頁眉內容關于大學生自主分配學習生活時間調查與分析的實踐報告一、緒論經歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。大學是每個學生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發展的關鍵時期，也是實現自我價值與人生夢想的理想場所。在大學里，大學生享受著生活、學習、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進入象牙塔，大學生群體有著充足的課余時間，據有關部門統計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周 40節課每節45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為 4920分鐘，幾乎是上課時間的 3倍。由此可知，在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網？??為此，我們進行了一些關于此方面的調查，據這次調查總結：絕大多數大學生課余生活用在上網、運動、閱讀（課外學習）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，增加實踐經驗，鍛煉自己，順便賺點零花錢。大學生是校園文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有頁眉內容利于學生身心健康發展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內外的多重壓力，課業負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發展自己的個性，培養技能，增長知識，修養身心，使自己的綜合素質有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾以及合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化，為此，我們對這一課題進行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實際提出幾點建議。大學生活是人生中一段美好而又關鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面發展的關鍵。課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。希望這次調查的結果和總結能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示，也相信大學生能更好的規劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。頁眉內容二、調查形式及基本思路本次活動我們主要采用問卷調查法基本思路：1、小組成員在課余時間咨詢有關老師，并且查找了相關書籍，也在在網上了解了有關當代大學生課余生活時間的現狀的資料，分析現狀及提出疑問，為攥寫問卷調查以及采訪做準備。2、在南京搜索了各大學城，重點選擇了幾所學校，小組內分為幾個小分隊，分頭行動，在校園內路上、教室、圖書館發問卷以及采訪過往同學。3、將調查問卷集中起來，分類進行整理和相關的計算，繪制成圖表，分析統計結果。對于采訪記錄進行整合、分析，再與問卷調查結果進行對比、分析。4、將結果進行小組集體討論，得到初步結論。5、將調查初步結論與指導老師進行探討， 進一步得出分析結論。6、根據分析結果，針對現狀及疑問，攥寫調查問卷結果報告，分為電子版與紙質版。將此次調查采訪活動的過程用相機記錄下來，附在報告后，呈現給大家，接受同學和老師的點評。