201*年中考備考心得體會201*年中考備考心得體會

201*年中考備考心得體會

201*年中考早已完畢，在過去的一年里，我們取得了肯定的成績。下面談一下我們在備考中的一些不成熟的做法。一、學校領導高度重視

過去，社會上一些人誤認為我校偏重高中，對初中教學備考不夠重視，事實上，每逢新學年的第一周及每次統測后，我校都準時召開初三級全體教師的研討會議，會上，領導和教師都踴躍提出有關問題，并針對性提出解決問題的方法。使各方面的工作得到順當有序地進展。

二、制定可行的教學規劃，讓復習分步驟、有規劃地進展階段第一階段時間第一學期教學任務完成初三的新授課及對初三內容進展第一輪復習。其次階段201*年5月1日前按考綱考點要求復習初一至初二內容，穿插時政復習第三階段201*年5月1日后習題演練，查漏補缺，綜合提高解題力量及技巧；時政復習三、注意根底，強化力量

1、扎實、仔細做好初三的新課教學工作

對于新課教學，我校主要做到：進展集體備課和“講義式”教學。集體備課內容主要包括：統一進度、明確教學目標、落實重難點、突破難點方法、落實中考考點、備學生、統一練習和作業。集體備課時，教師就每一個問題開展爭論，達成統一意見，通過這樣，發揮集體才智。備好每一個教案，上好每一節課，從而到達向45分鐘要質量的效果。講授新課時，為了使學生把握所學學問，我們做到每課布置一次作業，每單元都測試。作業布置以中考類型題訓練為主，讓學生在訓練中見多識廣，把握各種中考類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變力量和解決問題的力量。

“講義式”教學是我們官橋中學的特色。依據初三政治課以及我校初三學生的實際狀況，我們仔細設計了初三的講義。講義的內容包括：⑴教學目標、重難點；⑵課前預習：①學問填空，②學問問答；⑶學問構造圖；⑷考點過關練習。

2、分學問專題復習初一、初二的內容

根據《課程標準》，圍繞成長中的我，我與他人的關系，我與集體、國家和社會等關系，結合考點，按道德、心理安康、法律和國情教育內容進展分類梳理，整合。每個專題依據內容的多少設計一份或者多份講義。依據考點，每個專題都仔細設計2到3份試題，幫忙學生查漏補缺，了解學生對考點的把握狀況。3、學生解題力量的培育

在平常評講練習、試卷時，側重講清各種題型的解題方法和要求。仔細訓練學生的答題技巧，強化學生的力量訓練。留意方法指導，突破難題。比方辨析題的解題方法：

①看懂命題，理解命題的原理；

②推斷命題的類型（正確的，錯誤的，正誤并存型）；③可運用將“命題”轉化成“問題”的思路進展解題；④留意答案的完整性和全面性。

如：徹底消退學習壓力，是我們獲得勝利的最好的學習方式。（201*年度茂名市中考題）可轉化成以下問題：

第一：學習壓力是否可以被徹底消退，為什么？（可以導出“學習壓力的存在是正常的，過度的壓力有消極的影響，適度的壓力有積極的作用”。）其次：最好的學習方式是什么？（可以導出“適合自己的學習方式是最好的學習方式”）

第三：在壓力面前，怎樣獲得學習的勝利？（可以導出“正確面對壓力，將壓力轉化成動力”。）四、模擬演練、查漏補缺

在第三階段，我們依據考試說明，參考兄弟學校的模擬試題，集體討論出多套試題，然后每周都安排考試，邊考邊講邊查漏補缺，有針對性地找個別學生進展一對一的試卷講評。穩固教給學生的分析材料的方法、思索問題的方法和解題的方法。五、關注時事

作為政治教師，關懷時事不僅是中考備考需要做的，也是終身的事業。國內外重大時事和茂名本地區的重大時事，涉及政治、經濟、文化、社會生活，有些

甚至和青少年的成長息息相關。這些時政可能會消失在客觀題（10分），也可能是主觀性試題的背景材料。我們不要求學生背熟全部整理出來的時政，但要求他們做到根本了解，并能和所學的學問聯系起來。

六、發揮團隊精神，合作溝通，共同提高

在校內，同級同科教師的備考各有千秋，我們不僅注意本校教師間的相互學習，同時積極參加片區教研，向片區兄弟學校學習。還積極參與茂名市教研室和化州市教研室組織的研討會，吸取眾長，提高我校的教學質量。

取得肯定成績的同時，我們也意識到還存在許多缺乏，如：從課堂上要質量這一環節仍需要努力；尖子生成績提高欠佳，等等。今后，我們將