Word———2022年植樹節幼兒園主題活動方案2022年植樹節幼兒園主題活動方案（通用16篇）

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇1陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱忱。

3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠樂觀與社區環境"對話"，主動參加植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展"種一棵小樹，綠一方凈土"的植樹節愛樹護樹活動。

活動目標：

1.引導幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的熟悉，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的熟悉和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環保意識。

活動預備：

1、每個級部制作活動宣揚版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動

活動支配：

1.幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"

(1)學一學關于愛護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮

流程：給校內內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做嬉戲。

2.中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。

3.高幼班家園活動主題"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

活動二：你我同行，愛惜千萬樹

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹干上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇2一、活動目標

1、引導幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2、進一步增進幼兒對樹的熟悉，理解人與樹的內在聯系。

3、通過對樹的熟悉和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環保意識。

二、活動預備

1、每個級部制作活動宣揚版面：如小班"我和小樹同成長";中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園";大班"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動

三、活動支配

1、幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"

(1)學一學關于愛護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮

流程：給校內內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"(扮演)做嬉戲。

2、中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等)。

3、高幼班家園活動主題"幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨"

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

活動二：你我同行，愛惜千萬樹

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵"愛心樹"，在樹干上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇3設計意圖：

植樹節快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小伴侶都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關系，知道如何愛惜花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹愛護環境的樂趣。

活動預備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、熟悉沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由爭論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，并說出喜愛哪一種環境，為什么?

二、切入植樹節主題

1.老師請幼兒猜猜今日是什么節日?(老師適當提示是有關于樹的一個節日)。

2.老師與幼兒一起爭論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛惜小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節

1.老師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小伴侶一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參加到其中，體驗植樹節的樂趣。

3.老師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

四、活動延長

老師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照看好花草樹木。

活動反思：

愛好是學習的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學問的手段，動手動腦是探究發覺的途徑。這次活動課，孩子們愛好盎然，樂觀性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿意了奇怪心和求知欲。就是有的幼兒對觀看到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇4活動來源：

3月12是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要進展，必需不遺余力的進行生態建設，關系愛惜綠色生命，愛護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不行推卸的責任。隨著本月"環保節"的主題開展，結合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠樂觀與四周環境"對話"，主動參加植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展"種上愛的樹苗"的植樹節愛樹、護樹活動。

活動預備：

1、每班一句護綠口號

2、請家長伴侶為孩子預備好小鏟子、小桶帶來園

3、邀請一位精通園藝的家長伴侶

活動目標：

1、通過看看、講講、量量、畫畫、種.種等活動，知道3月12日是植樹節。

2、加深幼兒對常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關系

3、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感

活動內容：

1、種棵小樹真快樂(501班、502班)

2、制作護樹標志牌(503班)

3、量一量樹有多高、多粗(504班)

4、我來創編護樹兒歌(505班)

5、熟悉我身邊的樹，比一比不同(506班)

以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子肯定的閱歷提升。

50組集體活動

周一下午3:00統一集中共享空間進行"園藝叔叔說護樹"

活動過程：

①、主持人介紹植樹節的來歷、學問、宣揚植樹節的意義

②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書

③、觀看"樹木與人類關系"并結合多媒體課件問答，植樹對人類的好處

④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)

⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動

植樹節倡議書

友愛的小伴侶、家長們：

我們中華民族自古有"愛樹、育樹"的傳統。有了樹，才會有和諧漂亮的大自然;有了樹，才有清爽、新奇的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋

一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這漂亮的幼兒園播下綠色的種子。

在此我們呼吁：

1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地

2、拒絕使用一次性筷子，節省每一張紙

3、愛惜每一棵樹，勸阻不文明行為

4、關懷認養的樹，定時澆水

5、將自己的家和班級變成一個綠色家園

我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，信任有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇5活動目標

一、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培育幼兒的環保意識。

教學重點、難點

養成幼兒愛護環境的意識，同時鼓舞幼兒向四周的人宣揚環保。

活動預備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓舞幼兒用各種不同的藝術手法綻開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展現介紹作品

幼兒展現自己的作品，介紹自己的作品，同伴間相互評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途許多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇6一、主題名稱：我愛我家

二、主題背景：

(一)主題產生：

家是幼兒最熟識的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環境。父母及家人是幼兒最親熱的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很簡單在家中得到滿意。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人絕望、被社會拋棄的人。培育幼兒的愛心就應當從其身邊最親近的家人開頭，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們盼望每一個孩子既能在布滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪、觀看中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發、回報的脈絡將幼兒與家人之間原來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預設目標：

