/72018年慈溪市小學六年級學業水平測試語文試題答題卷(考試時間：90分鐘)一、書寫習慣(3分)二、積累運用(34分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)TOC\o"1-5"\h\z(1)。(2)。(3)。(4)。(5)。填空。(18分)(1),(2),(3),(4),(1)(2)(3)(4)(1)(2),(4)(1)(2)；(3)的；(5)(6)。三、閱讀理解(10+19+6=35分)(一)(2)。(2分)(1)(2)(4)；(6)。(8分)(二)(1)(2)(3)(1)(2)(3)；(4)；(5)。(每一處字數不超過15字。)(8分)8.(1)(2)(3)(1)，(2)(三)(1分)(1)(2)13.(1)，(2)(3分)2018年慈溪市小學六年級學業水平測試語文試題（考試時間：90分鐘）、書寫習慣（3分）請用鋼筆或圓珠筆答題，要求書寫端正、美觀，行款整齊。、積累運用（34分）看拼音寫詞語。（6分）電影《厲害了，我的國》講述了中國近五年來取得的huThuang（1）poxiongwei（2）的發射實現了licheng中國人民fafentuqiang選擇。（10分）（1）下列四組詞語中，倚（yl）靠估量（liang）粗獷（guang）挫折（cuo）bei(4)(6).成就：港珠澳大橋qi，"hexie（3）號”列車風馳電掣，量子衛星株式的突破這一切無不ningju（5）著一的精神。薄

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愛撫（wi!）（2）下列四組詞語中，搭配不合適的一組A.含糊地回答誠懇地道歉B.蒼茫的臉色C.審閱文件檢閱部隊D.美好的憧憬（3）下列成語中，意思不太相近的一組。A.水滴石穿堅持不懈B.同心協力眾志成城（4）下列句子中，沒有語病的一句。讀完《燈光》一文，我們非珍惜今天的幸福生活。我知道《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生寫的。臨近畢業之際，我們圍繞“難忘小學生活”這一主題，開展了綜合性學習。盡管你有多少聰明才智，也不能看不起同學。（5）上聯“梨花院落溶溶月”，合適的下聯。A.點水蜻蜓款款飛B.柳絮池塘淡淡風C.春人山城處處花D.紅蓮照水細細香填空。（18分）（1）古詩中洋溢著濃濃的情：“復恐匆匆說不盡,”，那是思念家鄉的深情；“卻看妻子愁何在，（2）”，那是收復河山的激動；“誰道人生無再少？（3）”，那是感悟人生的快慰；“歸來飽飯黃昏后，（4）”，那是融人自然的自在。（2）名言警句讓人終生受益:“虛心萬事能成，1）行必果”告訴我們需誠信；泰然的眼神瑰麗的夢想C.標新立異獨出心裁D.雅俗共賞曲高和寡（3）”告訴我們勿驕傲;“（2）,”告訴我們讀書的重要性；“（4）”教會我們珍惜時間。（3）《為人民服務》的作者是。他引用司馬遷的話（2）”，來證明“人總是要死的，但死的意義有不同”關于生死的意義,于謙借石灰表達了他的看法:“（3），（4）”（4）經典名著，塑造了許多個性鮮明的人物，如（1）的江姐，你看她（2）；如（3）的孫悟空,你看他（4）高爾基在《童年》中刻畫了一個（5）的阿廖沙,你看他（6）。（人物形象與事例相一致）三、閱讀理解（10+19+6=35分），4）_的江姐，你看她（2）一）［甲］父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。［乙］瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。4.［甲川乙）兩段文字分別選自課文和（2）。（2分）5?兩段文字都運用了（1）和（2）描寫。語段［甲］描繪的是父親在（3）時的形象，讓我們感受到他（4）;語段［乙］描繪的是居里夫人在（5）時的形象，讓我們感受到她（6）。（8分）（二）垃圾分類材料一：1目前，世界上有超過60億的人口，大家每天生產生活，會產生多少垃圾？或許終有一天，我們會發現再也沒有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。2從20世紀六七十年代開始，“垃圾分類”就成了發達國家的一種時尚，在不少發展中圓家也漸成趨勢。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類箱宛如一道亮麗的城市風景線，一位市長甚歪把垃圾分類箱放在市政大廳的正門口，作為該市的榮耀。其實，對于勤儉的中國人來說，“垃圾分類”并不陌生，有人或許還記得小時侯把牙膏皮攢起來換糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補丁等等。3如果你還不清楚垃圾分類的意義何在，那就讓我們看看不分類的垃圾是怎么處理的吧。傳統的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產垃圾就達到12000噸，需要占地60公頃；被廢棄的垃圾填埋場不能用作耕地，也無法建成生活小區。4如果進行垃圾分類，就可以揀出一部分尚有利用價值的垃圾，這些垃圾將被運到工廠進行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒有利用價值的垃圾該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過是科學地填埋：用推土機或壓路機壓實，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30厘米厚的泥土。