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治理教師亂辦班亂補課制度治理教師亂辦班亂補課制度治理教師亂辦班亂補課制度治理教師亂辦班亂補課制度編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:治理教師亂辦班亂補課制度

中心校從遵循教育教學規律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規行為，使教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等以教謀私現象得到了初步遏制。但仍有個別教師對亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性認識不清，受利益驅動,熱衷參與,對上級“治亂”態度的嚴肅性、堅決性以及“治亂”工作的長期性估計不足,或者懷疑觀望，或者心存僥幸；一些校長也存在對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料等行為認識模糊、態度曖昧、工作被動等問題，在部署和落實“治亂”工作上或者蜻蜓點水、輕描淡寫，或者“雷聲大，雨點小”，以會議代落實，缺少必要的自檢自查。為了杜絕上述情況，鞏固“治亂”工作成果,防止“治亂”工作出現反彈,經中心校決定將預防的關口前移，進一步完善“治亂”工作的長效機制，加大“治亂”工作力度，強化責任追究，特制發本制度。望各校認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業素質。各校要在寒假前組織教師進一步學習教育行業管理的有關規定，提高教師的師德修養，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。要讓教師嚴格遵循教育教學規律以及學生的認知規律，認清亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的危害性，切實把假期還給學生，還給教師自己，使師生都能度過一個輕松、愉快、充實的假期。

2、要健全責任機制，建立學校領導干部承包教師制度。各校要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎上，根據本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學校“一把手”要對本校“治亂”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領導干部都要經常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態，發現問題及時制止和糾正。對頂風違紀的教師，要及時上報中心校。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經查實，教育局將嚴格按照《關于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規定》公開處理，是班主任的，要撤銷班主任職務，同時通報校長以及承包該教師的責任人；學校發生兩次教師亂補課等問題的，教育黨委、教育局要對校長進行誡勉談話，校長做檢討；其他領導

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