—17幼兒園班主任總結5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來寫一篇個人總結記錄這一段美妙的心情吧。下面是細心推舉的幼兒園班主任總結大全，僅供參考，歡迎閱讀！幼兒園班主任總結大全1取得更優異的初三上學期是整個初中階段的重要時期，同學在生理、心理和學習上都發生了較大的改變，部分同學在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在政教處和班級組的指導下，經過全體同學、家長和各位任課老師的共同努力，班級順當過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌連續保持，學習成果穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想1、充足尊重每一個同學。1、充足尊重每一個同學。成認同學的需要并滿意同學的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重同學獨特進展，為孩子的成長制造一個快樂的心理空間；同時善待每一個同學，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們自我完善；對于后進生，不鄙視他們，擅長發現他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步前進；對于學困生，主動采納過度的方式和方法，進行幫困和合理分流。2、把提高學習成果和良好自覺的學習習慣的養成作為工作的核心。班級各項工作一直圍圍著學習成果的提高綻開，以常規管理促進學習，又以學習帶動常規管理。二、連續抓好同學的日常行為習慣養成教育，按時把握同學的心情改變，發現問題解決問題。進入初三，伴著學習成果的分化和中考壓力的增加，很多同學開頭在思想上顯現了較大的改變，特別是許多同學已經進入“反叛”時期，經常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因此在思想上有了許多不成熟的想法和主見。作為班主任，我在學期伊始，特地召開主題班會，讓同學在學習中體會遵守標準的重要性，從思想上給同學以深入的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思索教育，讓同學在反省中受教育，約束自己，培育自己良好的行為習慣。特別是針對初三同學的思想冗雜、偏激、心情不穩定、多變的特點，按時地發現存在的問題，同同學進行談心并家訪，按時解決發現的問題。同時，主動開展有益文體活動，豐富同學的業余生活，引導同學將心情正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，主動的投身于班級的各種活動中。三、幫忙同學樹立正確的人生觀、價值觀。并同各學科老師多方面、多角度地激發同學的學習愛好，引導同學把握科學的學習方法，提高學習成果。1、針對初三同學此階段的心理狀況。適時的抓住同學在學習中存在的問題，開展各種形式的班級商量會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學談心地方式，并結合語文學科的特點按時地讓同學在寫出個人的短期、長期學習目標，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，同學已經逐步掙脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。我便主動開發同學求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選擇學習方法，同學在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能主動拓展提升自己，取得長足的進步。3、建立激勵機制競爭機制，表達集體活力，制造危機感。合理利用每次模擬考試制造出強有力的競爭局面，用競爭激發同學昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課恰當開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數班干，科代表也是依據成果競爭上崗。通過競爭，同學會提高學習主動性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。四，主動同各學科老師研討同學，同探討教育同學的方法，用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常商量班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學，主動的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開頭，班級中顯現了部分同學遲到的現象，按時的發現不良苗頭，按時的訂正，讓同學寫出說明，給同學一個改正自省的時機，同時主動在班內開展“我為什么來學習”的大商量，使同學在大家的關注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長，按時關注這類問題，共同解決。五、完善班級的管理制度，連續將競爭機制引入班級管理當中。班級施行競選與班級考察相結合，連續實施班委會自主管理的方法，錘煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放，在開展各種活動時，主動發動同學，創設各種時機，給同學以自己活動的自由空間，主動提高同學的力量。六、在工作中所取得的成果和所要強化的。本學期能按時完成學校交給的各項任務，并幫助班級組搞好各項工作的詳細落實情況；和同學建立了和諧融洽的師生關系；班級凝聚力增加，組織、紀律性向好；學習成果穩步提高。在學校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衛生掃除主動徹底，取得了比擬優有的成果。當然也有問題存在：由于是重點班主任，教學任務和升學壓力相對較重；有時在處理問題方面還有一些暴躁，對于部分同學的心理，還不能較為全面的把握。在今后的工作中，我將連續努力，取得更優異的成果。幼兒園班主任總結大全2本學期，我連續擔任九班級班主任。本學期班級工作的重點是連續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成果，做好提前錄用的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規管理。從前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是從前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒?，F實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比從前有了大幅度的削減。二、強化班墻室的建設，營造良好的學習氣氛。從前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，周圍再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進行衛生改革，強化班級的衛生管理。從前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由搭配，不再是從前的硬性規定的組來掃地，這樣就防止了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據可循，同學們值周的專心性比從前有了一個質的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得獨特勤勞起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流淌紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、抓好提前錄用工作和升學考試的有關工作。本學期，部分同學能夠不用參與升學考試，而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄用的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，把握了部分同學的狀況，穩定他們的心情，使他們不會由于提前錄用而影響了自己的期末復習，在正式確定錄用之前，我班參與提前錄用工作的部分同學的心情是相當穩定的。同時，對于參與升中考試的部分同學，我也按時地做好他們的思想工作，使他們不會由于有些同學參與提前錄用而影響了他們的學習。提前錄用和升中考試的工作冗雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能聽從布置，圓滿地完成了自己的工作任務。