小學數(shù)學西南師大六年級上冊五 圖形變化和確定位置圖形的放大與縮小PPT_第1頁
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文檔簡介

導入情景導入1(1)各組中的兩張圖片有什么相同與不同?探索新知解決問題。兩張圖片的大小和畫面內容完全相同。探索新知解決問題。兩張圖片的內容相同,但大小不同。情景導入1(2)從左往右觀察每組圖中的兩個圖形之間什么有變化?什么沒有變化?探索新知解決問題。從左往右，圖形縮小，形狀不變。探索新知解決問題。從左往右，圖形放大，形狀不變。做一做（1）擺出一個邊長由四根火柴組成的等邊三角形（2）擺一個三角形，使它的邊長為上圖邊長的做一做（1）擺出一個邊長由一根火柴組成的等邊三角形（2）擺一個正方形使它的邊長為上圖邊長的3倍想一想這些圖形在放大和縮小過程中邊和角有什么變化？探索新知(1)把左邊的正方形各邊放大到原來的3倍。情景導入2探索新知學以致用1.下面哪個圖形是圖形A按2倍放大后得到的圖形？A√只將寬度擴大到原來的2倍，高度沒變。××只將高度擴大到原來的2倍，寬度沒變。BCD課堂小結2.圖形的放大或縮小的畫法:①明確圖形是放大還是縮小。②數(shù)原圖形各邊的格子數(shù)。③按比例計算出變化后圖形各邊應畫的格子數(shù)。④確定位置，畫出變化后的圖形。1.一個圖形的形狀不變,當它變

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