7、將結果報告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現給同學。三、實踐目的頁眉內容大學是一個人走向社會的第一步，當一個人從父母親人的羽翼下走向獨立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發生了變化。校園生活是學生生活中必不可少的一部分，而大學的校園生活卻不僅僅只是學習。大學生的課余生活，究竟會是怎樣的呢？經過高中的枯燥生活，年輕的我們會怎樣裝點自己多彩的生活？不同大學的學生們的課余生活會是一樣的嗎？年齡的差異會導致課余時間計劃的不同嗎？各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢？我們經過了討論，決定將實踐活動的方向定在了大學生課余時間的安排上。有人說，調查課余時間的安排并沒有什么切實可行的意義，但我們小組覺得并非如此。當今社會的競爭日益激烈，面臨著巨大就業壓力的大學生們，應該怎樣要求自己，以便能適應社會的潮流，實現自己的人生目標和理想？崇尚自由的大學氛圍下， 每個人都會形成不同的生活態度，這就體現在我們平時生活的安排上。而現在，隨著快餐文化，拜金主義，網絡文化等一系列潮流席卷中國，象牙塔里的大學生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實篤行的風氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實充斥著大學生們的生活。這次實踐，我們不僅僅是想得到一些數據，更是希望通過這些數據使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財富，我們應該合理地安排它，使自己充實起來。在進入到復雜的社頁眉內容會之前，我們能按自己的意愿生活的實踐也就只有大學了。為了使我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應該將自己的課余時間合理的安排。我們經過討論，決定將調查重心放在江寧周邊的一些大學校園。通過對各個學校基本情況，如交通位置，學生數量，年級分布，學生素質的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結論。做這個課題我們希望1、通過比較不同學校學生課余時間安排的差異，結合各校的情況簡要分析出現這些差異的原因。2、通過比較河海大學不同年級學生課余時間安排情況，分析年級對于學生課余時間安排是否有影響并分析出其原因。3、結合調查的數據，提出一個對自身的課余時間安排的反思及范本。4、鍛煉自己的實踐能力，培養自己看待問題，思考問題，解決問題的能力。5、通過調查能引起同學們對于自己生活和目標的思考。四、調查結果與分析通過調查結果，從總體上看，我們可以看出大學生活是豐富多彩的，不像高中那樣是以學習為主旋律的單調生活。從調查結果看，大學生利用課余時間參加各種各樣的活動，如參加社團、做兼職、聽講座等，大部分大學生在體育運動、上網、打游戲、睡覺上都花了大量時間。同時，我們也可以看出，在大學學習仍然很重要，學習仍然是大學生活的重要組成部分，對于大多數同學來說，學習時間占課余時間的比例還是比較大的。從男女生的對比上看，男生和頁眉內容女生在大學里的參加活動的種類大致相同，人數分布也很相似，但還是存在一定差異的。男生進行體育鍛煉的比較多，而女生做兼職、逛街的人數比較多。從年級的對比上看，不同年級對于不同的活動熱衷程度不同。大一大二比較喜歡社團活動，大一做兼職的人數較多其他年級基本持平，大一大三大四的學生利用課余時間聽講座的比較多，大一大二研究生利用課余時間學習的比較多，對于參加學生工作的人數，基本上隨著年級的增長而逐年下降，研究生參加體育鍛煉的人數比較少，大一談戀愛上花費時間的人數較多，而研究生談戀愛上花費時間的人數較少，大一大二大四在利用課余時間逛街的人數較多，大一大二大三大四利用課余時間上網、打游戲的的人數都比較多，而研究生利用課余時間打游戲地比較少，利用課余時間睡覺的人數基本上隨年級的增高而下降，大一參加校外活動的人數接近調查人數的百分之九十，而其他學年參加校外活動的人數不多且隨年級的增高而增加，從其他可以看出，大一是大學中生活最豐富的一個學年。