能關注四周環境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環境和諧相處的歡樂感覺;能在成人關心下逐步形成與他人共處的良好態度;學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往力量的進展。

四、主題實施時間：

五、可利用的資源：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的狀況

五、主題內容支配：

嬉戲活動：小電話

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇7活動目標：

1、培育幼兒進一步加深對秋天水果-桔子的認知。

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好。

活動預備：

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

活動由來：

"咦!今日怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開頭了關于秋天水果的一系列活動。孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個消失的時令水果-桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。

活動形式：

通過實物觀看，使幼兒生動、細致地發覺桔子的特征(外部特征)，如外形顏色等。在幼兒觀看、溝通、總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，鼓舞引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。

與幼兒的互動：

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子，請幼兒觀看，觀看桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀看后，引導幼兒再次表達自己的認知。在老師的引導下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀看邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展現他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發覺"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。

(5)幼兒作品展現，并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很樂觀地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有很多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，由于它穿著五顏六色的衣服。

活動開展后的反思：

通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了很多。由于絕大多數幼兒基本把握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，許多幼兒的作品很有顏色感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現出的藍色、紫色都進行了表現。

在活動中幼兒愛好很濃，畫得特別仔細投入。此次活動為后面的活動延長起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數桔子，泥工制作桔子等)。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇8系列活動一：歡快成長(12、23——12、30).

系列活動二：親子活動(12、31上午)。

詳細資料：

系列活動一：歡快成長——雙誕(旦)的來歷。

活動時間：20__年12月23日——12月31日。

(一)活動資料：雙誕(旦)的來歷

活動時間：20__年12月23日。

活動目的：讓幼兒經過各種形式(如家長講解、觀看動畫、老師講解等)了解雙誕(旦)，明白其習俗，讓幼兒喜愛過節，增加幼兒幸福指數。

活動預備：視頻、故事、資料。

活動形式：不限。

(二)歡快成長——我的圣誕禮物。

活動時間：

20__年12月24日。

活動目的：

1、體驗圣誕前一天的平安夜的驚喜。

2、制作圣誕手工作品，展現幼兒本領。

活動形式：

1、老師在幼兒午睡時，將平安果藏到班級任何地方，待幼兒起床后給幼兒驚喜。用錄像記錄幼兒查找禮物的過程及表情，并與家長共享。整理后幼兒一齊共享驚喜的心境，體驗圣誕節的歡快。

活動預備：

1、為每個幼兒預備一個平安果。

2、圣誕手工展。

各班依據幼兒本領，選擇制作：平安果、圣誕襪、圣誕樹等圣誕作品，裝飾走廊。

(三)歡快成長——狂歡圣誕節才藝大比拼

活動時間：20__年12月25——29日。

活動目的：

1、展現幼兒對各領域學問的把握。

2、體現團隊精神，增加幼兒的自信。

活動形勢：以平行班為單位，將五大領域(科學、語言、美術、健康、生活)的學問以嬉戲競賽的形展現出來。嬉戲自定。每個領域一個嬉戲。

(健康領域要將新投放的玩具利用上)

(四)歡快成長——迎新年，掛紅燈

活動時間：20__年12月30日

以班級為單位，制作不一樣形式的燈籠，感受新年的氣氛，并裝飾前走廊。

系列活動二：親子活動

(五)親子新年會

活動時間：20__年12月31日

純嬉戲式親子互動，以班級為單位進行嬉戲，嬉戲突出大家庭的暖和，讓每一名家長、幼兒都感受到九園融洽的歡快氛圍。共同迎接20__新年的到來。

要求：家長穿淺色衣服、室內鞋(進入班級換鞋)參與活動，老師預備4-5個嬉戲(其中包括一個純成人的嬉戲，一個純幼兒的嬉戲，2-3個親子嬉戲)，3——4個小律動(每個嬉戲結束時做整理用)，幼兒分組嬉戲，每個家庭來一名家長。老師把前6天的活動制作短片或幻燈片，在親子大聯歡上播放。

1、幼兒表演類：以班級為單位的幼兒團體表演(能夠表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等)。

2、親子嬉戲類：以級部為單位，每班依據嬉戲人數要求派出家長幼兒代表進行嬉戲。

(1)包餃子(親子互動)

規章：團體進行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反復兩次)

(2)圍圍接力賽

預備：帽子、圍巾、手套5——10套。

規章：5——10個家庭一組同時進行，幼兒再起點處戴好自我的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家特長，幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。

