(xué)生對(duì)于地球和人類(lèi)的關(guān)系、動(dòng)物的關(guān)系已有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)地球的了解是支離破碎的，是模糊的，陸地與海洋的分布，世界各國(guó)的文化、特色這些方面的知識(shí)是比較陌生的，需要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。環(huán)保、保護(hù)地球的意識(shí)在平時(shí)各科的教學(xué)都有滲透教育，學(xué)習(xí)深度有待加強(qiáng)，要讓學(xué)生理性的，全方位地了解地球。教學(xué)目標(biāo)：1、知道地球的形狀和大小，知道七大洲、四大洋的名稱、位置。了解并初步認(rèn)識(shí)兩半球圖和世界政區(qū)圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，領(lǐng)悟到地球上物種的多樣性和豐富性。2、通過(guò)親自觀察地圖和地球儀，查找閱讀相關(guān)的資料，去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)，在尋求認(rèn)知“地球是人類(lèi)和動(dòng)植物一起的家園”的過(guò)程中體現(xiàn)學(xué)生的自主合作探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、寓知識(shí)于趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，樹(shù)立“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)現(xiàn)有生存環(huán)境的熱情和熱愛(ài)、保護(hù)地球的意識(shí)。

4、通過(guò)親身實(shí)踐，在“觀察——發(fā)現(xiàn)——悟理”的過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)合作探究、收集資料和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，知道世界上陸地和海洋分布的概況。教學(xué)難點(diǎn)：了解世界政區(qū)圖和兩半球圖，知道世界上陸地和海洋分布的概況，深刻體會(huì)地球上生物物種的多樣性和豐富性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集地球、七大洲、四大洋的圖片、文字資料等。2、地球儀、兩半球圖、心愿卡及心愿樹(shù)。3、多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程安排：活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)意圖一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、欣賞《太空中的地球》畫(huà)面并說(shuō)說(shuō)地球是一個(gè)怎樣的球體？（1）欣賞在太空拍攝的《太空中的地球》畫(huà)面（2）這些圖片中最令你難忘的是什么？地球是一個(gè)怎樣的球體？（3）小結(jié)。2、揭題板題：認(rèn)識(shí)我們的星球在音樂(lè)中欣賞各種圖片、畫(huà)面說(shuō)感想齊讀課題從生活的圖片出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)地球活動(dòng)一：我是小小探索家活動(dòng)二：我是小小考察家活動(dòng)三：我是小小知識(shí)家。（地球知識(shí)知多少？擂臺(tái)賽）（一）、認(rèn)識(shí)地球。1、觀察地球儀，認(rèn)識(shí)地球的外形特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)北極、南極。填空：（1）、通過(guò)觀察地球儀，我們知道了地球近似于（）形，表面分布著廣闊的（）和（）。（2）、根據(jù)觀察，（）和（）相比，（）大（）小。（3）、我能在地球儀上找到南極和北極。2、地球是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的？填空：（1）地球的自轉(zhuǎn)方向是（），自轉(zhuǎn)一圈所需時(shí)間是（）會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（）（2）、地球的公轉(zhuǎn)方向（），會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（）3、仔細(xì)觀察，地球上的海洋和陸地面積，你發(fā)現(xiàn)什么了？（二）認(rèn)識(shí)七大洲四大洋。1、閱讀25頁(yè)的兩半球圖和右下角的文字，認(rèn)識(shí)海洋與陸地。2、地球上有哪幾個(gè)大洲和大洋？（1）從《兩半球圖》上識(shí)圖：你能找到哪些海洋？哪些洲？（2）認(rèn)識(shí)七大洲。知道七大洲的名稱并說(shuō)出中國(guó)在什么洲。（3）認(rèn)識(shí)四大洋，說(shuō)出四大洋的名稱。（4）讀順口溜。3、海洋和陸地各自占地球面積幾分之幾？4、你能根據(jù)這幅圖把七大洲和四大洋分別按照面積大小排列出來(lái)嗎？（1）比一比，七大洲中誰(shuí)最大，誰(shuí)最小？（2）比一比，看一看，四大洋中，誰(shuí)最大，誰(shuí)最?。