從不同學校之間的比較上看，不同學校的學生在參加各種活動的人數上都有較大的差異。五、原因大學是自由與理想的集合所在，是由稚嫩向成熟過度發展的關鍵時期，是我們從學校走向社會的的過度時期，是為我們走向社會奠定良好基礎的時期。大學不僅教會我們在社會中立足應具有的知識，還教會我們在社會中立足應具備的能力。大學生作為一個在遠頁眉內容離高考的壓力與生活壓力群體有著充足的課余時間，對于充足的課余時間不同人在不同環境不同時期有著不同分配方式。根據我們的調查結果，我們組員間的討論，稚嫩粗略的分析一下其中的原因。從總體上看，大學生大多數課余時間都花在學習、體育運動、上網、打游戲、睡覺上。步入社會、立足于社會仍然需要一定的知識儲備，大學對大學生來說仍然是學習生涯，所以學習在大學生活仍然很重要，大學生仍然需要花大量的時間去學習，做好知識儲備。愛運動是青年人的天性，同時現在健康越來越受到重視，身材越來越受到關注，在學習不是特別緊張的情況下，大學生會追求自己的天性，追求健康，追求完美身材，多做體育鍛煉。網絡越來越普及，其除了有傳遞文件、查找資料等有利于工作方面的作用，對于廣大人群起更大的作用是用于娛樂。而大學生作為一個社會經歷與社會經驗少的、學習壓力與生活壓力小的，抗誘惑能力差的，課余時間多的群體，很難抗拒網絡中的眾多誘惑，而沉迷于網絡。也許大多數大學生并沒有達到沉迷的地步，而網絡娛樂作為今天娛樂的主要方式之一，作為今天流行時尚的娛樂方式，大學生作為走在時尚潮流前列的人群怎么能錯過這場時尚盛宴呢。懶惰是人的天性，在經過高三體力與精神壓榨之后，隨之迎來的是放松的高一，而人一旦放松想再緊張起來就比較困難了，所以，許多同學在壓力較小的大學，選擇了大部分課余時間用來睡覺。從男女對比上看，男生進行體育鍛煉的比較多，而女生做兼職、逛街的人數比較多。這個結果我們覺得也比較符合人的天性。大多頁眉內容數男生天生好動，喜歡運動，無論是狂風暴雨，還是烈日冰霜，都不能阻擋他們對運動都追求，而大多數女生天生喜靜，對做運動的環境要求就較高。而逛街似乎是現代女生生活的一部分，是現代女生做運動的中方式。至于做兼職，女生心思比較縝密，比較早熟，想事情比較多，做兼職不僅可以幫助家里減輕經濟負擔，而且還可以豐富自己的工作經驗與人生閱歷，有利于在這個就業壓力巨大的社會找到自己的一席之地，打造自己的一片天空。從各年級之間的對比來看，不同年級對于不同的活動熱衷程度不同。大一大二比較喜歡社團活動，社團活動是相對比較單調但充滿著集體活動快樂的活動，大一大二學生在擺脫高三的勞役，來到新鮮的大學，對這里充滿著無限的好奇，而社團就是大學與高中的區別之一，參加社團活動就是學生們滿足好奇心得一個途徑，而大三大四研究生通常都沒有了這種好奇心，到大三大四研究生還參加社團，那就是真正的興趣所在吧。大一做兼職的人數較多其他年級基本持平。大一做兼職的較多也有一部分是好奇心的原因，對于大一的學生當地的環境還不是很了解，自己找兼職比較困難，所以很多中介公司為賺取中介費用進行大力宣傳，吸引了不少大一學生去做兼職工作。大一大三大四的學生利用課余時間聽講座的比較多。大一學生對大學生活充滿了好奇心，五花八門的講座都能引起他們的興趣，同時一些必須開的需要觀眾的各種無聊講座，就只能通過各種方式（如華麗的宣傳、硬性規定等）或吸引或要求的讓大一新生參加這種講座，而對于五花八門的講座是不能吸引大年級的學生。頁眉內容大一大二研究生利用課余時間學習的比較多。學習對于大一大二還是很重要的，是大學生知識儲備的重要過程，而大三大四更多的是面對就業問題，研究生需要研究需要更多的學習。對于參加學生工作的人數，基本上隨著年級的增長而逐年下降。