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有顯現什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的.工作中把工作做得更好!幼兒園班主任總結大全3昨天，圖書館發書的王老師已經開頭稱我們班為初三、四班了，心中一陣漣漪，光陰如梭，我的孩子們已經是畢業班的同學了，還有一年這些孩子們就要步入新的人生旅途，不知我的孩子們、和孩子的家長們，你們是否已經做好了充足的準備？希望我們初一、初二的一切努力能讓孩子們的人生旅途走的更平坦。記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。兩年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優秀班主任。但如今看來，我頂多算愛心勤勞型班主任。一、勤能補拙我沒有早讀，但我每天都在7：20分之前走進教室，我要求同學不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業，慢慢的，我的同學也明白進教室就是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大部分同學離開教室時，我才走出教室，當聽到同學們那一聲聲“老師再見!”、“老師，路上留意安全”的問候時，我心中涌動的是歡樂和感動。我希望通過我的言行告知同學們：“勤能補拙”。我和同學之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時期同步和同學共同成長。二、典范引領班級管理千頭萬緒，班主任不行能每時每刻都守候在班級里，因此，發揮優秀同學和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學期，班里在各方面都涌現出了許多模范典范同學，張潤清、張琳、王夢曼、張振國學習的踏實、認真；韓星宇、王時朝完成作業的主動、快速，帶動了四周同學學習、做題的熱忱；鄭淑玉每天主動清掃教室、排桌椅、每天放學關窗和電扇，辛如藝每天主動擦窗臺，李荊鐸每天清掃講臺、清理講桌；謝慶欣、張琳、李明雪、高金嵩、許磊等同學做操的一絲不茍；這些同學的行為都是自發的、久而久之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學帶動了班級，創立了良好的班風。作為班主任應充足發揮這些同學的模范帶頭作用。三、和家長多溝通、多溝通我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然的好友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經常表現出逆反呢？這是由于我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的好友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長?！蔽医o每個家長打了電話，交換了看法，如今還建立了飛信，這學期許多家長能夠主動與我保持常常地聯系，能夠主動地關懷孩子的作業和學習，這對我的班主任工作有很大的幫忙。四、目前，班級工作的缺乏（1）趕緊就要升入初三了，還有些同學只明白完成作業，而且作業完成的質量不高，應付跡象比擬明顯，不知在完成作業后，再主動地查漏補缺；（2）自習課紀律較差，許多同學還沒有養成獨立思索的習慣，總情愿商議做題。（3）部分同學不在家吃早餐，總是買一些沒養分、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣。這些需要在初三這學年進一步關注，協同家長一起來幫忙同學改正。五、班主任隨想當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時分還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的好友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的好友，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!幼兒園班主任總結大全4一年來，嚴格遵守《中小學老師職業道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：一、不斷學習是工作的根本新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念.為此，我非常重視學習，平常認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，主動參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外，我還學習文化學問方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，主動參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取新奇血液，以順應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時期進展的脈搏.二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充足運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：（一）發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平。常常向經驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調動同學的主動性。在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充足調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為老師，應當明白任何同學都會同時存在長處和缺點兩方面，對優生的長處是不言而喻的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為主動因素。首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚長處，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能事與愿違，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發現有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由商量。最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。幼兒園班主任總結大全5素養教育要求我們要面對全體同學，使同學得到全面和諧地進展。作為剛從初三下來又到初一的班主任，我面對的孩子一下又變得思維更活潑，學問面廣，膽子也更大了。雖然我是多年的班主任了，但怎樣把工作做得更好呢？這是我又在思索的問題，下面我結合自己的工作實際，談談自己是如何開展班主任工作的。一、聲威在愛中建立愛是互相的。只有愛才能讓孩子愛你，親近你，樂于聽你的話，接受你的教育。因此，班主任要擅長接近孩子，關愛和關懷同學，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。心遠中學班級人數少，與孩子們接觸的頻率也更大了，校內又小，與孩子們接觸的時機也更多了，這樣與同學溝通的時間也相應多了些，也就更好地強化了彼此間的溝通。我讓孩子們每周寫一篇命題周記，內容都是圍繞成長、校內、老師、好友、親情、感恩等方面的，在周記中孩子們放開心扉，無所不談，很快就順應了小升初的過渡，同時，在周記中了解同學的思想狀態；每天開一個小班會，適時促進孩子的自律意識。二、干部隊伍的培育很重要一個班的集風光貌如何，很大程度上取決于小干部。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手”。所以我謹慎地選拔和培育干部隊伍。我采納了自薦方式，做競聘演講，投票通過，同時也告知他們，上崗后優勝劣汰，干部不是終身制。首先，我大力表揚干部長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其次，激勵他們大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；最終，培育干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、常規訓練要常抓不懈良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規的舉動往往會