浚?）我會(huì)認(rèn)：根據(jù)圖形填出七大洲的名稱。（4）我國(guó)位于(）洲，東臨（）洋。（一）以小組為單位，組團(tuán)到各大洲考察。由于南極洲至今沒(méi)人定居，我們先去亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲這六個(gè)洲考察吧！你們組打算去哪個(gè)地方？設(shè)計(jì)一個(gè)考察方案，填寫(xiě)相應(yīng)的表格。要注意分工！可以參考收集的資料，最后根據(jù)你們的合作探究，派一位同學(xué)為代表匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（放音樂(lè)）考察地點(diǎn)人口主要國(guó)家主要?jiǎng)游镏饕参铮ǘ┬〗M匯報(bào)，全班交流。（三）小結(jié)及板書(shū)：珍惜地球資源）地球知識(shí)擂臺(tái)賽，敢挑戰(zhàn)嗎？看圖片說(shuō)出國(guó)家及景物名稱。（一）他們來(lái)自哪里？1、我來(lái)自（亞）洲，是（韓）國(guó)人2、我們來(lái)自（非）洲3、我們是（墨西哥）人，來(lái)自（北美）洲4、Hello，我們來(lái)自（歐）洲（二）它們分別來(lái)自哪里？1、hi，它是(北極熊)，來(lái)自(北冰洋)2它是(企鵝)，來(lái)自(南極洲)3、Hi，它們是(考拉)來(lái)自(澳大利亞)4、它是(大熊貓)，我來(lái)自（中）國(guó)（三）我是誰(shuí)？1、我是（黃）河，在（中）國(guó)2、我是（牡丹）花，長(zhǎng)在（中）國(guó)3、我是（郁金香）來(lái)自（歐）洲（荷蘭）4、我是（富士)山，在（日本）（四）它們分別是哪國(guó)的建筑？1、埃及金字塔2、美國(guó)自由女神像3、法國(guó)埃菲爾鐵塔4、中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城每組派發(fā)一個(gè)地球儀，動(dòng)手旋轉(zhuǎn)、摸摸、抱抱、觀察地球儀。觀察地球在太陽(yáng)系中的運(yùn)轉(zhuǎn)圖觀察地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)圖，回答填空觀看、閱讀25頁(yè)的內(nèi)容從圖上識(shí)七大洲、認(rèn)四大洋，齊讀識(shí)記七大洲四大洋順口溜小組看圖比賽填空根據(jù)圖形猜填出各大洲的名稱，小組比賽根據(jù)收集的資料、小組內(nèi)設(shè)計(jì)、交流、填寫(xiě)考察表格各小組代表匯報(bào)交流搶答，看圖片說(shuō)出國(guó)家及景物名稱。正確認(rèn)識(shí)地球的外形特點(diǎn)明確地球在太陽(yáng)系中的位置，形象感受地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向了解世界上陸地和海洋的分布概況。在觀察與思考中提高學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。學(xué)生觀察《兩半球圖》后讓學(xué)生圈出七大洲、四大洋，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在搶答活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，形象加深對(duì)七大洲、四大洋的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而加深認(rèn)識(shí)地球。開(kāi)展小組自主探究活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)的合作能力，又加深了對(duì)世界各大洲的認(rèn)識(shí)，為下一個(gè)活動(dòng)作鋪墊在競(jìng)賽中生生互動(dòng)中，加深認(rèn)識(shí)地球，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面和視野，深刻體會(huì)地球上生物物種的多樣性和豐富性三、了解地球的現(xiàn)狀，拓展延伸。1、配音播放地球的美景圖片。過(guò)渡:地球媽媽毫無(wú)保留地向我們展示了她多姿多彩的面貌?？墒牵藗儏s不愛(ài)惜自己唯一的家園，現(xiàn)在的地球傷痕累累。2、出示“傷痕累累的地球”的圖片資料并配音講解：看了這里，你有什么感受？此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？我們只有一個(gè)地球，你有什么話想對(duì)她說(shuō)嗎？3、寫(xiě)心愿卡。4、貼心愿。5、小結(jié)。（板書(shū)：保護(hù)唯一家園）欣賞地球的美景圖片觀看地球遭受破壞后的圖片，暢談感受我手寫(xiě)我心，在心愿卡寫(xiě)出自己的感受及心里話把心愿卡貼到黑板上的心愿樹(shù)上通過(guò)前后圖片的對(duì)比，加上聲情并茂的介紹激發(fā)學(xué)生要保護(hù)地球的愿望，要保護(hù)環(huán)境的決心。在貼心愿的活動(dòng)中，將學(xué)生的心愿變成實(shí)際行動(dòng)，深刻引出保護(hù)地球的迫切性。四、總結(jié)收獲。五、作業(yè)。這節(jié)課，你們獲得了哪些知識(shí)？1、“裝扮地球”手抄報(bào)。2、課外閱讀《地球的自述》和《地球兩萬(wàn)里》，了解更多地球的知識(shí)。在小組內(nèi)、全班交流這節(jié)課的收獲并匯報(bào)。制作手抄