經過這么處理，2-5年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發電。我們都知道，沼氣的產生是有條件的，比如不能把生物類垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這也需要垃圾分類。5沒有利用價值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發電了。據測算，垃圾中有機可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒2噸垃圾產生的熱能大約相當于1噸煤。當然，前提條件還是要進行垃圾分類。6我國是個“垃圾大國”，全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%。如果能分類處理，必將提高垃圾的資源價值和經濟價值。材料二：某地區對民眾關于垃圾分類的認知與實踐進行問卷調查，部分結果如下表：內容比率清楚各類垃圾的具體分類方法25.4%一直堅持分類存放、投送垃圾8.2%6?判斷下列說法是否符合閱讀材料意思，符合的打“V",不符合的打“X”。（3分）（1）巴西一位市長把垃圾分類箱作為該市的榮耀，是因為垃圾箱十分整潔。（2）用推土機或壓路機壓實垃圾，覆蓋上30厘米厚的泥土，這就是垃圾科學填埋法。（3）作者列舉用牙膏皮換糖人等事例是為了說明垃圾分類對中國人來說并不陌生。7?材料一中第345自然段，先運用（1）和（2）的方法說明“填埋垃圾的成本很高”。再介紹垃圾分類的好處：（3）；（4）；（5）。（每一處字數不超過15字。）（8分）“焚燒2噸垃圾產生的熱能大約相當于1噸煤”一句中，“大約”一詞能否去掉？為什么？（2分）“全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請聯系材料二，說

明產生這種情況的原因。（2分）（1）針對這樣的現狀，如何推進垃圾分類實施，請給主管部門提兩條建議：（2分）建議一：（2）建議二：（3）10?某小區為宣傳垃圾分類工作，準備了3條口號：1“細節決定成與敗，分類決定廢與寶。”2“垃圾分類人人做，做好分類為人人。"3“請幫垃圾找個合適的家，謝謝！”如果只能選擇一條掛在小區里，你會推薦哪一條？請說明理由。（2分）我會推薦第（1）條，理由是（三）顧長康畫人顧長康畫人，或數年不點目精。人問其故，顧日：“四體妍蚩，本無關于妙處，傳神寫照，正在阿堵中。注釋：1目精：眼珠2研蚩：美丑3阿堵：此處。“本無關于妙處”正確的停頓是（1分）本/無關于妙處B.本無/關于妙處C.本無關于/妙處寫出下面帶點字詞的意思。（2分）（1）或數年不點目精：（2）人問其故：顧長康“不點目精”的原因是（1），這與成語“（2）.”的意思相近。（3分）四、習作表達（28分）提示與要求：生活中不乏樂趣，如運動的樂趣、發現奧秘的樂趣、戰勝困難的樂趣。。…請你以“樂趣"為話題，通過具體事例寫一寫最讓你享受的一種樂趣，字數不少于400字。題目自擬。文中不出現真實的校名、人名等。2018年慈溪市小學六年級學業水平測試語文試題（考試時間：90分鐘）一、書寫習慣（3分）請用鋼筆或圓珠筆答題，要求書寫端正、美觀，行款整齊。二、積累運用（34分）1.看拼音寫詞語。（6分）電影《厲害了，我的國》講述了中國近五年來取得的huThuang（1）成就：港珠澳大橋qipoxiongwei（2），"hexie（3）號”列車風馳電掣，量子衛星的發射實現了11chengbei（4）株式的突破這一切無不ningju（5）著輝煌民氣魄雄偉（6）和諧里程碑申。凝聚發憤圖強2.選擇。（10分）干涸（he）瓦礫（干涸（he）瓦礫（li）附和（he）愛撫（wG倚（yl）靠薄（bo）弱交涉（she）估量（liang）匕（bi）首機械（jie）粗獷（guang）迸（bing）發瓜瓤（rang）挫折（cuo）竄（cu^n）過兩鬢（bin）倚（yl）靠薄（bo）弱交涉（she）干涸（he）估量（liang）匕（bi）首b^機械（jie）Xi?瓦礫（li）粗獷（guang）迸（bing）b?ng發瓜瓤（rang）附和（he）h?挫折（cuo）cu?竄（cu^n）過兩鬢（bin）愛撫（wu）fU

TOC\o"1-5"\h\z（2）下列四組詞語中，搭配不合適的一組_oA.含糊地回答誠懇地道歉b.蒼茫的臉色泰然的眼神C.審閱文件檢閱部隊D.美好的憧憬瑰麗的夢想D?雅俗共賞曲高（3D?雅俗共賞曲高和寡石穿堅持不懈B.同心協力眾志成城C.標新立異獨出心裁（4）下列句子中，沒有語病的一句o讀完《燈光》一文，我們非珍惜今天的幸福生活。。不可我知道《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生寫的臨近畢業之際，我們圍繞“難忘小學生活”這一主題，開展了綜合性學習盡管你有多少聰明才智，也不能看不起同學。（5）上聯“梨花院落溶溶月”合適的下聯oA.點水蜻蜓款款飛B?柳絮池塘淡淡風C.春人山城處處花D.紅蓮照水細細香3.填空。（18分）（1）古詩中洋溢著濃濃幽：“復恐芻匆說不盡,（1）仃人臨發又開封”,那是思念家鄉的深情情“卻看妻子愁何在，⑵漫卷詩書喜欲狂”,那是收復河山的激動；“誰道人生無再少？