在自由閱讀的基礎上，讀通順課文，了解文言文的表達特點，掌握學習文言文的方法，引導學生借助注釋理解課文內容，交流閱讀感受，體會文中告訴我們的道理。囊螢夜讀設計思路：0在自由閱讀的基礎上，讀通順課文，了解文言文的表達特點展示導入《司馬光》——群兒戲于庭。《王戎不取道旁李》——嘗與諸小兒游。《精衛填海》——女娃游于東海。一起誦讀文言文0展示導入《司馬光》——群兒戲于庭。《王戎不取道旁李》——嘗與2

同學們，文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，不僅記錄了我國悠久的歷史文化，還揭示了很多深刻的道理。今天，我們學習的課文就是一篇融合了知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。談話導入0同學們，文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅3

課堂交流：課文導入提示：你知道“囊螢夜讀”講的是誰的故事嗎？這是一個怎樣的故事呢？0課堂交流：課文導入提示：04車胤塑像人物解讀

車胤：字武子，南平新洲人。東晉大臣。風姿美妙，敏捷有智慧，荊州刺史桓溫辟為從事。0車胤塑像人物解讀車胤：字武子，南平新洲人。東晉大臣。5認真聽讀文章，解決生字問題，規范斷句，了解文章的主要內容。感知內容0認真聽讀文章，解決生字問題，規范斷句，了解文章的主要6根據課本上的讀音和注釋，自讀課文：

1、讀準字音，注意斷句。把課文讀兩遍。

2、同桌互相聽讀，討論、修正讀得不準確的字音和不恰當的停頓，把有疑問的地方畫出來。朗讀感知0根據課本上的讀音和注釋，自讀課文：1、讀準字音，注意7囊螢夜讀胤（yìn）/恭（gōng）勤（qín）不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉（yān）。朗讀感知讀準字音，注意注音的四個字音。0囊螢夜讀朗讀感知讀準字音，注意注音的四個字音。08小組成員之間互相聽讀一遍朗讀，分別對同學的斷句提出評價。朗讀感知讀古文語速要慢，把握好停頓和語調，把文章讀熟。0小組成員之間互相聽讀一遍朗讀，分別對同學的斷句提出評9想辦法把課文讀熟，你有什么好辦法？朗讀感知聽優教示范讀小組同學比賽讀班級同學齊聲讀0想辦法把課文讀熟，你有什么好辦法？朗讀感知聽優教示范10

默讀課文，思考：課文記敘了一個怎樣的故事呢？請回憶一下我們學習文言文的方法有哪些呢？學文言文的方法借助課后注釋聯系上下文理解用自己的話說課文的意思感知研讀0默讀課文，思考：課文記敘了一個怎樣的故事呢？請回憶一11借助注釋，理解課文。感知研讀囊：用口袋裝。螢：螢火蟲。恭勤：肅敬勤勉。通：通曉，明白。練囊：白色薄絹做的口袋。0借助注釋，理解課文。感知研讀囊：用口袋裝。012疏通全文，理解大意。感知研讀自由結合小組根據注釋讀懂文意。將每個句子的意思連起來。整理這篇文言文的意思。0疏通全文，理解大意。感知研讀自由結合小組根據注釋讀懂13胤/恭勤不倦，博學多通。感知研讀“胤指的是誰？

車胤是一個肅敬勤勉的人，讀書不知疲倦，學問廣博精深，通曉很多知識。車胤“不倦”是什么意思呢？不知疲倦。他做什么“不倦”呢？讀書不倦。0胤/恭勤不倦，博學多通。感知研讀“胤指的是誰？車胤是14在文章一開始的時候，就告訴我們車胤的特點——謙遜、勤勞、博學，這對后面的內容有什么作用呢？感知研讀0在文章一開始的時候，就告訴我們車胤的特點——謙遜、勤15感知研讀

家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉。車胤家境如何？你如何知道的？在如此貧寒的情況下，車胤是如何做的？讀一讀句子，猜一猜“盛、數”的讀音，說一下你猜想的理由。0感知研讀家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/16感知研讀讀完文章，你有什么感悟呢？0感知研讀讀完文章，你有什么感悟呢？017

說話練習：在學習中你都是怎樣做的呢？自我反思一下，說一說吧！課堂展示0說話練習：在學習中你都是怎樣做的呢？自我反思一下，18你對車胤的行為是怎樣看待的？試猜想一下：車胤以后的人生會是怎樣的？談一談自己的想法。課堂展示0你對車胤的行為是怎樣看待的？試猜想一下：車胤以后的人19

小組合作：課堂展示體會文言文與現代文的不同。小組內交流重點字詞。出現組內解決不了的問題，匯報給老師。0小組合作：課堂展示體會文言文與現代文的不同。小組內交20

結合課文注釋，小組合作，試著翻譯課文。課堂展示0結合課文注釋，小組合作，試著翻譯課文。課堂展示021

指導背誦課文課堂展示一句一句單句背誦，銜接全文。1理解意思進行背誦，默背全文。20指導背誦課文課堂展示一句一句單句背誦，銜接全文。1理22學寫生字0學寫生字023

觀察字形，變換形近字加強記憶。囊螢學寫生字標注讀音，變換同音字加強記憶。恭勤博貧焉0觀察字形，變換形近字加強記憶。囊螢學寫生字標注讀音，24螢火蟲熒光劑晶瑩博大薄霧搏斗師傅學寫生字0螢火蟲熒光劑晶瑩博大薄霧搏斗師傅學寫生字025打開“基礎訓練-《文言文二則》”，一起來闖關吧！鞏固練習0打開“基礎訓練-《文言文二則》”，一起來闖關吧！鞏固練習026

