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初中體育校本研修活動設計方案初中體育校本研修活動設計方案初中體育校本研修活動設計方案初中體育校本研修活動設計方案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:初中體育校本研修活動設計方案

學校

：寧都第五中學

學科：

體育

年級

：七至九年級

負責人：

王海明

成員

：寧都第五中學全體體育教師

活動主題

通過“同上一堂課”活動，共同探討體育新課程怎樣進行教學設計

活動目的

1

、通過校本研修活動，改變教師傳統的教學方式，改變學生傳統到教學方式，從以往的體育教學過分強調教師的主動性、機械訓練到學生主動參與、合作學習、勤于動手、樂于探究。

2

、借鑒他人課堂教學設計的新理念、新方法、新策略，使課堂教學設計符合學生的認知水平和認知能力，激發學生的好奇心、求知欲和學習興趣。

3

、通過活動，加快我校培養青年教師的步伐，使青年教師迅速成長，使所有體育教師的課堂教學充滿活力，教師和學生都享受到成功的快樂。

活動流程

一、研究內容：共同探討體育新課程怎樣進行教學設計，才能真正提高體育課堂教學效益。可以從以下幾方面進行：

第一層次：看教學目標、教學結構、教學效果

1、教學目標是否體現了三維性；是否準確，主要看能否體現“學情”，把握教學重點；同時還要注意教學目標的可操作性。

2、教學結構是否合理，主要看學生在課上是否有足夠的練習時間和鍛煉時間。

第二層次：看教材處理、教學方法、教學手段

1、主要看教師是否在課堂上能準確地把握教材，敢于對教材進行大膽取舍。

2、教師地教法是否能激發學生學習的動機，引起主動參與學習的意識，讓學習在學生想學的心理基礎上展開，同時看教師駕馭課堂教學的能力，能否根據學生的表現改變原來的教法。

3、教學手段的使用對課堂是否真正起到了作用。

二、活動時間及形式：

（1）采取分散與集中相結合的方式。

（2）分散時間進行個人備課、上課活動。每周二下午共同研討。

四、參與人員：

寧都第五中學全體體育教師

五、具體做法：

（一）集體備課

根據我校班級少、同頭班級少的實際情況，建立“學科組”集體備課制度。學科組在研修組長的帶領下，在規定時間內每人各備一個指定內容的教案，再利用每周二集體教研的時間集體備課，大家在一起集思廣益，取長補短，組合成一篇課例。

（二）課堂實踐

在集體備課的基礎上，教研組的每個成員均用這篇課例上課。待第一位教師上課后，老師們針對教學內容、教學重點、教學策略、教學手段、教學效果進行集體評課，反思課堂中出現的問題并及時采取措施，形成二次教學設計，使下一位上課教師彌補教學遺憾，這樣及時有效地把實踐總結再應用于實踐，實行“

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