學前班英語高矮授課設計經過表演.連線等游戲形式,復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀.按序次傳書能力的培養.一起看看學前班英語高矮授課設計!歡迎查閱!學前班英語高矮授課設計1活動目標幫助幼兒理解和掌握中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字.經過表演.連線等游戲形式,復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀.按序次傳書能力的培養.激發幼兒連續學習英語的興趣.活動準備英文和中文字卡若干;授課圖片4張.連線圖4張;筆4支.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同樣的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同樣的種文字卡.幼兒雙語用書每人一本.活動過程.幼兒聽音樂,進行游戲〝我的地址在哪里〞,引起幼兒興趣.幼兒聽音樂,依照自己身上的卡片,找相應的座位.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字.二.經過表演游戲〝猜單詞〞,復習牢固以前所學的單詞.一名幼兒抽取卡片,經過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其他幼兒猜單詞..幼兒理解和掌握新詞〝鴨〞和〝duck〞.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的〝鴨〞字和外國的duck〞字并表達故事.經過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解中國的〝鴨〞字和外國的duck〞字.幼兒找出圖片中,中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字.教師手指中國的〝鴨〞字或外國的〝duck〞字,請幼兒用不同樣速度的鴨子走的動作來差異它們.請幼兒找出黑板上的中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字和他們一起做游戲.引導幼兒認識外國的〝duck〞字引導幼兒看圖片,談論外國的鴨字里有哪些字母,并啟示幼兒做出動作.教師邊講故事邊表演,引導幼兒觀看,并告訴幼兒,各個字母逐個點合成為外國的〝duck〞.引導幼兒扮演字母,表演故事..引導幼兒看書,進一步認識中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字.引導幼兒傳書,發展幼兒的優異的行為習慣.引導幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識中國的〝鴨〞字和外國的〝duck〞字..連線競賽游戲,幫助幼兒復習所學單詞,包括中國的〝鴨〞字和外國的duck〞字.幼兒分成四組進行競賽游戲.學前班英語高矮授課設計2活動目標:學習與食品相關的單詞:egg(雞蛋).milk(牛奶).bread(面包).經過看.聽.說等方式,讓幼兒初步掌握單詞的發音方法,激勵幼兒積極.英勇地朗讀單詞.激發幼兒學習英語的興趣,體驗活動快樂.活動準備:課件.單詞卡.食品圖片授課過程:一.準備部分.組織幼兒坐好,并進行師幼問好.如:師:goodmorningclass!幼兒:goodmorningteacher!熱身運動:《Fingerplay》.基本部分.發言導入課題.師問:小朋友們想不想快快長大?要怎樣才能長大呢?不吃東西能長大嗎?教師小結:小朋友們回答得很對.食品,是人類不可以缺少的東西.祖先說〝民以食為天〞,說明食品和人類息息相關,人類無法走開食品.若是沒有了食品,人類將會無法生計.今天我就讓小朋友來認識一些常有的食品.播放課件學習單詞.先讓幼兒經過看課件說出都有哪些食品(用漢語說出).引導幼兒初步學習食品的英文名稱.要求幼兒注意單詞的發音方法.激勵幼兒積極.英勇朗讀單詞.單詞牢固.播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞.播放課件:讓幼兒進一步認讀單詞.(依次出示食品圖片,讓幼兒試一試說出英語單詞,教師及時恩賜糾正.)游戲:找朋友出示課件:教師依次朗讀單詞,指名幼兒說出相對應的圖片.并進行連接.給幼兒發散單詞卡和食品圖片,老師發出指令讓幼兒依照圖片內容找到自己的朋友..結束部分.教師小結:今天我們學習的內容是什么?并要求幼兒在生活中靈便運用.組織幼兒戶外活動.學前班英語高矮授課設計3活動目標:學單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.學會其讀音及意義.讓孩子們對英語學習產生興趣.活動重點:學習單詞Postman讀音及意義.活動難點:學會短語He(I)is(am)apostman.的讀音及意義.活動準備:1.知識準備:(1)激勵語:veryverygood,veryverycool.(2)

律動;(3)認識書信.物質準備:郵遞員圖片.信.小兔圖片.字卡.兔媽媽頭飾.活動過程:一.問候Goodafternoon,everyone!Iamyourteacher,Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?Pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.二.律動三.過程(一)導入小朋友今天很快樂對不對,可是,有一個可愛的小伙伴今天就很傷心,來,我們看看是誰呢?出示圖片小兔Amma,hisnameisAmma,下面老師要問了,whathisname?( )小朋友真棒,我們激勵一下她吧!3.Amma手里拿著一封信,傷心的說:〝媽媽去外處出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚〞(二)學習單詞.師:Amma不要哭,你看,我們中二班有這么多小朋友幫你想方法.小朋友們,我們一起幫助Amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰可以幫助Amma送信呢?幼:______幫你送信.師:出示郵遞員圖片,Heisapostman.Pleasefollowme:postman.幼:postman.師:Apostman.幼:Apostman.師:Heisapostman.幼:Heisapostman.師:Well,〝Postman〞whatismean?哪個小朋友可以告訴老師?幼:郵遞員.師:小朋友真棒,我們一起激勵一下她吧!師:我是郵遞員怎么說?(Iam)幼:Iamapostman.師:小朋友真棒,我們一起激勵一下她吧!師:Ok,Letsaskhim(指向郵遞員圖片)〝Whoareyou?〞幼:Whoareyou?幼:Heisapostman.師:ok,good.我們中五班的小朋友真棒,我們一起激勵一下自己吧!.游戲.1.ok,letusplayagame!現在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?幼兒輪流扮演郵遞員,當信從手中傳過時,指著圖片說:Heisapostman.現在Iamapostman,直到傳達到兔媽媽手里!小朋友輪流送信,牢固對單詞的發音并理解其意義