PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數8高三英語教師下學期工作計劃3一∶指導思想根據《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養學生健康的學習心理和良好的應試能力.二∶復習教學〔一〕加強研究1:研究《課程標準》、《高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求.關注自治區《20__年考試說明》與《20年考試說明》之間變化.2:研究高考試題，把握考試趨勢.認真分析近幾年高考英語試題、10年高考英語試題，特別是蘇卷、全國卷以及__、山東、海南等課改地區的試卷.3:研究高考信息和考試動向.及時了解20__高考動態，適時調整復習方案.4:研究我校英語教學情況、尤其是本屆高三學生的學情.有的放矢地制訂切實可行的校本復習方案.〔二〕繼續夯實基礎1:重視詞匯的復習教學.研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延，特別是動詞的用法.注意詞匯分級，區別對待.優化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練.注意20__年新增詞匯識記和運用.培養學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養學生的語言運用能力.2:重視語法的復習教學.幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理.一輪復習結束前完成語法項目的復習與訓練.〔三〕培養應試能力1:加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養.堅持限時閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力.2:加強書面表達能力的訓練與培養.指導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力.研究網上閱卷對學生答題的影響，規范學生書面表達的書寫.〔四〕提高復習實效1:精選復習材料，提高復習效率.強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規范答題的習慣，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力.練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾.2:關注非智力因素，放大復習效益.構建和諧教學氛圍，關心學生身心健康.三∶時間安排〔一〕20__年3月到4月中旬為專題訓練階段專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等.這一階段要突出閱讀和寫作的訓練.注意參照《20__年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作.指導學生完成《高三英語復習資料》.〔二〕4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終.該階段重點培養學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試的經驗.要重視考后的反饋和反思工作.教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經驗，確保該得到的分不丟失.〔三〕5月中旬后到高考前為沖刺調整階段逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調整學生的心態和生物鐘，確保他們以最佳狀態參加高考.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數8

高三英語教師下學期工作計劃3〖2〗在高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：一∶指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標.二∶注重學生的思想動態，采用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中.⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期.⑵對于思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區.三∶備好每一堂課認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的能力.四∶精心授課.精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點.讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！五∶合理安排作業和測驗.作業的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態度.即親自動腦，親自動手！內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！在測驗和作業的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實.這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎.總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作.我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，__高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數8

高三英語教師下學期工作計劃3〖3〗本學期擔任高三3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：教學目標：1:以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念.2:突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養.3:在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展.教學要求：音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂.1:調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動.2:利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受.3:課堂欣賞教學與課外欣賞活動〔音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等〕有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用.教學措施：面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識1:強化治理，突出重點，抓住高考生命線2:樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平3:加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量4:加強合作，優勢互補，共同提高教學內容：1:欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品.介紹有關音樂常識.2:通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用.3:通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化.4:通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系.教學內容要求.5:欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則.6:欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育.7:注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數8

高三英語教師下學期工作計劃3〖4〗一∶教學目標1:以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念.2:突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養.3:在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展.二∶教學要求音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂.1:調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動.2:利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受.3:課堂欣賞教學與課外欣賞活動〔音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等〕有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用.三∶教學措施面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識1:強化治理，突出重點，抓住高考生命線2:樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平3:加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量4:加強合作，優勢互補，共同提高四∶教學內容1:欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品.介紹有關音樂常識.2:通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用.3:通過欣賞音樂，使學生初步了