《打電話》教學課件目錄提出問題自主探究——第2-8頁

合作交流匯報展示——第9-10頁積累感知構建模型——第11頁運用模型解決問題——第12頁

應用生活

拓展延伸——第13-20頁

《打電話》教學課件目錄提出問題自主探究——第2-8頁1義務教育教科書人教版五年級下冊打電話義務教育教科書人教版五年級下冊打電話2

一個合唱隊共有15人，暑假期間有一個緊急演出，老師需要盡快通知到每一個隊員。如果用打電話的方式，每分鐘通知1人，最少需要多少分鐘？想一想盡快是指用時最短。一個合唱隊共有15人，暑假期間有一個緊急演出，老師需3我覺得分成3組更快！可以分成5組來通知！45逐個通知，太慢了！分組會不會更快呢？說一說我覺得分成3組更快！可以分成5組來通知！45逐個通知，太慢了4師生1生2生3生4……生9生10組長1組長2組長3組長4組長5用時7分鐘

把15個人平均分成5組，先通知5個組長,再由組長分別通知2個隊員。

說一說3師生1生2生3生4……生9生10組長15

把15個人平均分成4組，前面3個組長分別通知3個人，第4個組長通知2個隊員。師組長1組長2組長3組長4

生1生2生3生4生5生6……生10生11用時6分鐘說一說5把15個人平均分成4組，前面3個組長分別通知3個人，第4個6組長1組長2組長3生1生2生3生4生12生13生14生15……師用時7分鐘

把15個人平均分成3組，老師先通知3個組長,再由組長分別通知4個隊員。

說一說54組長1組長2組長3生1生2生37分的組多，不一定省時間。如果讓前面打完電話的同學繼續通知其他的同學,就能節省時間了。分的組多，不一定省時間。如果讓前面打完電話的同學繼續通知其他82、用磁珠擺出這個電話方案。

1、小組設計一個最省時的打電話方案。3、說一說是怎樣通知的？共用了多少分鐘？擺一擺小組合作要求2、用磁珠擺出這個電話方案。1、小組設計一個最省時的打電話9老師生1生3生2生5生4生7生6生15生8生9生10生11生12生13生14第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘1248每分鐘通知的人數老師生1生3生2生5生4生7生6生15生8生9生10生11生10第4分鐘1632第5分鐘第6分鐘32166分鐘一共能通知多少人？老師生1生2生3生4生6生5生7生8生9生10生11生12生13生15生14第1分鐘第2分鐘第3分鐘1248每分鐘通知的人數1+2+4+8+16+32=63（人）數據倍增第4分鐘1632第5分鐘第6分鐘32166分鐘一共能通知多少111、用打電話的方式，每分鐘通知1人，7分鐘最多能通知多少人？

2、我們班____位同學，用打電話的方式，每分鐘通知1人，最少需要多少分鐘？用一用1、用打電話的方式，每分鐘通知1人，7分鐘最多能通知多少人？12賞一賞浮萍生長賞一賞浮萍生長13賞一賞細胞分裂賞一賞細胞分裂14人才培養賞一賞人才培養賞一賞15將一張足夠大的紙連續對折30次，這摞紙的高度將超過珠穆朗瑪峰的海拔（8844米）。你相信嗎？將一張足夠大的紙連續對折30次，這摞紙的高度將超過珠穆朗瑪峰16對折1次：對折2次：對折3次：2層4層8層對折30次：-------一張紙的厚度大約是0.1毫米。1073741824×0.1=107374182.4(毫米)≈107374（米）107374米>8844米驗一驗=1073741824對折1次：對折2次：對折3次：2層4層8層對折30次：---17

愛因斯坦稱這種數據“倍增”現象稱為“世界第八大奇跡”！愛因斯坦愛因斯坦稱這種數據“倍增”現象稱為“世界第八大18我學到了……我印象最深的是……我還有問題……談收獲：我學到了……我印象最深的是……我還有問題……談收獲：19眾人拾柴火焰高人人參與效率高眾人拾柴火焰高20《打電話》教學課件目錄提出問題自主探究——第2-8頁

合作交流匯報展示——第9-10頁積累感知構建模型——第11頁運用模型解決問題——第12頁

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《打電話》教學課件目錄提出問題自主探究——第2-8頁21義務教育教科書人教版五年級下冊打電話義務教育教科書人教版五年級下冊打電話22

一個合唱隊共有15人，暑假期間有一個緊急演出，老師需要盡快通知到每一個隊員。如果用打電話的方式，每分鐘通知1人，最少需要多少分鐘？想一想盡快是指用時最短。一個合唱隊共有15人，暑假期間有一個緊急演出，老師需23我覺得分成3組更快！可以分成5組來通知！45逐個通知，太慢了！分組會不會更快呢？說一說我覺得分成3組更快！可以分成5組來通知！45逐個通知，太慢了24師生1生2生3生4……生9生10組長1組長2組長3組長4組長5用時7分鐘

把15個人平均分成5組，先通知5個組長,再由組長分別通知2個隊員。

說一說3師生1生2生3生4……生9生10組長125

把15個人平均分成4組，前面3個組長分別通知3個人，第4個組長通知2個隊員。師組長1組長2組長3組長4

生1生2生3生4生5生6……生10生11用時6分鐘說一說5把15個人平均分成4組，前面3個組長分別通知3個人，第4個26組長1組長2組長3生1生2生3生4生12生13生14生15……師用時7分鐘

把15個人平均分成3組，老師先通知3個組長,再由組長分別通知4個隊員。

說一說54組長1組長2組長3生1生2生327分的組多，不一定省時間。如果讓前面打完電話的同學繼續通知其他的同學,就能節省時間了。分的組多，不一定省時間。如果讓前面打完電話的同學繼續通知其他282、用磁珠擺出這個電話方案。

1、小組設計一個最省時的打電話方案。3、說一說是怎樣通知的？共用了多少分鐘？擺一擺小組合作要求2、用磁珠擺出這個電話方案。1、小組設計一個最省時的打電話29老師生1生3生2生5生4生7生6生15生8生9生10生11生12生13生14第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘1248每分鐘通知的人數老師生1生3生2生5生4生7生6生15生8生9生10生11生30第4分鐘1632第5分鐘第6分鐘32166分鐘一共能通知多少人？老師生1生2生3生4生6生5生7生8生9生10生11生12生13生15生14第1分鐘第2分鐘第3分鐘1248每分鐘通知的人數1+2+4+8+16+32=63（人）數據倍增第4分鐘1632第5分鐘第6分鐘32166分鐘一共能通知多少311、用打電話的方式，每分鐘通知1人，7分鐘最多能通知多少人？

2、我們班____位同學，用打電話的方式，每分鐘通知1人，最少需要多少分鐘？用一用1、用打電話的方式，每分鐘通知1人，7分鐘最多能通知多少人？32賞一賞浮萍生長賞一賞浮萍生長33賞一賞細胞分裂賞一賞細胞分裂34人才培養賞一賞人才培養賞一賞35將一張足夠大的紙連續對折30次，這摞紙的高度將超過珠穆朗瑪峰的海拔（8844米）。你相信嗎？將一張足夠大的紙連續對折30次，這摞紙的高度將超過珠穆朗瑪峰36對折1次：對折2次：對折3次：2層4層8層對折30次：-------一張紙的厚度大約是0.1毫米。1073741824×0.1=107374182.4(毫米)≈107374（米）107374米>8844米