少年宮活動心得感悟范文五篇少年宮是指少年兒童在校外進展集體活動的場所。可以說少年宮是看節目、做游戲、做手工、學科學的地方。下面給大家整理的少年宮活動心得感悟范文五篇，希望大家喜歡!

少年宮活動心得感悟范文1

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統文化，充滿了興趣性、哲理性，深受師生喜歡，根據學校實際，老師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝程度，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現出的棋類苗子進展重點培養，并在周一至周四的活動時間進展象棋訓練。

一、理解棋的種類及其開展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們理解棋的種類及其開展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的開展史，讓學生理解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈敏的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊理論，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造才能很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的缺乏之處，比方一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也表達著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開場的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經歷教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后，我及時理解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、進步，使他們樂于其中。

五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。

少年宮活動心得感悟范文2

在美術興趣小組畫展順利開放的同時，本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本著貫徹國家教育方針，施行素質教育的原那么，使學生掌握知識技能，開展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目的就是對學生進展審美教育，培養學生安康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面開展的社會人才。為了這目的的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德才能，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。理論證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其根本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能承受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有根底的學生克制了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，假如只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有根底的學生也得不到進一步的開展，所以本小組在進展蠟筆根底教學的同時也參加了蠟筆技法教學。

詳細總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的理論才能。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過考慮、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，開展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美才能的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進展比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美興趣。

從單純的技能、技巧學習層進步到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，修養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變老師是課堂教學中主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

少年宮活動心得感悟范文3

本學年度美術興趣小組以學校少年宮的工作方案為根據。按照學生的特長出發，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進展課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重開展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣非常濃重，許多同學要求能有時機再進展學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是一、二、四、五年級尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了理論的時機：

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了理論，給很多同學以動手的時機，特別是在今年的瓊海市現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活〞，使他們意識到學習美術的用途。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在缺乏，我們期待著我們的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到進步。

少年宮活動心得感悟范文4

本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其根本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與其他美術班學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了蠟筆教學法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能承受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有根底的學生克制了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，假如只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有根底的學生也得不到進一步的開展，所以本小組在進展蠟筆根底教學的同時也參加了蠟筆技法教學。

詳細總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的理論才能。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過考慮、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，開展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美才能的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進展比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美興趣。

從單純的技能、技巧學習層進步到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，修養人文精神。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變老師是課堂教學中主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

老師鼓勵學生進展綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯絡，與學生生活經歷的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的才能。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。

少年宮活動心得感悟范文5

一學期即將完畢，一年的經典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學期的學習當中，我們始終按照本學期總體目的和詳細目的執行少年宮的教育教學活動，開展豐富多彩的經典誦讀活動。到達了一定的效果，也呈現出了一定的失誤。如今就目的和內容，方法和施行情況以及得與失分析如下：

一、總體目的和詳細目的

1、總體目的

通過學校組織的小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養，促迚小學生安康和諧開展。

2、詳細目的

(1)培養小學生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養進步，身心安康和諧開展。

(3)提升學生語文程度，培養學生良好的語文素養。

二、經典誦讀內容

主要誦讀內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、?三字經?、?弟子規?、?千字文??論語?、?孟子?及?唐詩三百首?、?宋詞三百首?等。同時，精選中外現、當代詩文。

三、活動方法

(1)“人人是老師，處處是教室〞。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。

(2)“同學們，跟我念〞——誦讀的六