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精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業小小班音樂《哇哈哈》說課稿執教人：沙騁瀚說教材本節活動選自品格原本教材，《綱要》中指出：幼兒應高高興興上幼兒園，以愉快的心情為家長講述幼兒園發生的事。性格開朗、不亂發脾氣，樂意和同伴一起分享。心情愉悅，能看到美好的事情。情緒不受到環境的影響。說設計意圖：對中班上期的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中培養幼兒具有初步的節奏感則需要長時間地培養與不斷地給予感受。就一個4/4節奏來說，并不僅僅通過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過玩樂器，通過自由創編舞蹈來不斷體會4/4節奏。另外鼓勵中班幼兒根據不同音樂形象大膽表現音樂、表現節奏是本教材的難點，因為這就要求幼兒把平日里模仿到的動作，真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現。它需要幼兒一種經驗，更需要一種勇氣。而事實上如果幼兒能在活動中大膽表現自己，那么音樂活動的真正魅力就體現了。說活動目標：1、初步理解歌詞大意，學唱歌曲。2、愿意在人前大膽的演唱歌曲。3、體會歌曲中帶來的快樂。四、活動重點：初步理解歌詞大意，學唱歌曲，從中體會歌曲中美好生活帶來的快樂。五、活動難點：愿意在人前大膽的演唱歌曲。六、說教法與學法：觀察法:本節課采用觀察法，讓幼兒仔細觀察并了解如果正確進餐，發展指關節的能力。在活動中培養幼兒專注的精神。體驗法：讓幼兒親身體驗。課程要求教師是活動的參與者、組織者，孩子是探索者、知識的建構者。以前我們談到“自主探索”，總是下意識地與操作性強的科學活動聯系在一起。其實我認為，思維上的探索比行動更可貴、更重要。本次活動中，我著重引導幼兒積極主動地思維，并嘗試引入教研活動中的一些理念與方法，即“以人為本”。活動中，教師啟發幼兒提問，幫助幼兒理清想法。七、說活動過程：開始部分：播放視頻：新疆舞《哇哈哈》（1）今天老師帶來了一段優美的舞蹈視頻，我們一起看一看。（2）她們的服飾和我們的有什么不同？那這會時哪個民族的舞蹈？（3）看完之后小朋友們幼什么感覺？教師小結：新疆是我們中國能歌善舞的少數民族之一，那里是一個美麗的地方。那里的孩子們也很快了、活波、友好。那有什么動物在跳舞的也很快樂呢？接下來我們就快樂的聽一聽，跟著老師學。基本部分：1、教師范唱歌曲，并幫助幼兒理解歌詞的內容。（1）傾聽教師第一遍范唱，在觀看教師演唱中感受歌曲。（2）教師提問：我們的祖國是什么？（花園）花園里花朵怎么樣？（真鮮艷）（3）教師第二遍范唱歌曲，提問歌詞

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