(3)喂娃娃

預備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

規章：5-10個家庭一組同時進行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。

(4)占圈

預備：20個圈、音樂

規章：21名家長手抱自我的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次削減圈，最終占到圈的家庭為成功者。

(5)疊報紙

預備：報紙20張、音樂

規章：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上依據主持人的要求仿照相應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一齊將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最終看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。

(6)親子祝愿類：

印唇印：為每個孩子預備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫忙幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝愿墻上。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇9活動目標：

1、了解眼睛的作用，初步懂得愛護眼睛的重要性。

2、學習愛護視力的方法，留意用眼衛生，逐步養成好習慣。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

自編故事圖片4張。

活動過程：

一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。

師：今日老師給大家帶來了一個謎語，要讓大家猜一個我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?

師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

師：眼睛可以讓我們觀察這個漂亮的世界。除了我們人身上有眼睛，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙漂亮的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們去看看畢竟發生了什么事。

二、聽一聽--聽故事，說說愛護眼睛的重要性。

提問：

1、小貓為什么會眼睛疼?

2、它后來怎么去做的?

3、假如我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)

小結：眼睛是我們的伴侶，我們要愛護她。那么，究竟有哪些方法來愛護我們的眼睛，預防近視呢?

三、說一說--學習愛護視力的方法。

留意用眼衛生出示圖片，讓幼兒說說這些愛護視力的方法。

小結："二要"——看書、看電視、看電腦姿態要端正，要保持肯定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中教導到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，仔細做眼保健操。

"二不要"——不要長時間的看電視、看電腦。

——不要在過亮或過暗的地方、晃動的車廂看書、畫畫。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)。

總結：小伴侶，現在我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇10活動目標：

1、了解光的直射現象，探究為小兔的影子找“眼睛”。

2、培育幼兒對光和影科學現象的愛好。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

幼兒預備：小兔頭飾若干、眼睛、記號筆、橡皮泥、剪刀。

老師預備：小兔頭飾、記錄表兩份、√×標記、投影儀、背景板、手影視頻。

活動過程：

一、玩影子嬉戲，發覺影子變大變小的隱秘。

1、師：今日老師要跟小伴侶一起來玩影子嬉戲。

看!這是誰的影子?(小兔)在什么地方能看到影子呢?(太陽光、月光、燈光……)

老師小結：只要有光的地方就有影子

2、師：今日我們也要來玩影子嬉戲，找找光源在哪里?老師為你們預備了小兔，請你到旁邊的桌子上每人拿一只兔子，到燈光下來走一走、玩一玩，看看影子會怎么樣?

幼兒探究。

3、師：你發覺了什么?(我動它也動，我跳它也跳……)

那你們剛才有沒有向前向后走走?想不想上來試一試?

影子怎么啦?誰來告知大家，你們發覺了什么?(影子會變大變小)師：啊!影子還會變大變小?再試試看。哇~影子真的會變大變小。(老師記錄)

4、師：那離光源怎么樣，影子會變大變小，請你和小伴侶說一說，試一試(往前走離光源遠影子變小，往后走離光源近影子變大)

5、老師記錄。師：哦，原來小兔離光源近，影子就大，離光源遠，影子就小。

(評析：導入部分開門見山，直接用小兔的影子引出活動，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子嬉戲，就必需有光源，引導幼兒找到光源，為接下來幼兒探究發覺影子的大小與距光源的遠近的關系作鋪墊。玩影子嬉戲時，給了幼兒一個自由探究的空間，讓他們在玩中自主發覺影子會變大變小，然后再一步步引導他們得出離光源近影子變大，離光源遠影子變小的原理，老師關心幼兒小結并記錄，將得出的結論更清楚的呈現在幼兒面前。)

二、猜想如何讓小兔的影子上有眼睛

1、師：接下來我們要為小兔的影子找眼睛，怎樣讓小兔的影子上有眼睛呢?

2、幼兒敘述方法(如畫、貼、剪等)，老師用相應標記記錄。

3、師：咦，那這些方法能勝利使小兔影子上有眼睛嗎?老師為你們預備了很多材料，我們去試試吧。

(評析：此猜想環節充分敬重了幼兒的意愿，根據幼兒自己的想法來為小兔找“眼睛”，讓他們在操作驗證中發覺自己方法的正確與否，這樣更利于幼兒對學問的把握。老師設計了記錄表，將幼兒的想法一一記錄下來，并進行驗證，有利于培育幼兒合理的科學記錄方法的養成。)

三、幼兒操作并驗證

1、有剪。

師：你用了什么方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!勝利了嗎?那說明用畫的方法不勝利(記錄)。

師：誰用了_方法?師幼共同驗證。

師：看了這幾種方法都不勝利，那剪的方法會勝利嗎?用了這種方法的小伴侶趕快來試試吧。勝利了嗎?哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。

師：那剛才沒勝利的小伴侶去試試這種剪的方法吧!已經勝利的小伴侶想一想，為什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢?

