—5幼兒園大班學期末工作總結時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，依據本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有方案地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫忙、主動協作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各方案的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累經驗。能因材施教，通過激勵幼兒主動探究與老師的恰當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：一、常規方面：我班幼兒主要來自農村，一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小好友一般話不標準；少數的小好友上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小好友，讓小好友明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。如今小好友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師問早，離園后能主動和老師說再見；在衛生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的力量得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面如今的孩子大多數是獨生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優生優育的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小好友明白了要尊重長輩，團結小好友，對人要有禮貌，小好友之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小好友玩玩具時仍然有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，根本上不顯現這種現象了。三、健康方面我強化了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都強化了根本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地制造性地運用，連續強化了伙伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的抵抗力量。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。四、語言方面我以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起公平、民主、寬松的教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充足發揮各教育教學手段，強化師幼互動，為幼兒提供了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造快樂的閱讀氣氛。如區域活動，主題墻為幼兒設置展現的空間，如我喜愛，我歡樂、神奇的大自然等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀看與賞識。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還留意激發深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀力量。有小搭配作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面為提高幼兒的交往力量，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采納一幫一一帶一的方式，為個別幼兒提供交往的時機，提高幼兒相互協作的力量。三八節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。六、科學方面通過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒主動參與小組商量，主動探究，培育幼兒合作學習的意識和力量，并引導幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中激勵幼兒大膽提出問題，發表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們觀看植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。七、藝術方面飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同搜集、整理游戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規章，游戲內容由幼兒商量產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與搜集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更疼惜玩具了。九、家長工作方面在家長工作方面，能和家長保持親密的聯系，按時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，按時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換家長園地的教學內容，還在家長園地中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做