2015年五羊高考物理復(fù)習(xí)第3重力做功與重力勢(shì)能改變功能關(guān)系度重力勢(shì)能改變量多少的標(biāo)志。若

做正功，則重力勢(shì)能減少；若

做負(fù)功，則重力勢(shì)能增加。重力勢(shì)能的改變與零勢(shì)能面的選?。ā瓣P(guān)”或“無(wú)”）。無(wú)重力重力課前自主解讀1、重力做功特點(diǎn)重力做功與路徑無(wú)關(guān)，只與

始、末位置的豎直高度

有關(guān)。如：重力為mg的某物體從A運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，無(wú)論路徑如何，只要A與B的高度為h，重力做功總為WG=

mgh

，或WG=

-mgh

。2、重力勢(shì)能及重力勢(shì)能的改變重力勢(shì)能物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能，其表達(dá)式為EP=mgh其中h為質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于相對(duì)

所選零勢(shì)能面的豎直高度，重力勢(shì)能值是

相對(duì)值

（“絕對(duì)值”或“相對(duì)值”）重力勢(shì)能的改變

重力做功

是引起重力勢(shì)能變化的原因。

重力

做功的多少是量課前自主解讀3、功能關(guān)系做功過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，做功的數(shù)值標(biāo)志著能量轉(zhuǎn)化的數(shù)值。（1）重力做功與重力勢(shì)能改變量之間關(guān)系WG=-ΔEP除系統(tǒng)內(nèi)的重力和彈簧彈力以外其它力做功的總功等于系統(tǒng)機(jī)械能的改變量，即WT=

-ΔE

一對(duì)相互作用的

滑動(dòng)摩擦力做的總功（代數(shù)和）的絕對(duì)值等于系統(tǒng)內(nèi)能增加量，即Q=

f·Δs

其中Δs味相互接觸的兩物體相對(duì)位移。課堂互動(dòng)重力做功特點(diǎn)重力做功與重力勢(shì)能改變之間關(guān)系機(jī)械能的改變系統(tǒng)克服摩擦力做功與內(nèi)能變化一、重力做功特點(diǎn)例題1．若物體m分別沿不同的路徑Ⅰ和Ⅱ從A滑到B，，則重力所做的功為(

C

)A．沿路徑Ⅰ重力做功最大B．沿路徑Ⅱ重力做功最大C．沿路徑Ⅰ和Ⅱ重力做功一樣大D．條件不足不能判斷二、重力做功與重力勢(shì)能改變之間關(guān)系例題2．（2011，“五羊高考”）一質(zhì)量為5kg的啞鈴從離地面高1m的桌面處緩慢舉高到離地面2m高處，g取10m/s2，則在舉高過(guò)程中A(

B

)啞鈴克服重力做功50J啞鈴的重力勢(shì)能增加50J若加速舉起啞鈴，則啞鈴重力勢(shì)能改變量增多若選桌面為零勢(shì)能面，則啞鈴的重力勢(shì)能增加量會(huì)減少）盤山公路依山而建，D．減少汽車上山重力勢(shì)能的改變量二、重力做功與重力勢(shì)能改變之間關(guān)系變式1．（2012，“五羊高考”這樣修建的目的是(

A

)A．減小汽車上山所需的牽引力

B．增加汽車上山牽引力功率C．減少汽車上山過(guò)程所做的功三、機(jī)械能的改變例題3．一質(zhì)量為1kg的物體從

開(kāi)始勻加速豎直下落，經(jīng)2s

，

的速度大小為18m/s，若重力加速度g取10m/s2，則(

CD

)A．物體的重力勢(shì)能減少了200JB．物體的機(jī)械能減少了180JC．重力對(duì)物體做功為180J

D．物體的動(dòng)能增加了162J變式2．是一個(gè)乒乓球沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻，設(shè)空氣阻力不可忽略，則由

可分析的結(jié)閃論是()A．乒乓球正在上升B．乒乓球正在下降C．乒乓球的加速度向下D．上升時(shí)機(jī)械能減少，下落時(shí)機(jī)械能增加C三、機(jī)械能的改變四、系統(tǒng)克服摩擦力做功與內(nèi)能變化例題4．，長(zhǎng)木板A放在光滑水平地面上．小物塊B放在木板最左端．第一次將木板A固定，并用水平力F將物塊B沿板拉到板的右端；第二次不固定木板A，仍用水平力F將物塊沿板拉到板的右端；在這兩種情況下(

BC

)A．兩種情況下力F做功相等

B．第二次力F做功多

C．兩種情況下摩擦生熱相等D．第二次摩擦生熱多變式3．水平傳送帶在外力的帶動(dòng)下始終以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻放上一個(gè)小物體，質(zhì)量為m，初速度大小也是v，但方向與傳送帶的運(yùn)動(dòng)方向相反，已知小物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，最后小物體的速度與傳送帶相同．在小物體與傳送帶間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，滑動(dòng)摩擦力對(duì)小物體的功為W，摩擦生熱為Q，則下面的判斷中正確的是(