學生工作是大學生活的一部分，隨著年級的增高，大學生接觸社會的時間越來越多，而學校生活占的比例也就越來越少。研究生參加體育鍛煉的人數比較少。研究生比較忙，大部分時間都用來研究與學習，同時他們基本上已沒有了運動的激情，研究生已是大半個步入社會的人，他們更多的關心的是自己的前程，而對身材健康的關心就沒那么多了。大一談戀愛上花費時間的人數較多，而研究生談戀愛上花費時間的人數較少。大一在學校的時間比較多，壓力比較小，有更多的時間去談戀愛，而研究生比較忙，壓力比較大。大一大二大四在利用課余時間逛街的人數較多。大一大二比較清閑，大四為步入社會做準備，所以在逛街上花的時間比較多。大一大二大三大四利用課余時間上網、打游戲的的人數都比較多，而研究生利用課余時間打游戲地比較少。大一到大四的學生還沒真正的踏入社會，還沒太多的壓力，而研究生很忙壓力過大，沒有時間能浪費在上網上。利用課余時間睡覺的人數基本上隨年級的增高而下降。隨著年級增長學生的壓力越來越大，課余時間利用的越來越好，懶惰心理也被控制黨的越來越好。大一參加校外活動的人數接近調查人數的百分之九十，而其他學年參加校外活動的人數不多且隨年級的增高而增加。大一學生對什么都充滿著激情充滿著好奇心，所以參加的校外活動比較頁眉內容多，而其他學年是隨著年級的增長，與校外的聯系越來越多，校外活動也就越來越多。從其他可以看出，大一是大學中生活最豐富的一個學年。從不同學校之間的比較上看，不同學校的學生在參加各種活動的人數上都有較大的差異。不同學校在地理位置、交通便利程度、周圍發展、學校風氣、學校傳統、辦學理念上都有很大差距，所以，不同學校的學生在參加各種活動的人數上都有較大的差異。六、實踐意義1、加深各高校學生之間的交流，聯系高校學生之間的感情。在實踐中，我們奔波于各個學校之間，通過問卷的調查，加深了我們對各個學校學生的了解。在調查的過程中能夠結識到許多本不認識的同學，還有可能找到自己的老鄉，這次實踐，無疑也為我們提供了一次結交朋友的機會。在外做實踐調查，作為河海的學生我們就是河海大學的代表，在實踐中可以加強各高校學生的聯系。2、通過調查“大學生課余時間生活安排”的課題，可以讓我們更加關注于我們課余生活時間的安排，合理并有計劃安排好我們的課余生活。設立這個課題，我們就是想讓大學生更加關注于生活的安排問題，而不是僅僅的為生活而生活，整日忙忙碌碌，最后卻不知道自己在干些什么。通過調查，通過那一個個數據的反映，讓我們反思我們到底干了些什么，讓我們學習那些課余時間安排的井井有條的頁眉內容同學。3、通過實踐，加強我們之間的團隊意識和合作精神。作為一個小組，團隊意識是必不可少的，但是剛剛組隊的我們并不是具有相當強烈的團隊意識和合作精神。通過這次的實踐，為了我們共同的目標，我們一起努力，不知不覺之中我們就成了一個共通體。七、實踐不足之處1、 由于時間緊湊，路程遙遠等問題的限制，我們只去了4所在江寧的高校做問卷調查，分別是東南大學，中國藥科大學，南京航天航空大學以及河海大學。這四所大學在南京高校中排名較前，調查結果不能充分而又準確地反映南京各在校大學生在課余生活時間安排上的問題，因而使我們的調查結果有了部分的不準確性。2、 問卷設計上存在不足：我們問卷設計的年級只寫了大一、大二、大三、大四以及研究生。在問卷的過程中我們發生一件有些小尷尬的事情，我們遇到了一位在讀博士，他在填寫問卷的時候就提出了他的年級這一欄怎么寫，我們只好在其后加了一項。這個小插曲讓我們認識到我們在編寫問卷時的局限，考慮不夠周全。3、 問卷數量太少，問卷結果有些集中。我們發放的問卷數量不夠多，只能通過這一百多張的問卷的結果來反映整個南京高校學生在課余自主分配學習生活時間的差異，由局部看整體，難免有失工準。4、 實踐經驗上的不足：由于這是我們第二次真正意義上的社會實踐，雖然有第一次實踐的經驗與教訓，但是我們仍然出現了一些問題，如選擇的調查高校不能代表南京各層次的學校；問卷時間安排不好，因為我們學校距這些學校都有些距離，平時趕不及去，所以問卷都安排在周末去做，有許多學生不在學校，為我們的實踐添了不少難度。