2垂線2垂線1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，通過畫、折等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)的符號(hào)表示.2.會(huì)借助三角尺、量角器、方格紙畫垂線，進(jìn)一步豐富操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).3.在操作活動(dòng)中，探索有關(guān)垂直的一些性質(zhì).1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，通過畫、折等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直平面內(nèi)的兩條直線有哪些位置關(guān)系?平行相交想一想平面內(nèi)的兩條直線有哪些位置關(guān)系?平行相交想一想下面兩種相交的情況有什么不同？?jī)芍本€不垂直兩直線垂直議一議下面兩種相交的情況有什么不同？?jī)芍本€不垂直兩直線垂直議一議4.怎樣用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系？1.什么叫做兩條直線互相垂直？2.你能用三角尺、直尺、量角器畫互相垂直的直線嗎？5.過一點(diǎn)能畫多少條已知直線的垂線？6.你是如何理解點(diǎn)到直線的距離的？3.怎樣用折紙法折出垂線？自學(xué)提綱4.怎樣用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系？1.什么叫做兩條直線互定義：當(dāng)兩條直線AB,CD所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)為直角時(shí)，其他三個(gè)角也都成為直角，此時(shí)，直線AB,CD互相垂直.O新知探究BACD定義：當(dāng)兩條直線AB,CD所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)為直角時(shí)，其（1）你能用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？（3）如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？（2）你能用量角器在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？做一做（1）你能用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？（3）如012345678910012345012345012345678910012345012345用三角尺作兩條互相垂直的直線01234根據(jù)圖示能折出互相垂直的直線，您不妨試試看！折一折根據(jù)圖示能折出互相垂直的直線，您不妨試折一折ODCBAmn圖中，直線AB與直線CD垂直,記作：AB⊥CD；直線m與直線n垂直,記作：m⊥n；互相垂直的兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足.注意：“⊥”是“垂直”的記號(hào)，而“”是圖形中“垂直(直角)”

的標(biāo)記.垂直的表示結(jié)論ODCBAmn圖中，直線AB與直線CD垂直,記作：AB⊥CD在圖中過點(diǎn)A作m的垂線，你能作多少條？·A·Amm平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.想一想在圖中過點(diǎn)A作m的垂線，你能作多少條？·A·Amm平面內(nèi)看圖回答你能用一句話表示這個(gè)結(jié)論嗎？PABCmD從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度，叫做點(diǎn)到直線的距離.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連成的所有線段中，垂線段最短.線段PA,PB,PC,PD誰最短？點(diǎn)到直線的距離結(jié)論線段PB叫做點(diǎn)A到直線m的垂線段.看圖回答你能用一句話表示這個(gè)結(jié)論嗎？PABCmD從直線外一點(diǎn)【例】作一條直線l，在直線l上取一點(diǎn)A，lAB012345678910012345012345678910012345678910012345012345012345678910012345012345678910012345678910012345012345在l外取一點(diǎn)B，試分別過點(diǎn)A，B用三角尺作直線的垂線.【例題】【例】作一條直線l，在直線l上取一點(diǎn)A，lAB01找出下圖中互相垂直的直線.（1）（2）ABCDABCDOBO⊥OD(或AO⊥OC)AC⊥BC(或CD⊥AB)【跟蹤訓(xùn)練】找出下圖中互相垂直的直線.（1）（2）ABCDABCDOBO1.（寧波·中考）如圖，直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，E是∠AOD內(nèi)一點(diǎn)，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，則∠COE的度數(shù)是()A.125°B.135°C.145°D.155°【解析】選B.因?yàn)镺E⊥AB，所以∠BOE=90°，又因?yàn)椤螧OD=45°，所以∠EOD=45°，因?yàn)椤螩OD=180°，所以∠COE=∠COD－∠