)A．W＝0，Q＝0B．W≠0，Q＝0C．W≠0，Q≠0D．W＝0，Q≠0四、系統(tǒng)克服摩擦力做功與內(nèi)能變化D，水平足夠長(zhǎng)的傳送帶始終以速度v勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一質(zhì)量為m的物塊輕放于A端，最終物塊達(dá)到速度v.在物塊速度由零加速至v的過(guò)程中，摩擦力對(duì)物塊做的功？若已知AB間距為L(zhǎng)，物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則每次傳動(dòng)中摩擦力做功等于μmgL嗎？每次傳動(dòng)過(guò)程中，因摩擦增加的內(nèi)能是多少？由于放上物塊，帶動(dòng)傳送帶的電 要多消耗的電能為多少？四、系統(tǒng)克服摩擦力做功與內(nèi)能變化變式4．變式4．解：(1)由動(dòng)能定理可知：物體由A傳到B過(guò)程中，可能先加速后勻速、也可能一直加速，因，也可能等于

.故在每次傳動(dòng).此物塊加速過(guò)程位移可能小于過(guò)程中摩擦力做功不一定等于(2)設(shè)物塊加速時(shí)間為t，則物塊位移：與此同時(shí)傳送帶位移：因此內(nèi)能增加量為：要(3)由于放上物塊，電多消耗的電能為四、系統(tǒng)克服摩擦力做功與內(nèi)能變化能(

)A．減小了2000JC．增加了2000JB．減小了2100JD．減小了1900J課外演練一蹦極運(yùn)動(dòng)員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺(tái)下落，到最低點(diǎn)時(shí)距水面還有數(shù)米距離．假定空氣阻力可忽略．某段下落中，運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能的改變(C

)與重力勢(shì)能零點(diǎn)的選取有關(guān)與重力、彈性力做的總功有關(guān)

C．僅與重力做功的多少有關(guān)

D．若空氣阻力不能忽略，則無(wú)法確定重力勢(shì)能的改變2．一個(gè)物體從空中落下，在這個(gè)過(guò)程中，重力對(duì)它做的功為2000J，物體克服空氣阻力做的功為100J.則在這一過(guò)程中，物體的重力勢(shì)A課外演練當(dāng)物體克服重力做功時(shí)，下列關(guān)于物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能的說(shuō)法中正確的是(D

)重力勢(shì)能減少，動(dòng)能一定減少重力勢(shì)能減少，動(dòng)能一定增加重力勢(shì)能增加，動(dòng)能一定增加重力勢(shì)能增加，動(dòng)能可能不變4． 將一 在地面上的物體提到高空，此過(guò)程中重力做功W1，阻力做功W2，人對(duì)物體做功W3，取地面重力勢(shì)能為零，則(

D

)A．物體的重力勢(shì)能為W1B．重力勢(shì)能為W3

C．物體的動(dòng)能為W3－W2－W1D．物體的動(dòng)能為W3＋W2＋W1課外演練物體只在重力和一個(gè)不為零的向上的拉力作用下，分別做了勻速上升、加速上升和上升三種運(yùn)動(dòng)．在這三種情況下物體機(jī)械能的變化情況是(D

)勻速上升機(jī)械能不變，加速上升機(jī)械能增加，上升機(jī)械能減小勻速上升和加速上升機(jī)械能增加，上升機(jī)械能減小由于該拉力與重力大小的關(guān)系不明確，所以不能確定物體機(jī)械能的變化情況三種情況中，物體的機(jī)械能均增加課外演練6．質(zhì)量均勻不可伸長(zhǎng)的繩索，重為G，A、B兩端固定在天花板上，如圖3－1示，今在最低點(diǎn)C施加一豎直向下的力，將繩拉至D點(diǎn)，B．逐漸降低

D．始終不變繩索的重心位置將(

A

)A．逐漸升高

C．先降低后升高7．質(zhì)量為m的物體從

開(kāi)始以2g的加速度豎直向下運(yùn)動(dòng)h的過(guò)程中，若不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法中正確的是(

C

)A．物體重力勢(shì)能減少2mgh

B．物體的機(jī)械能保持不變C．物體的動(dòng)能增加2mghD．物體的機(jī)械能增加2mgh課外演練8．在奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中，高臺(tái)跳水是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)項(xiàng)．質(zhì)量為m的跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入水中后受到水的阻力而豎直向下做 運(yùn)動(dòng)，設(shè)水下降深度為h的過(guò)程中(g為當(dāng)對(duì)他的阻力大小恒為F，那么在他地的重力加速度)(BD)A．他的動(dòng)能減少了FhB．他的重力勢(shì)能減少了mghC．他的機(jī)械能減少了(F－mg)hD．他的機(jī)械能減少了Fh9．湖南支架上的繩子向上攀登，才可沖上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)， ．如果某選手剛剛勻速攀爬到接近繩子頂端時(shí)，突然因抓不住繩子而加速滑下，不考慮腳蹬墻壁的作用，下列說(shuō)法正確的是

)A．上行時(shí)，人受到繩子的拉力、重力和摩擦力而平衡

B．上行時(shí)，繩子拉力對(duì)人做的功等于人重力勢(shì)能的增加量

C．下滑時(shí)，人受到重力大于摩擦力，因而加速度大于gD．下滑時(shí)，人的機(jī)械能的減少量等于克服摩擦力做的功課外演練“智勇大沖關(guān)”欄目最后一關(guān)，選手需要抓住固定在(BD課外演練10．如圖，木塊A放在木板B的左端，A、B間接觸面粗糙，用恒力F將木塊A拉到木板B的右端．第一次將B固定在水平地面上，第二次將B放在光滑水平地面上，則前后兩個(gè)過(guò)程中相同的量是(AD)A