2、無剪。

師：你用了什么方法?(畫)有誰也用了這種方法嗎?趕快上來試一試吧!勝利了嗎?那說明用畫的方法不勝利(記錄)。

師：誰用了_方法?師幼共同驗證。

師：看了這幾種方法都不勝利，還能有別的方法嗎?幼：剪。哦，你覺得剪的方法能勝利嗎?你覺得呢?只有試過才知道了，那就讓我們去試試吧。

可以先畫兩只眼睛，然后再每只眼睛的中間折一折，剪一剪。先完成的小伴侶可以先去試一試哦!

師：我們把小兔舉高嘍，看看你的小兔影子上有眼睛沒?耶~我們都勝利了!

師：那為什么用剪的方法影子上就有眼睛了?(多問)

師小結：由于剪了洞，光就能從洞中穿過去，射過去，所以影子上就有了眼睛。

(評析：此環節是本活動的重難點所在，讓幼兒在自主的探究驗證過程中發覺只有剪的方法才能幫小兔找到“眼睛”，從而引發不勝利的幼兒也想去嘗試這種剪的方法。那么，如何來剪呢?又將一個問題拋出，和幼兒一起來爭論剪“眼睛”的方法，盡量關心幼兒克服在操作過程中可能遇到的困難。操作完成以后，請幼兒到燈光下來試一試，讓每個孩子都獲得勝利體驗的同時，又引起了幼兒的再一次思索，為什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?師幼一起總結折射的現象。)

四、觀賞手影表演

1、師：小伴侶的眼睛可真亮!今日啊老師帶來了一段好玩的手影表演，一起來看看吧!

2、師幼共同觀賞。

3、師：哇，手影表演真美，真好玩。我們也來燈光下玩一玩吧。

(評析：最終的結束環節，通過觀賞手影表演來拓寬幼兒的視野，了解影子在日常生活中的運用，激發他們玩手影嬉戲的愛好，感受科學活動歡樂好玩的氛圍。)

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇11一、設計理念：

光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃耀讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走寒冷，紅綠燈給人們帶來平安……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺溫和了，對于為什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學習科學活動《光明的光》能讓幼兒了解更多關于光的科學學問。

二、活動目標：

中班的幼兒年齡小，他們對一些淺顯的科學道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟識，依據《幼兒園工作規程》和《

幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動的目標定為：

1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。

3、激發幼兒對科學的愛好。

三、活動預備：

為了讓幼兒多了解光，激發幼兒自主探究的欲望，為幼兒學習光作好預備，我作如下預備工作：

1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動中自由探究，自主進展。

2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的光明和熱量。

3、聯系家長讓家長和孩子一起觀看星星，點上蠟燭為幼兒過生日。

4、在午睡室里支配一次“停電事故”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好預備。

5、收集有關現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。

四、活動流程：

在活動過程中，我設計以下流程圖：自主探究→觀看比較→共同探討→觀看錄像→嬉戲結束。

五、教學方法：

在本次活動中我主要采納操作法、提問法、爭論法、觀看法、嬉戲法等。

六、教學過程：

1、自主探究：探究光的來源

良好的開端是勝利的一半，對于中班的幼兒來說，有一個能吸引住孩子的開頭能有利于激發幼兒對本活動所授內容的愛好，使幼兒的思維自始至終地圍著活動內容綻開。在幼兒自主探究過程中，每個孩子都在樂觀動手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、想中學，能體現出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開頭，我采納了操作法，設計“亮亮寶寶找伴侶”的探究活動，給幼兒預備了很多實物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的伴侶。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的伴侶，啟發

幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，

2、觀看比較：比較光的不同

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇12活動目標

1.熟悉秋天成熟的農作物。

2.了解農作物的生長過程。

活動預備幼兒用書、農作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。

活動過程

1.請幼兒看故事。

老師：小伴侶，看一看有哪些小動物來參與豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?

請幼兒看圖回答。

2.了解生長過程。

老師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?

引導幼兒猜想并爭論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

老師小結：依據幼兒以往種植閱歷出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發芽→長葉→開花→結玉米。

花生的生長過程：播種→發芽→長葉→開花地下開頭長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

老師：小伴侶們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?

