第第7頁大班科學神奇的種子教案

大班科學奇妙的種子教案1

一、設計意圖

孩子們都喜愛種子，每天孩子們吃水果都會遇到種子，這個資源易得，種子的形狀改變多而且有有趣味，種子與植物親密相關，此主題的價值在于：種子來源于大地、自然，是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過查找種子，對種子的種類、外形、顏色、構成、利用有認識，幼兒自己進行種植記錄來了解種子的生長過程，從而和春天加以聯系，知道春天是播種的季節,了解種子的傳播方式，給人們帶來的好處和它的利用價值。整個活動可以使幼兒有更寬闊的探究空間，探究自然界的神秘。

二、預設的網絡圖：略

三、總目標：

1.在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關系，體驗種子的多樣性

2.通過為種子觀測、分類，培育幼兒的觀測統計技能。

3.鼓舞幼兒大膽表述自己的想法和做法，能夠有條理地講解并描述自己的發覺和和想法提高語言溝通技能

4.通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。；

四、活動預備：

〔一〕、各式各樣的種子的收集、種植與觀測

〔二〕、在生活中爭論種子的來歷，生長的位置，種子的差別

五、活動過程：

觀測和自由談論收集的種子：

1、從什么果實里收集的種子？

2、種子的不同樣子？

誰知道種子是什么樣子的？

結合幼兒帶來的種子一起觀測與爭論：

1.幼兒自由猜想，相互溝通閱歷

2.老師總結幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復幼兒的問題，引導幼兒留意大家的不同認識。

例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么？

播放種子的相關課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法向中心型、發散型、無序型。

1.爭論：剛才看到了哪些種子？

2.他們分別長在植物的什么地方？

小結；種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的？

大班科學奇妙的種子教案2

活動目標：

1、通過讓幼兒觀測、操作、探究，了解種子的內部特征。

2、激發幼兒的科學探究精神。

活動預備：各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

活動過程：

〔一〕、引起愛好師出示各式各樣的種子，進行提問：

1、“它們有一個共同的名字叫什么？”

2、“為什么叫種子呢？”

〔二〕、操作探究

1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么？”

〔幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上〕

2、幼兒介紹自己猜想的答案

3、師再次提問：“種子里面究竟有什么？種子有哪些部分組成？”

〔幼兒解剖各類種子，用放大鏡進行觀測，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上〕

4、幼兒介紹自己觀測的結果

〔三〕、欣賞結束

1、幼兒欣賞錄象，驗證自己的答案

2、師總結結束

教學反思：

幼兒對種子發芽的試驗很感愛好，本節課能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展。在上課的過程中師幼協作的比較好，幼兒在觀測種子發芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀測種子發芽，當發覺在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入許多水的瓶子里的種子不發芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數小伙伴不是很主動記錄種子發芽的過程。

大班科學奇妙的種子教案3

活動目標：

1、讀懂故事情節，了解植物的生長離不開陽光、空氣和水。

2、感受植物的生命力，培育幼兒愛惜植物，照看植物的情感。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、體驗解決問題的成就感。

活動過程：

一：創設情境，引出主題在歡快的歌曲《春天》中，老師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。

老師：你們喜愛春天嗎?春天是個很有生氣的季節，小草綠了，種子發芽了。

二：觀測封面，感受花朵成熟的漂亮。

1、圖上有朵什么樣的`花?

2、小種子藏在哪里呢?秋風一吹，種子們離開了媽媽，他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子開展一段風中之旅。

3、讓幼兒自己查找，辨別那粒最小的小種子在哪里。

4、一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(原來種子在冬天里和小動物一樣在睡覺，由于天氣太冷了，假如太冷了，春每天氣變暖了，下雨了，種子就開始發芽了。)

5、一粒種子掉到海里，埋沒了(種子發芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。就像小伙伴吃飯一樣，吃飽了就可以了，假如吃撐了，肚子就會很難過)一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。

6、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難?

小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。

7、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危急?(。。。。。。。。)

三：種子們是如何長成植物的?(生根、發芽、長葉、開花)觀看視頻《種子的生長過程》直觀了解種子發芽過程。

小結：原來種子要發芽要長大是多么不簡單呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關懷和呵護。

四：猜猜剩下的這些種子能順當長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?

孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。

小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花!

小結：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(勇猛、頑強、幸運。。。。)不管它是什么樣的，但都是珍貴的，我們應當珍惜，愛惜每一個小生命。

五：活動延伸，嘗試播種體會主人翁的責任感，一起種種子。(音樂《春雨沙沙》)小伙伴們都明白了種子怎樣才能發芽，你們想不想親自種下種子?現在是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，盼望它平安美滿的長大!讓我們一起期盼小種子發芽長大!

師幼一起來到自然角沒人嘗試親自種一粒種子，體驗播種的樂趣。在老師援助下幼兒為自己種下的種子貼上標簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀測、記錄。

大班科學奇妙的種子教案4

活動目標：

1、通過讓幼兒觀測、操作、探究，了解種子的內部特征。

2、激發幼兒的科學探究。

活動預備：

各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

活動過程：

〔一〕、引起愛好師出示各式各樣的種子，進行提問：

1、“它們有一個共同的名字叫什么？”

2、“為什么叫種子呢？”

〔二〕、操作探究

1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么？”

〔幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上〕

2、幼兒介紹自己猜想的答案

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