EOD=180°－45°=135°.1.（寧波·中考）如圖，直線AB與直線【解析】選B.因?yàn)镺E2.（陜西·中考）如圖，點(diǎn)O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠COA=36°，則∠DOB的大小為()A．36° B．54°C．64°D．72°【解析】選B.因?yàn)镺C⊥OD，所以∠COD=90°，又因?yàn)椤螦OB=180°，所以∠DOB=∠AOB－∠COD－∠COA=180°－90°－36°=54°.2.（陜西·中考）如圖，點(diǎn)O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠3.如圖所示，直線AB⊥CD，垂足為O，射線OP在∠AOD的內(nèi)部，且∠POA=4∠POD，則∠COP︰∠BOP的值為（）A.3︰2B.4︰1C.9︰1D.5︰3ABDCOP3.如圖所示，直線AB⊥CD，垂足為O，射線OP在∠AOD的【解析】選A.因?yàn)锳B⊥CD，所以∠AOD=90°，又因?yàn)椤螾OA=4∠POD，所以∠POA+∠POD=4∠POD+∠POD=∠AOD=90°，所以∠POD=18°，∠POA=4×18°=72°，所以∠COP=∠COA+∠POA=90°+72°=162°，∠BOP=∠BOD+∠POD=90°+18°=108°.所以∠COP︰∠BOP=162°︰108°=3︰2.【解析】選A.因?yàn)锳B⊥CD，所以∠AOD=90°，又因?yàn)椤?.點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，點(diǎn)A，B，C是直線l上的三點(diǎn)，且PA=10，PB=8，PC=6，那么點(diǎn)P到直線l的距離為（）A.6B.8C.大于6的數(shù)D.不大于6的數(shù)【解析】選D.根據(jù)“垂線段最短”，垂線段的長度一定小于或等于6，即不大于6的數(shù).4.點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，點(diǎn)A，B，C是直線l上的三點(diǎn)，且PA5.過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作（）A.1條B.2條C.3條D.無數(shù)條【解析】選A.根據(jù)“在平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直”,所以過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作1條.5.過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作（）【解析】選A.1.垂直的定義.2.垂直的畫法.3.垂直的記法.4.垂直的一個(gè)結(jié)論.5.點(diǎn)到直線的距離.6.豐富了對(duì)平行、垂直和角的認(rèn)識(shí).

1.垂直的定義.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬.小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您教學(xué)課件：512垂線教學(xué)課件：512垂線附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個(gè)陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一教學(xué)課件：512垂線上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾。”

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對(duì)我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程。”

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)。”高三階段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡(jiǎn)單，聽講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認(rèn)真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔2垂線2垂線1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，通過畫、折等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相垂直的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)的符號(hào)表示.2.會(huì)借助三角尺、量角器、方格紙畫垂線，進(jìn)一步豐富操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn).3.在操作活動(dòng)中，探索有關(guān)垂直的一些性質(zhì).1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中，通過畫、折等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直平面內(nèi)的兩條直線有哪些位置關(guān)系?平行相交想一想平面內(nèi)的兩條直線有哪些位置關(guān)系?平行相交想一想下面兩種相交的情況有什么不同？?jī)芍本€不垂直兩直線垂直議一議下面兩種相交的情況有什么不同？?jī)芍本€不垂直兩直線垂直議一議4.怎樣用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系？1.什么叫做兩條直線互相垂直？2.你能用三角尺、直尺、量角器畫互相垂直的直線嗎？5.過一點(diǎn)能畫多少條已知直線的垂線？6.你是如何理解點(diǎn)到直線的距離的？3.怎樣用折紙法折出垂線？自學(xué)提綱4.怎樣用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系？1.什么叫做兩條直線互定義：當(dāng)兩條直線AB,CD所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)為直角時(shí)，其他三個(gè)角也都成為直角，此時(shí)，直線AB,CD互相垂直.O新知探究BACD定義：當(dāng)兩條直線AB,CD所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)為直角時(shí)，其（1）你能用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？（3）如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？（2）你能用量角器在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？做一做（1）你能用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線嗎？（3）如012345678910012345012345012345678910012345012345用三角尺作兩條互相垂直的直線01234根據(jù)圖示能折出互相垂直的直線，您不妨試試看！折一折根據(jù)圖示能折出互相垂直的直線，您不妨試折一折ODCBAmn圖中，直線AB與直線CD垂直,記作：AB⊥CD；直線m與直線n垂直,記作：m⊥n；互相垂直的兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足.注意：“⊥”是“垂直”的記號(hào)，而“”是圖形中“垂直(直角)”

