第第9頁大班科學(xué)昆蟲運動會教案

大班科學(xué)昆蟲運動會教案1

教學(xué)目標(biāo)：

通過捕獲、觀測各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

教學(xué)預(yù)備：

小容器、塑料袋等假設(shè)干個。

教學(xué)過程：

一、捕獲昆蟲幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運動會將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀測比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子〔或地板〕上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀測這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀測它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀測它們怎樣翻身。

三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀測它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。

教學(xué)建議：

此活動適合在夏、秋季進行。捕獲的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

大班科學(xué)昆蟲運動會教案2

活動目標(biāo)：

⒈能認(rèn)真觀測并記錄比分，嘗試小組合作統(tǒng)計運動會總分。

⒉在游戲情景中感受解決問題的歡樂。

活動預(yù)備：

⒈多媒體課件〔昆蟲運動會背景圖、運動項目等〕。

⒉記錄比分的工具〔筆、計分表〕人手一張、表每組一張。

⒊蜻蜓、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數(shù)字和點卡、記號筆。

活動過程：

一、運動會導(dǎo)入。

⒈師：今日昆蟲王國里要進行一個小型運動會，有哪些昆蟲參與競賽？

⒉小結(jié)：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三只昆蟲參與競賽。

⒊了解競賽項目。

師：有哪些競賽項目？〔出示PPT〕

小結(jié)：一共3個競賽項目：空中飛行、舉重和跳遠(yuǎn)。

⒋明確怎樣計分。〔出示計分牌〕

師：三只昆蟲競賽，第一名我們應(yīng)當(dāng)給它幾分？第二名呢？第三名幾分？

小結(jié)：一共有1分、2分和3分三個分?jǐn)?shù)，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

二．昆蟲運動會——記錄比分。

〔一〕第一項競賽——第一次操作。

⒈PPT呈現(xiàn)第一次競賽結(jié)果，幼兒自己計分。

預(yù)設(shè)：誰得了第一名？應(yīng)當(dāng)給他幾分？

你是給誰計分的？給它幾分？為什么？

螳螂得了幾分？由于它是第幾名？

……

⒉將幼兒的記分結(jié)果呈現(xiàn)在表上。

螳螂應(yīng)當(dāng)?shù)脦追郑繛槭裁矗俊?/p>

⒊幼兒驗證自己的計分是否精確。

〔二〕第二、三項競賽——第二次操作：自己觀測并計分。

⒈同時出示第二、三項競賽結(jié)果PPT。

師：在這兩項的競賽中，誰得了第一名，應(yīng)當(dāng)記幾分？請你認(rèn)真觀測后將分?jǐn)?shù)記在相應(yīng)的格子里。

⒉幼兒操作第二、三項競賽結(jié)果，老師巡察指導(dǎo)。

⒊驗證計分，并將幼兒的答案出示在表上。

預(yù)設(shè)：你是給誰計分的？在哪一項競賽中得了幾分？為什么？

瓢蟲在舉重競賽中得了幾分？由于它是第幾名？

螳螂在舉重項目中得了幾分？在跳遠(yuǎn)項目里呢？

螳螂真厲害，兩次都是第一名！

……

⒋幼兒檢查自己的計分表是否精確。

三、統(tǒng)計總分頒獎

〔一〕競賽成果。

⒈師：三項競賽結(jié)束了，請你們小組合作將三只昆蟲的成果到一張表上，然后分別算出每只昆蟲競賽的總分。

⒉幼兒小組合作。

⒊統(tǒng)計總分。

預(yù)設(shè)：**的總分是多少？你是怎樣統(tǒng)計出來的？

瓢蟲的總分是多少？

蜻蜓呢？你是用什么方法統(tǒng)計的？

⒋小結(jié)：原來我們可以用加法或者用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計總分。

〔二〕頒獎

師：誰的總分最多？第二名是誰？第三名得了幾分？冠亞季軍已經(jīng)揭曉，我們一起為運動員頒獎。

大班科學(xué)昆蟲運動會教案3

活動目標(biāo)：

1、使幼兒理解昆蟲的形狀特點與生活方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

2、通過猜謎語捕獲、觀測各種昆蟲，發(fā)覺其中的神秘。

3、激發(fā)幼兒對昆蟲的新奇心。

活動預(yù)備：

小容器、塑料袋假設(shè)干個，也可以讓幼兒從家里把捉到的昆蟲帶到幼兒園來。

活動過程：

一、通過猜謎語活動引出主題。

老師念謎語：小小蟲，嗡嗡嗡，

飛到西，飛到東，

傳花粉，采花蜜，

人人夸它愛勞動。〔蜜蜂〕

一對翅膀薄又明，

兩只眼睛亮晶晶，

飛低飛高報陰晴，

飛來飛去捉害蟲。〔蜻蜓〕

幼兒猜謎底，引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。

二、捕獲昆蟲。

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕獲的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

三、將幼兒捕獲到的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運動會。

將會跳的蟲子放在大盒子里，比一比誰跳得最高。同時引導(dǎo)幼兒觀測比較昆蟲的前腿有什么不同，為什么有的跳得高，有的跳不高？

將會爬的蟲子放在桌子上，比一比誰爬得快。用火柴盒做小火車套早昆蟲身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀測這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁椿?爬？

將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀測它們身體與翅膀的特點，想一想為什么會飛。

將昆蟲放在水中，看看誰會游泳，誰會怕水。

將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀測它們怎么翻身。

飼養(yǎng)昆蟲。

將幾種常見的昆蟲放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀測它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。

大班科學(xué)昆蟲運動會教案4

活動目標(biāo)：

1、通過捕獲、觀測各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

2、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

3、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的'發(fā)覺。

5、培育探究自然的愛好。

活動預(yù)備：

小容器、塑料袋等假設(shè)干個。

活動過程：

〔一〕捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

〔二〕昆蟲運動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預(yù)備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀測比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子〔或地板〕上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀測這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。留意觀測它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀測它們怎樣翻身。

〔三〕飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀測它們?nèi)绾位顒樱绾芜M食。

活動建議：/r/