（3）門前流水尚能西”,那是感悟人生的快慰；“歸來飽飯黃昏后，⑷不脫蓑衣臥月明”,那是融人自然（2）名言警句讓人終生受益：“虛心萬事能成，（1）自滿十事九空”告訴我們勿驕傲；“（2）言必信，行必果”告訴我們需誠信；“（3）書猶藥也，善讀之可以醫愚（讀書破萬卷，下筆如有神”告訴我們讀書的重要性；（4）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲廠少壯不努力，老大徒傷悲盛年不重來，一日難再晨”教會我們珍惜時間。達了他的看法：“（3）,（4）經典名著，塑造不?如（3上降妖除魔，，保護師巾父取經撿破爛，反抗外祖父'（夜晚到油燈羊明的人物，如（1）堅貞不屈的江姐，你看她⑵在竹簽釘）嫉惡如仇（本領高強）的孫悟空，你看他（4一路（七十二般變化,韶外祖母主動幫助外祖母⑶《為人民服務》的作者是（1達了他的看法：“（3）,（4）經典名著，塑造不?如（3上降妖除魔，，保護師巾父取經撿破爛，反抗外祖父'（夜晚到油燈羊明的人物，如（1）堅貞不屈的江姐，你看她⑵在竹簽釘）嫉惡如仇（本領高強）的孫悟空，你看他（4一路（七十二般變化,韶外祖母主動幫助外祖母，你看他（6）下古讀）。（人物形象與事例相一致）三、閱讀理解（10+19+6=35分）一）［甲］父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。［乙］瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛,《十六年前的回憶》和（《十六年前的回憶》和（2）《跨越百年的美麗》4.［甲川乙）兩段文字分別選自課文（1）（3）法庭上時的形象,（3）法庭上時的形象,；語段［乙里夫（85?兩段文字都運用了（1）外貌和（2）神態描寫。語段［甲］描讓我們感受到他（4）對革命充滿信心、堅貞不屈、人在（5）獲得諾貝爾獎演講時的形象，讓我們感受到她（6）分）（二）垃圾分類材料一：

1目前，世界上有超過60億的人口，大家每天生產生活，會產生多少垃圾？或許終有一天，我們會發現再也沒有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。2從20世紀六七十年代開始，“垃圾分類”就成了發達國家的一種時尚，在不少發展中圓家也漸成趨勢。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類箱宛如一道亮麗的城市風景線，一位市長甚歪把垃圾分類箱放在市政大廳的正門口，作為該市的榮耀。其實，對于勤儉的中國人來說，“垃圾分類”并不陌生，有人或許還記得小時侯把牙膏皮攢起來換糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補丁等等。3如果你還不清楚垃圾分類的意義何在，那就讓我們看看不分類的垃圾是怎么處理的吧。傳統的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產垃圾就達到12000噸，需要占地60公頃；被廢棄的垃圾填埋場不能用作耕地，也無法建成生活小區。4如果進行垃圾分類，就可以揀出一部分尚有利用價值的垃圾，這些垃圾將被運到工廠進行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒有利用價值的垃圾該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過是科學地填埋：用推土機或壓路機壓實，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30厘米厚的泥土。經過這么處理，2-5年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發電。我們都知道，沼氣的產生是有條件的，比如不能把生物類垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這5沒有利用價值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發電了。據測算，垃圾中有機可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒2噸垃圾產生的熱能大約相當于1噸煤。當然，前提條件還是要進行垃圾分類。到5%我如是能分類處理，必將提高垃圾的資源價值和經濟價值垃圾資源化利用率不材料二：某地區對民眾關于垃圾分類的認知與實踐進行問卷調查，部分結果如下表：內容比率清楚各類垃圾的具體分類方法25.4%一直堅持分類存放、投送垃圾8.2%6?判斷下列說法是否符合閱讀材料意思，符合的打“V",不符合的打“X”。（3分）（1）巴西一位市長把垃圾分類箱作為該市的榮耀，是因為垃圾箱十分整潔。錯垃圾分類箱（2）用推土機或壓路機壓實垃圾，覆蓋上30厘米厚的泥土，這就是垃圾科學填埋法。錯逐層填埋不符有蘇詞確地了算明如語蠶精就說它縫完全相等的，于原文輕9.“全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請聯系材料二，說（明產1）生這是因為人們不清楚各類垃圾的具體分類方法，一直堅持分類存放某小區為宣傳垃圾分類工作，準