第第頁大班語言教案：春天的秘密教案及教學反思

大班語言教案：春天的奧秘教案及教學反思

【活動目標】

1、通過續編詩歌，進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發喜愛大自然的情操。

2、通過觀測圖片，能清晰、大膽地表達對春天的感受，豐富詞匯(溶化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風、飄揚、抿著、飛行、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。

3、學會用"春天來了，春天來了，春天在哪兒呢?春天在這!春天在這!'的詩句續編詩歌。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

【活動預備】

1、讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和歡樂的游玩。

2、視頻詩歌《春天的奧秘》。

3、為幼兒續編詩歌預備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的奧秘》。

4、兒童歌曲《春天在哪里》。

【活動過程】

1、現在是什么季節?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?

2、請觀賞我把自己發覺春天的奧秘，編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的奧秘》

3、依據詩歌內容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的奧秘》

4、出示圖片(油菜花、放風箏)幼兒依據圖片續編詩歌。

5、幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續編詩歌(油菜花、放風箏)。

6、播放PPT《春天的奧秘》幼兒跟著PPT一起將詩歌(出,處!)完整的朗誦一次。

7、請幼兒回家和家人一起去查找春天的奧秘，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起共享。

8、播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節奏翩翩起舞，到戶外去查找春天。

附詩歌《春天的奧秘》

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

小河里的冰溶化了，

河水淅瀝淅瀝的流著，

小聲的說："春天在這!春天在這!'

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

垂柳換上了嫩綠的新裝，

在微風中輕輕的飄揚，

小聲的說："春天在這!春天在這!'

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

桃花紅著臉，

抿著小嘴，

微笑著說："春天在這!春天在這!'

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

燕子飛行在蔚藍的天空，

嘰哩哩的叫著，

小聲的說："春天在這!春天在這!'

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

綠油油的麥苗，

用勁地從泥土里往上鉆，

小聲的說："春天在這!春天在這!'

春天來了，春天來了，

春天在哪兒呢?

農民伯伯忙著播種，

拖拉機轟隆轟隆地嚷：

"春天在這!春天在這!'

哈哈!春天真的來了，

春天真的來了!

我看見了春天的奧秘，

我要把它牢牢記在心里。

教學反思：

春天來了，萬物都有了性的改變，河里的冰溶化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節，農民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結合當前春天的季節，我開展了本節活動《春天的奧秘》。

活動目標要求幼兒感受春天的漂亮，激發幼兒喜愛春天的情感。能了解詩歌的內容，從而運用自己的已有閱歷來續編詩歌，學習用連貫的語言大膽講解并描述自己發覺的春天的奧秘。

活動前的預備工作做得很充分，老師有目的、有意識地拍了很多相關的照片，并在網上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學過程中觀賞，援助他們理解詩歌的內容。老師將詩歌內容的圖片一課件的形式一張一張呈現給幼兒觀賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內容，還為續編詩歌的環節做了鋪墊。通過老師的充分預備，幼兒對春天的景象特別感愛好，所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過程中，孩子們的愛好特別高，主動參加活動的積極性也很高。只是活動的時間把