在自由閱讀的基礎上，讀通順課文，了解文言文的表達特點，掌握學習文言文的方法，引導學生借助注釋理解課文內容，交流閱讀感受，體會文中告訴我們的道理。囊螢夜讀設計思路：0在自由閱讀的基礎上，讀通順課文，了解文言文的表達特點展示導入《司馬光》——群兒戲于庭。《王戎不取道旁李》——嘗與諸小兒游。《精衛填海》——女娃游于東海。一起誦讀文言文0展示導入《司馬光》——群兒戲于庭。《王戎不取道旁李》——嘗與28

同學們，文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅，不僅記錄了我國悠久的歷史文化，還揭示了很多深刻的道理。今天，我們學習的課文就是一篇融合了知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。談話導入0同學們，文言文是我國傳統文化的寶貴遺產，它言簡意賅29

課堂交流：課文導入提示：你知道“囊螢夜讀”講的是誰的故事嗎？這是一個怎樣的故事呢？0課堂交流：課文導入提示：030車胤塑像人物解讀

車胤：字武子，南平新洲人。東晉大臣。風姿美妙，敏捷有智慧，荊州刺史桓溫辟為從事。0車胤塑像人物解讀車胤：字武子，南平新洲人。東晉大臣。31認真聽讀文章，解決生字問題，規范斷句，了解文章的主要內容。感知內容0認真聽讀文章，解決生字問題，規范斷句，了解文章的主要32根據課本上的讀音和注釋，自讀課文：

1、讀準字音，注意斷句。把課文讀兩遍。

2、同桌互相聽讀，討論、修正讀得不準確的字音和不恰當的停頓，把有疑問的地方畫出來。朗讀感知0根據課本上的讀音和注釋，自讀課文：1、讀準字音，注意33囊螢夜讀胤（yìn）/恭（gōng）勤（qín）不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉（yān）。朗讀感知讀準字音，注意注音的四個字音。0囊螢夜讀朗讀感知讀準字音，注意注音的四個字音。034小組成員之間互相聽讀一遍朗讀，分別對同學的斷句提出評價。朗讀感知讀古文語速要慢，把握好停頓和語調，把文章讀熟。0小組成員之間互相聽讀一遍朗讀，分別對同學的斷句提出評35想辦法把課文讀熟，你有什么好辦法？朗讀感知聽優教示范讀小組同學比賽讀班級同學齊聲讀0想辦法把課文讀熟，你有什么好辦法？朗讀感知聽優教示范36

默讀課文，思考：課文記敘了一個怎樣的故事呢？請回憶一下我們學習文言文的方法有哪些呢？學文言文的方法借助課后注釋聯系上下文理解用自己的話說課文的意思感知研讀0默讀課文，思考：課文記敘了一個怎樣的故事呢？請回憶一37借助注釋，理解課文。感知研讀囊：用口袋裝。螢：螢火蟲。恭勤：肅敬勤勉。通：通曉，明白。練囊：白色薄絹做的口袋。0借助注釋，理解課文。感知研讀囊：用口袋裝。038疏通全文，理解大意。感知研讀自由結合小組根據注釋讀懂文意。將每個句子的意思連起來。整理這篇文言文的意思。0疏通全文，理解大意。感知研讀自由結合小組根據注釋讀懂39胤/恭勤不倦，博學多通。感知研讀“胤指的是誰？

車胤是一個肅敬勤勉的人，讀書不知疲倦，學問廣博精深，通曉很多知識。車胤“不倦”是什么意思呢？不知疲倦。他做什么“不倦”呢？讀書不倦。0胤/恭勤不倦，博學多通。感知研讀“胤指的是誰？車胤是40在文章一開始的時候，就告訴我們車胤的特點——謙遜、勤勞、博學，這對后面的內容有什么作用呢？感知研讀0在文章一開始的時候，就告訴我們車胤的特點——謙遜、勤41感知研讀

家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉。車胤家境如何？你如何知道的？在如此貧寒的情況下，車胤是如何做的？讀一讀句子，猜一猜“盛、數”的讀音，說一下你猜想的理由。0感知研讀家貧/不常得油，夏月/則/練囊/盛數十螢火/42感知研讀讀完文章，你有什么感悟呢？0感知研讀讀完文章，你有什么感悟呢？043

說話練習：在學習中你都是怎樣做的呢？自我反思一下，說一說吧！課堂展示0說話練習：在學習中你都是怎樣做的呢？自我反思一下，44你對車胤的行為是怎樣看待的？試猜想一下：車胤以后的人生會是怎樣的？談一談自己的想法。課堂展示0你對車胤的行為是怎樣看待的？試猜想一下：車胤以后的人45

小組合作：課堂展示體會文言文與現代文的不同。小組內交流重點字詞。出現組內解決不了的問題，匯報給老師。0小組合作：課堂展示體會文言文與現代文的不同。小組內交46

結合課文注釋，小組合作，試著翻譯課文。課堂展示0結合課文注釋，小組合作，試著翻譯課文。課堂展示047

指導背誦課文課堂展示一句一句單句背誦，銜接全文。1理解意思進行背誦，默背全文。20指導背誦課文課堂展示一句一句單句背誦，銜接全文。1理4