八、實踐后的反思頁眉內容1、關于實踐方面的反思實踐中我們遇到了很多問題，有些問題我們能夠及時有效的解決但有些問題還是引起了我們內部的爭論，但幸好最終我們都將其完美地解決。在實踐中我們了解到了合作以及分工協作的重要性。由于我們是由兩個寢室之間組成的小組，在時間安排和調用的方面存在很大的差異，一開始我們都想要一起完成我們的實踐調查問卷，可總找不到大家的共同的時間，所以實踐就一直延宕。后來我們看到其他小組陸陸續續的完成了實踐活動，所以我們就想利用兩個寢室的優勢，來不同時卻高效的完成我們的實踐。我們分工合作，一個寢室利用她們在各高校的人脈幫我們完成問卷的調查，還有一個寢室利用她們的文字功底來完成實踐后期的資料完善。這樣的合作使得我們的馬原實踐課題很快就做好了。并不是完全粘再一起的團體工作效率就高，適當的分工有時會讓我們的實踐事半功倍而不是事倍功半。1、 自身反思“無聊”，“寂寞”和“空虛”大概是我們在學校中聽到頻率最高的幾個詞匯了，有時候我們在想，中國的大學生怎么了，中國的大學教育又怎么了？作為大一的學生我們無疑更關注于我們同齡人的課余生活時間的安排，根據河海大學各年級之間課余時間安排對比柱狀圖顯頁眉內容示，參加問卷調查的大一學生有將近90%的同學都在談戀愛，這是為什么呢？是不是因為我們的寂寞空虛所導致？在看看其他的年級，我們會發現年級越高的同學戀愛所占比率越低，這又是為什么呢？是不是他們比我們更懂得時間的合理安排?有人或許會說我們還是大一新生，在時間上的安排不如其他高年級的同學是很正常的。但是再過三個月我們又將迎來新一屆的同學了，我們還是新生嗎？我們是不是已經比才開學的時候有了提高？近年來，有關我國大學生教育體制的批評聲一聲高過一聲，我們是不是將我們現在的生活狀態歸結于中國教育體制的失敗？我們小組覺得這一切的問題都是客觀的存在，我們自己生活狀態還是由我們自己主觀存在而決定的。雖然受著外界因素的影響，但我們一切的行為最終歸結于我們自身的原因。不要去批評中國的教育現狀，因為有無數的大學生和我們處于同樣的境地，但其中仍有著一大批的優秀學生。學習那些將時間安排的很好的同學吧，為自己做一個規劃，不再做那個整日忙忙碌碌卻毫無成果的人了。九、建議圖表分為三個重點來統計：大學生中男女生對比；河海大學各年級對比；各高校之間對比。從結果來看，男女生中，學習與游戲、睡覺占得比重均較重；在河海大學各年級比較中，結果相對分散，在各高校之間比較中；頁眉內容學習與上網、游戲也是占較大比重。對于大學生活，自然學習還是我們目前的主要工作，所以不論是那個年級，我們都應把學習放在第一位，汲取知識，豐富自身，提高自身的素質。當然，既然來到大學，以自主為特色的大學學習生活，不能把目光僅僅放在整日的埋頭苦讀中，還需要開闊視野，增長見識，多看看外面豐富多彩的世界，學習書本所沒有的，還要學習會在實踐、參與活動中才能體會到的，諸如經驗、與人相處之道之類，所以我們也要多接觸外面的世界，講座、社團、學生活動、校外活動，甚至是兼職等工作都可嘗試。其次，體育鍛煉，也是必不可少的，在學習生活中也不能忘記自己的身體，俗話說的好，身體是革命的本錢，我們更要好好愛惜才是，充足睡覺雖說是正常的身理需要，但不能把所有時間全都花在其上，這也是一種浪費時間的表現，適當鍛煉也是很有必要。再者，戀愛、逛街、上網、游戲，不可說是杜絕、不做，這也是不現實的，在如今這個物欲橫流的社會，現代各種思想早已侵入大學生中，只能說是不能沉迷其中，不能影響正常學習生活，更是不能影響身體健康。最后，不止是上述所列舉的這幾項局限的選擇，可根據自身喜好、需求，合理的安排好課余生活，度過一個充實而又有意義、不令自己后悔的大學生活。附1:大學生課余時間實踐調查1、性別□男生 □女生2、你所在年級是頁眉內容□大一 □大二 □大三 □大四 □研究生3、你平時參加什么課余活動及每周平均時間 (多選)□社團 /