引導幼兒充分爭論猜想后看幼兒用書。

老師：小伴侶們看一看小動物還帶什么來參與豐收宴會了?

請幼兒回答。

老師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?

請幼兒回家在家長幫助下收集資料。

老師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?

幼兒爭論后老師小結。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇13活動目標：

1、加深對春天的熟悉，進一步感受春天的美。

2、學會用詞語對春天的景色進行敘述。

3、綜合運用各種藝術表現方式，表達自己眼中的春天。

活動預備：

1、已有春游的經受，已學過兒歌《雷公公在敲門》。

2、相關課件，《春天》音樂磁帶。

3、自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

一、導入部分——憶春

1、提問：

⑴師：現在是什么季節，大家一起告知我?

幼：春天!

⑵師：對啦!春姑娘已經靜靜的，在你們不留意的時候來到了大家的身邊。哪位小伴侶是細心的孩子，發覺了春姑娘，她躲在哪里了呢?

幼：桃花、柳樹、小草……

師：嗯，你能像老師一樣嗎?說：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就開了!”

幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發芽了。

春姑娘躲在小草里，小草就變綠了。

…………(幼兒對于此環節的回答還是停留在表面的物象，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現象，不能更深層地挖掘春天的特點。)

2、引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很興奮和大家一起來上課。今日，在我來的時候，春姑娘給了我一樣東西，說這是給大家的禮物，大家想看看嗎?

(老師學著小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話，好像幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一只活敏捷現的小蜜蜂，調動起了幼兒的全部興致。)

二、基礎部分——賞春

1、播放《春天》的背景音樂，觀看有關春天景物的課件師：大聲告知我，你們喜愛春姑娘送的禮物嗎?

幼：喜愛!

師：其實，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的?

幼：筍子、蠶豆、蒲公英……(幼兒自由回答，不指定幼兒回答)

2、師：誰來告知大家他最喜愛剛才哪一樣禮物?(指名幼兒回答)

幼：我最喜愛桃花。

師：我最喜愛黃黃的油菜花，你能想我一樣，用一個好聽的詞來說一說嗎?

幼：我最喜愛粉紅色的桃花。

大大的頭的小蝌蚪;尖尖的竹筍飛的高高的風箏……(指名5至6名幼兒來表達他的想法)

3、學會說完整的句子：“春姑娘送來了(黃黃的油菜花、暖和的陽光)”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小伴侶找出來了。趕快和你的伴侶說一說，你的發覺，別忘了用一個好聽的詞語。

幼兒自由溝通。

(小班是進展幼兒語言力量的時機，經過小班的學習，他們的語言已經有了很大的進展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環節的設置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，進展他們的語言力量。)

三、結束部分：

鬧春播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環境里，隨旋律節奏盡情的玩耍與舞蹈，感受春天帶來的歡快。

師：聽!音樂響起來了，讓我們唱起來，跳起來，和春姑娘開快樂心，快歡樂樂的在一起。

2022年植樹節幼兒園主題活動方案篇14活動目標：

⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。

⒉辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別仿照小白鵝走和跑。

⒊復習數數1—5，鞏固數概念。

⒋學習用自己的閱歷仿編兒歌。

活動預備：

⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。

⒉小白鵝手指偶5個。

⒊節奏不同的音樂兩段。

⒋活動室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。

活動過程：

⒈老師：今日老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰(看圖片)。

提問：大白鵝的脖子是怎樣的?它的毛是什么顏色的?它的頭上有什么?它有幾只腳?誰來學一學大白鵝走路的模樣?它跑起來又會是什么樣子?(老師分別放兩段節奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。)

⒉老師：大白鵝有一群頑皮的小珍寶，它們很喜愛和媽媽玩捉迷藏的嬉戲，你知道大白鵝的小珍寶有幾只嗎?讓我們來數一數。(老師帶領幼兒一起點數左手五指。)今日5只小珍寶會躲到哪里去呢?請你們認真聽好兒歌，聽完后告知我。

⒊用手指謠的方式表現兒歌。

問幼兒：5只小白鵝躲到哪里去啦?(大樹下)

⒋我們一起來學學這5只可愛的小白鵝。(和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。

⒌有一只小白鵝要回家休息，現在還有幾只小白鵝在玩捉迷藏呢?引導幼兒漸漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。關心幼兒感受兒歌的韻腳。

⒍老師：小白鵝這么聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的珍寶?和

幼兒玩捉迷藏的嬉戲，老師閉上眼睛數到10，小白鵝趕快躲好。⒎老師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧!

附兒歌：五只小