的標(biāo)記.垂直的表示結(jié)論ODCBAmn圖中，直線AB與直線CD垂直,記作：AB⊥CD在圖中過點(diǎn)A作m的垂線，你能作多少條？·A·Amm平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直.想一想在圖中過點(diǎn)A作m的垂線，你能作多少條？·A·Amm平面內(nèi)看圖回答你能用一句話表示這個(gè)結(jié)論嗎？PABCmD從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長度，叫做點(diǎn)到直線的距離.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連成的所有線段中，垂線段最短.線段PA,PB,PC,PD誰最短？點(diǎn)到直線的距離結(jié)論線段PB叫做點(diǎn)A到直線m的垂線段.看圖回答你能用一句話表示這個(gè)結(jié)論嗎？PABCmD從直線外一點(diǎn)【例】作一條直線l，在直線l上取一點(diǎn)A，lAB012345678910012345012345678910012345678910012345012345012345678910012345012345678910012345678910012345012345在l外取一點(diǎn)B，試分別過點(diǎn)A，B用三角尺作直線的垂線.【例題】【例】作一條直線l，在直線l上取一點(diǎn)A，lAB01找出下圖中互相垂直的直線.（1）（2）ABCDABCDOBO⊥OD(或AO⊥OC)AC⊥BC(或CD⊥AB)【跟蹤訓(xùn)練】找出下圖中互相垂直的直線.（1）（2）ABCDABCDOBO1.（寧波·中考）如圖，直線AB與直線CD相交于點(diǎn)O，E是∠AOD內(nèi)一點(diǎn)，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，則∠COE的度數(shù)是()A.125°B.135°C.145°D.155°【解析】選B.因?yàn)镺E⊥AB，所以∠BOE=90°，又因?yàn)椤螧OD=45°，所以∠EOD=45°，因?yàn)椤螩OD=180°，所以∠COE=∠COD－∠

EOD=180°－45°=135°.1.（寧波·中考）如圖，直線AB與直線【解析】選B.因?yàn)镺E2.（陜西·中考）如圖，點(diǎn)O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠COA=36°，則∠DOB的大小為()A．36° B．54°C．64°D．72°【解析】選B.因?yàn)镺C⊥OD，所以∠COD=90°，又因?yàn)椤螦OB=180°，所以∠DOB=∠AOB－∠COD－∠COA=180°－90°－36°=54°.2.（陜西·中考）如圖，點(diǎn)O在直線AB上，且OC⊥OD，若∠3.如圖所示，直線AB⊥CD，垂足為O，射線OP在∠AOD的內(nèi)部，且∠POA=4∠POD，則∠COP︰∠BOP的值為（）A.3︰2B.4︰1C.9︰1D.5︰3ABDCOP3.如圖所示，直線AB⊥CD，垂足為O，射線OP在∠AOD的【解析】選A.因?yàn)锳B⊥CD，所以∠AOD=90°，又因?yàn)椤螾OA=4∠POD，所以∠POA+∠POD=4∠POD+∠POD=∠AOD=90°，所以∠POD=18°，∠POA=4×18°=72°，所以∠COP=∠COA+∠POA=90°+72°=162°，∠BOP=∠BOD+∠POD=90°+18°=108°.所以∠COP︰∠BOP=162°︰108°=3︰2.【解析】選A.因?yàn)锳B⊥CD，所以∠AOD=90°，又因?yàn)椤?.點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，點(diǎn)A，B，C是直線l上的三點(diǎn)，且PA=10，PB=8，PC=6，那么點(diǎn)P到直線l的距離為（）A.6B.8C.大于6的數(shù)D.不大于6的數(shù)【解析】選D.根據(jù)“垂線段最短”，垂線段的長度一定小于或等于6，即不大于6的數(shù).4.點(diǎn)P是直線l外一點(diǎn)，點(diǎn)A，B，C是直線l上的三點(diǎn)，且PA5.過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作（）A.1條B.2條C.3條D.無數(shù)條【解析】選A.根據(jù)“在平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直”,所以過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作1條.5.過一點(diǎn)作已知直線的垂線可以作（）【解析】選A.1.垂直的定義.2.垂直的畫法.3.垂直的記法.4.垂直的一個(gè)結(jié)論.5.點(diǎn)到直線的距離.6.豐富了對(duì)平行、垂直和角的認(rèn)識(shí).

1.垂直的定義.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬.對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬.小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您教學(xué)課件：512垂線教學(xué)課件：512垂線附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個(gè)陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)?/p>